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1、2022年语文周记模板集锦九篇语文周记时间过得太快，让人猝不及防，转瞬一周又过去了，一周的时间，信任你会领悟到不少东西，制定一篇周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是我帮大家整理的语文周记9篇，欢迎大家共享。语文周记 篇1学好语文，重点就在于题目的这四个字。懂得倾听，是做好一件事的基础，倾听，就是专心去听，眼睛是心灵的窗户，倾听时，须要目视对方，这样别人才能看出你的真诚和仔细。在学习上，听也是特别重要的一部分。没有倾听，光靠阅读书本你是恒久不会理解书中的深刻含义的，须要有老师来指导，来指引，而自己须要的就是静默倾听。说，也有许多的想法，说，要留意时间、地点，还是思索什么该说，什么不该说。有时
2、可以大胆的说，比，如在课堂上，要的就是主动发言，发表自己的看法，和别人共享自己的感受，或许会激起自己更多的灵感，岂不收获更多？但有时自己心里波涛汹涌，也只能憋在心里，假设领导在上面讲话，而自己也在下面做着自己的“演讲”，那是对别人的一种不敬重。读书也是特别关键的一部分，假如仅仅是学习课本，那仅仅是“学海中的一点浪花罢”，读书的范围摇光，各个类型的课外书都要阅读，这样才能保证无任何方位的遗漏，而且读书多了，懂得的学问也就多了，作文中的一两句古诗引用也是可以的，而且就算作文非常困难，也能照猫画虎地写几句蕴含道理深刻的句子，正所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”写，是我们初中生每一个人都会的本能
3、，写的字也是一个人是否细心和他的细心程度，假如一个人写字一笔一划，非常工整，能看出他是有耐性，细心，而且仔细对待每一件事。另一方面，写，是帮助记忆和背诵的一个最好的工具，在你写的过程中，每个字的摸样，也印在了你的脑海里，记不居处有，也能记住也许，还有，写好字的一个好处，当阅卷老师在批改试卷时，看大小一样，整整齐齐的字，烦躁的心情也能愉悦一点。通过这一节语文课的学习，我发觉听、说、读、写，缺一不行。语文周记 篇2最使我难忘的，是我以前的语文老师张老师，也是我们以前的班主任，她刚刚调离我们的校区，我们特别惦念她。张老师是一位温顺而明丽的老师。平常她总是装出很肃穆的样子，其实不然，他很爱笑的，也喜爱
4、和我们讲笑话。张老师是一个很仔细的老师，上课时有同学不仔细听讲她会很生气，我们的语文成果不好，她总是很焦急。为了使我们的写作实力和阅读实力有所提高，她把她儿子以前看过的课外书都带到了学校，让我们阅读。他也情愿为成果差的同学补课，牺牲自己的下班时间。她对我们的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师我们这么不喜爱呢？他常常教育我们要仔细学习，长大后成为对社会有用的人，他的每一句话都打动着我们的心弦，像春雨，像小溪，流入我的心田。老师的爱，像一把熊熊燃烧的火炬，照亮我学习的前程，我将终生难忘。语文周记 篇3我是一个插班生，（该学生不是很会用标点符号请谅解，感谢）一来就得到了许多老师的
5、关注，其中关注最深的有您还有语文老师。不如先说语文老师吧，语文老师他有一双不算很大的眼睛，但是有着一副很有学问的眼镜和头脑，他是我们班老师中最老的一个也是最敬重学生的一位老师。记得有一次我们几个值周生在晚修检查卫生和纪律的时候，刚好路过语文老师的办公室，当我路过时就听见语文老师用生气的语气在指折学生的声音，我新奇的看了里面一下，突然发觉一个问题，那就是他是站起来指折学生而不是像其它老师那样坐着的，从那时后起先我便对语文老师从心里发出了钦佩之情。语文老师知道我学习不是很好，每次在课上提问我时都会给我激励，让我对问题充溢了信念。在来说说我们班主任您吧！您是一位很爱护自己班学生的老师，但不过您对别的
6、班学生就没那么好了。对了今日就不说您的缺点了，提提你的优点吧，比如说圣诞节那天吧！那天，您让我们来的很早，我们大家都在埋怨说你是不是有病啊？叫我们来那么早都不让我们闲聊和打篮球，何况我们还要上宿舍洗澡呢！可是您似乎装做什么都没有听见是的只是说了句要准时到校，可是我们没有几个准时到的，但您还是忍住对我们发脾气，叫了您的课代表小华去您的办公室帮你搬来了你破费买的苹果和德芙巧克力，然后每个同学都发了一个苹果和德芙巧克力，还说平安夜没有给你们送苹果今日补给你们，你们要留意听英语老师讲课哦！说完您就走了。还有一些不快乐的就不提了。祝老师身体健康、万事如意、留意休息。语文周记 篇4我的语文老师是赖老师。她
7、是个亲善可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮；剪着短发；还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。那天，我们班考试。我做着做着，突然有道题不会做。我想来想去，不经意看到了赖老师鼻子红红的，像是感冒了。但老师还是在埋头批改着我们上次写的作文。我心想：当老师的真悠闲，哪像我们小孩。每天有作业，还要费尽心机去想考试题目怎么做。唉！学生真累啊！下课时，我去办公室交作业，突然听到了语文老师的一句话：“最近感冒真辛苦啊。这作文还没有改好，又要改试卷。没方法，课程紧啊！看来今晚又得晚点睡啰！”这句话震撼了我的心灵，一瞬间，我相识到了自己的错误，也明白了
8、很多：老师感冒了，却还坚持批改作业，坚持上课！夜晚，我们已经进入梦乡，但或许老师还没睡，他（她）们或许还在改作业，在备课我明白了，其实老师才是辛苦的，大人才是最辛苦的！赖老师就是个辛勤的园丁，细心照看着祖国的花朵，假如我们不听话，老师就会帮我们修枝剪叶。让我们做得更好！老师是个多么辛苦的园丁啊！所以，我要学习赖老师的精神！语文周记 篇5作为一名中学语文老师，我已从教十余年；十余年的时间说长也长，说短也短。在这十余年里，我送走了一届又一届的学生，对于不同阶段的学生我所实行的教学方法都在不断的改变，但有一点没有变，那就是无论是哪个阶段的学生，我都会要求他们写周记。经过这么多年的教学实践，我认为让学
9、生写周记能够有效的促进语文教学，因为写周记有很多好处：首先，能使学生养成擅长积累生活的好习惯。“周记”故顾名思义就是一周一记。在布置学生写周记时我不会刻意要求他们写多少字，什么题材，只要是他们认为值得写的所见、所闻、所感都可以在周记中呈现出来。这样平常积累生活中的点点滴滴，到写正式作文的时候他们就不愁没有东西可写了。对于平常在周记中遇到写得好的文章，我在征得作者的同意后，还会让其他同学沟通看看，读读，以达到取长补短的目的。对于特殊好的文章我会举荐到校报上发表。这样对于作者来说是一种激励，同时也能激励更多的学生写出高质量的作品来。我坚信三年的时间里，只要写周记的习惯坚持下来，学生的写作水平肯定会
10、有所提高。其次，帮助学生释放压力。对于中学生来说，从他们跨进中学大门的那一刻起，竞争就无时不在，无处不在。面对来自同学间的压力，家长及老师对他们的期望，很多学生会觉得学习很苦，负担很重。而许多时候他们又不情愿和同学或师长面对面沟通，于是他们须要找个突破口来释放这种压力，那么写周记为他们供应了一个发泄自我压力的角落。在周记里学生常常向老师倾诉学习中遇到的一些困惑，比如学习不得法，学习成果无法提高，甚至对某些同学、老师的一些看法。对于语文老师来说，假如学生能在周记中写出自己的真心话，说明他（她）特别信任你。那么此时你不仅是一位老师，更是学生的知心挚友，所以我们在批阅周记过程中，对于学生反映的一些问
11、题要正面主动的引导他们。比如有针对性地写一些激励性的话，鼓舞他们，使他们放下思想包袱；或者订正他们一些错误的观点；或一个挚友的身份教给他们一些为人处事的道理。我觉得“教书育人”四个字中“育人”思想在这里能够很好的体现出来。还有就是老师通过周记能够了解学生的思想动态。作为中学生，他们正值青春期，此时是他们身心发育最旺盛的阶段。因此他们特别敏感，甚至是“多愁善感”。有很多时候他们学习生活中遇到小小的不快乐的.事，可能心情就特别低落，这些他们常常会在周记中有所反映。老师一旦发觉某个学生的思想出现波动就应当重视起来。课后可以找他们谈谈心，激励他们。记得我的一个学生，她父亲出车祸，身受重伤，这给他们原本
12、华蜜的家庭带来了沉重的打击。一向勤奋好学的她那段时间成果不断下滑。有次我在她的周记中了解到了这个状况，就私下找她谈心，并告知她假如在生活或是学习上有任何困难随时来找我。在后来她写的另一篇周记中我又了解到她爸爸出事后，肇事司机的冷漠、班主任工作的不到位，加上对父亲的忧心让她几乎崩溃。她甚至认为世上没有暖和，老师一个个都是冷血，不值得敬重。看到这些，我特别担忧也很难受，我又找到她，跟她谈心激励她。她后来又写了一篇周记里说，我的一番话让她感到丝丝暖和，她以后不再从心里抗拒老师了。而我又在课堂上看到了她那久违笑容，她的成果也在逐步回升。最终，写周记还能有助于培育学生持之以恒的精神。写周记看似是个小事，
13、但是要把这件小事坚持三年，甚至养成终身的习惯却是须要很大的毅力的。在校期间，语文老师硬性督促学生写周记能很好地帮助学生在压力下形成良好的习惯。关键是让学生能够很清楚地看到持之以恒地做一件事情所带来的意想不到的收获。写周记对学生的学习习惯的养成和思想观念的形成都有很好的帮助，但是在面对学生周记的时候，作为语文老师却有一个特别重要的原则，那就是要敬重学生，爱护他们的隐私。学生把写周记当做是一种与老师沟通的方式。他们在里面诉说自己的苦恼，与老师共享自己的欢乐，流露真实的自我。他们敢于在周记里说心里话，这说明他们信任你这位语文老师，所以我们要对得起学生的信任，不要随意向别人透露学生在周记中写的一些内容
14、，否则极易引起学生的反感。记得有一次我的一个学生在周记中埋怨数学老师占用他们的体育课。他们一周只有两节体育课，所以很不情愿被占用。当时实习老师在批改到这篇周记时就将内容告知了其他老师，结果，数学老师知道自己辛苦辛苦上课还被学生埋怨就大发雷霆。这事最终闹到班主任那里，那位写周记的同学被狠狠批了一顿，后来学生在周记里委婉地表达了对我的不满。看到那位学生的周记及他委屈的泪水，我心中非常愧疚。尽管周记内容不是我透露出去的，但我也有责任，因为我没能很好的爱护学生的隐私。此后，我更加明白作为语文老师该如何坚守自己的职业道德。写周记，无论是为以后写作文供应素材还是释放自己的心理压力或是形成良好习惯，对学生来
15、说都有助于语文成果的提高；而语文老师也可以从周记里了解学生的思想动态，以便有针对性地对学生实行不同的教学措施，这同样也有助于语文教学工作的绽开。所以，让周记成为学生的心灵自由栖息地，成为一个师生同等沟通的平台是很有必要的，这也正是对语文教学行之有效的一种教学手段。语文周记 篇6酸暑期是最丰富多姿的，我呀！可是时时刻刻盼着，盼了一个秋天，一个冬天，一个春天，最终盼来了久久期盼的暑假，不过这个暑假还有酸的地方哩！就是我的暑假要打算去哪个中学的呢？还有这个暑假我该怎么过才好呢？甜暑假我们一家到白塘游玩。白塘那白色的大门果真气派！我们刚走进去映入我们眼帘的是一池塘水，这水似乎没有没有加什么杂物是透亮的
16、，塘面上还可以望见壶公山的倒影呢！风吹来了，海面荡起水纹显得微波粼粼漂亮极了。眼看天要黑了，各个摆摊老板都搬来货物找到自己租的地方起先做生意了，广场上张灯结彩像过节似得。我们买了几瓶水坐在塘边，一阵阵凉爽的风缓缓吹来感觉神清气爽。这时候我感觉特殊甜。苦暑假过后我立刻就要上初中了，当然要在暑假多多补充能量了。早上我正做着我们一家人做着火车高兴奋兴去我久久期盼的武夷山游玩一路上唱着歌儿边走边跳快乐极了的美梦时那个该死的闹钟“叮铃铃，叮铃铃”把我从梦境中来回来，我很不耐烦的把闹钟关掉打算起床可是眼睛老是睁不开似乎多睡一会，心里静默想多睡五分钟，就五分钟！然后倒头大睡。还没有入睡就听见妈妈那急促的脚步
17、声，我睁开睡眼朦胧的双眼模模糊糊望见妈妈走来“你怎么还不起来！闹钟都响了几分钟了，你今日还要去补课呢！快起来！”我强逼着自己张开眼起来，呜呜呜暑假的补课起先了。辣暑假太阳公公出来活动了，正午太阳公公在天空做操，一二一，一二一。做的可起劲了，全身的热量全散发出来了。我们这些怕晒的小女孩躲在家里睡着空调吃着冰棍，玩着电脑，各个宅在家里，生怕出去晒得满身臭汗，宅在家里又闷得慌无聊得走来走去。语文周记 篇7我的家乡在历史文化名城安庆，大自然的鬼斧神工赐予它一个个礼物。瞧！那碧波荡漾的花亭湖不正是一块自然的翡翠吗？在那绿绸子般的湖面上，星罗棋布地点缀着一座座小岛。有一座小岛，满岛飘香，它就是令人难忘的橘
18、子洲。橘子洲上郁郁葱葱地生长很多树木，就像一块浑身长满青苔的巨石。之所以叫它橘子洲且满洲飘香是因为岛上有一座大橘园，游人可以进入橘园采橘子。数不尽的橘子像一个个小灯笼，挂在枝头，散发出一阵阵迷人的芳香。饱满圆润的橘子又像一个个可爱的胖娃娃，有着一张红扑扑的脸，绿叶是它们的小辫，真是人见人爱。亲自摘一个尝尝，一股比蜜还甜的汁液顺着松软的果肉滋润着我的心。这么好吃的橘子，我摘了一大袋都嫌不够。橘子洲的景色也是那么美，这里绿意盎然，到处都散发着勃勃朝气。每一丝空气都让你感到那么满意，这儿就像一个可爱的世外桃源，令人流连忘返。橘园像是一个大宝库，那一根根树干是保卫橘园的卫士。跟天上星星一样多的绿叶当心
19、地遮着橘子，像是遮着什么珍宝似的。可那淘气的橘子一个劲儿的往外探着小脸蛋。离开橘子洲后坐在小竹伐上，我突然想起了冰心奶奶的小桔灯，再回头看看那碧绿的橘子洲，心里突然觉得那么充溢欢乐！语文周记 篇820xx年X月X日 X天星期天到外婆家看看是惯例，除了当妈妈的特使外，我更喜爱这个老戏迷。外婆五十多岁了，平常喜爱听戏，间或这句戏词忘分表棕出新娘对婚姻非常满足的心情，外婆很熟识这出戏，这时爽性连唱带动作全表演出来了，乐得我捂住肚子笑。我骑车一进外婆家的大门，就听见一句戏腔，“祖国的大建设一日千里”“我停下车有意摇几下车铃，外婆迎出来，手中还拿着一把韭菜望见我，兴奋地说：”我知道今日会来，外婆包好了饺
20、子，等着我们。屋内的小桌上，小超霸录意机还在响，外婆的爱好来了，又换了磁带外婆又起先唱起来了。外婆又说：“不如来段”辕门外那三声炮犹如雷震吧!这时，我把手中择争的韭菜菜递给外婆，她才悄然大悟：“嘿，该做饭了!”我敢打赌，要不要快晌午了，外婆会不停地唱下去的，外婆真是个老戏述，我恒久都不会遗忘这一向外婆的戏剧。语文周记 篇9走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真实地看到了自己成长的轨迹，真实地感受到了一位位充溢活力的优秀老师，一节节撞击着才智火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳闻目睹。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，假如现在谈到新课程改革
21、还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思索了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们很多老师已经起先理性地看待新课程改革，起先用指责与反思给予万州教研以新的朝气，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!记得在课程改革起先的时候，许多老师、家长这样说：“课程改革虽是一个试验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教化家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教化，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“老师在乎什么，学生就发展什么.”第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页