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1、2022年高三物理必修一牛顿运动定律知识点解析高三物理必修一牛顿运动定律学问点解析多一点细心，少一点懊悔。多一份勤奋，少一份懊悔。以下是课件网小编为每一位高三的莘莘学子打算的高三物理必修一学问点梳理：牛顿运动定律助你榜上出名！1、牛顿第肯定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它变更这种状态为止。理解要点：（1）运动是物体的一种属性，物体的运动不须要力来维持；（2）它定性地揭示了运动与力的关系，即力是变更物体运动状态的缘由，（运动状态指物体的速度）又依据加速度定义：，有速度改变就肯定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的缘由。（不能说力是产生速度的缘由、力
2、是维持速度的缘由，也不能说力是变更加速度的缘由。）；（3）定律说明白任何物体都有一个极其重要的属性惯性；一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性。惯性反映了物体运动状态变更的难易程度（惯性大的物体运动状态不简单变更）。质量是物体惯性大小的量度。（4）牛顿第肯定律是牛顿其次定律的基础，物体不受外力和物体所受合外力为零是有区分的，所以不能把牛顿第肯定律当成牛顿其次定律在F=0时的特例，牛顿第肯定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿其次定律定量地给出力与运动的关系。2、牛顿其次定律：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。公式F=ma.理解要点：（1）牛顿其次定律定量揭示了力与运动的关系
3、，即知道了力，可依据牛顿其次定律探讨其效果，分析出物体的运动规律；反过来，知道了运动，可依据牛顿其次定律探讨其受力状况，为设计运动，限制运动供应了理论基础；（2）牛顿其次定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，留意力的瞬时效果是加速度而不是速度；（3）牛顿其次定律F=ma定义了力的基本单位牛顿（使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的作用力为1N，即1N=1kg.m/s2.（5）应用牛顿其次定律解题的步骤：明确探讨对象。可以以某一个物体为对象，也可以以几个物体组成的质点组为对象。对探讨对象进行受力分析。同时还应当分析探讨对象
4、的运动状况（包括速度、加速度），并把速度、加速度的方向在受力图旁边画出来。若探讨对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定则（或三角形定则）解题；若探讨对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动，一般用正交分解法解题（留意敏捷选取坐标轴的方向，既可以分解力，也可以分解加速度）。当探讨对象在探讨过程的不同阶段受力状况有改变时，那就必需分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。注：严格根据以上步骤解题，同时仔细画出受力分析图，标出运动状况，那么问题都能迎刃而解。（6）运用牛顿运动定律解决的动力学问题经常可以分为两种类型（两类动力学基本问题）：（1）已知物体的受力状况，要求物体的运动状况.
5、如物体运动的位移、速度刚好间等.（2）已知物体的运动状况，要求物体的受力状况（求力的大小和方向）.但不管哪种类型，一般总是先依据已知条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案.3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同始终线上。理解要点：（1）作用力和反作用力相互依靠性，它们是相互依存，互以对方作为自已存在的前提；、（2）作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消逝，同时改变，不是先有作用力后有反作用力；（3）作用力和反作用力是同一性质的力；（4）作用力和反作用力是不行叠加的，作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不行求它
6、们的合力，两个力的作用效果不能相互抵消，这应留意同二力平衡加以区分。（5）区分一对作用力反作用力和一对平衡力：一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点有：作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上；作用力反作用力肯定是同种性质的力，而平衡力可能是不同性质的力；作用力反作用力肯定是同时产生同时消逝的，而平衡力中的一个消逝后，另一个可能仍旧存在。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页