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1、2022明德小学环境教育工作总结 明德小学环境教化工作总结明德小学环境教化工作总结随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加，环境爱护工作越来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素养的基本内容之一，是素养教化的重要组成部分，也是衡量一所可持续发展学校的标准之一。为了对学生加强环境爱护教化，增加“环保”意识，学校主动开展各种形式的环保主题活动，主要做了以下几个方面的工作：一、健全机构，明确职责，提高相识1、健全领导班子。学校在成立了创建“绿色学校”领导小组，由校务办、教育处、班主任参加，由校长任组长。在成立领导小组的基础上，今年又建立了环境教化领导机构，明确各职能组织任务，学校后勤组全面
2、负责校内绿化和日常的管理，教育处把环保学问纳入学校学安排，排入课程表，各教研组、班任老师负责在日常对学生进行教化，教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保学问。2、投入专项经费。学校对环保教化所需的经费做到落实，今年我校先后投入了6万余元，用于美化校内，改善学校育人环境。3、加强老师培训。老师是进行环境教化的主要力气。在进行“环保”教化中，要有目的、有安排地对学生进行“环保”教化。我校老师通过不断环保书籍及影象资料的学习，了解了当前世界三大社会问题之一就是爱护环境。并知道当前环境爱护的几大问题：如爱护水源、爱护森林、爱护生态平衡、净化空气不断提高环保意识，增长环保学问。二、以人为本，创新活动，
3、走向社会创建绿色学校的各种活动的主题只有一个就是提高学生的环保素养，提高学生的综合素养，到处以人为本，开创形式多样的环境教化活动，并充分利用社会资源，促进全社会爱护环境，美妙环境。1、学科教学渗透环保意识在激励和指导学生切实驾驭环保教材所规定的内容和巩固基础学问的基础上，我们把环境教化渗透到各门学科中，时时刻刻进行环保教化。2、主题活动深化环保实践结合科技实践基地、团队活动、及环保宣扬日主题环保宣扬教化活动，丰富环境爱护学问。主题月活动激环保。我校以建设净化、绿化、美化、教化化的“四化”校内为目标，进一步提高学生的环保意识，树立良好的环境道德意识和行为规范准则，推动学校生态环境建设向纵深发展。
4、节日宣扬促环保。同时我们也留意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣扬相关的学问，有关部门也会的开展相应活动。学生征文写环保。学生学习环保学问、参加环保活动后，老师刚好组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上。深化浅出的环保教化系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，比如节约用水，节约用电，草稿纸正反两面运用时时是环保教化之时，到处是环保教化之处。三、细心规化，绿美校内，优化环境注意校内校貌建设，努力营造良好的学习环境。一年来，我校环境教化已渗透到学校的各项工作当中。全校每一位老师和学生都以爱护环境为己任，从自身实际动身，力所能及
5、地为环保工作做出自己的努力。在今后的工作中我们将进一步扎实开展各项环保主题教化活动，把环保教化工作做深做细，留意工作的实效性，争取早日成为绿色学校。201*年12月10日扩展阅读：新河明德小学环境爱护宣扬工作总结新河明德小学环境爱护宣扬工作总结绿色，是一个人与自然的和谐高度，是一道唯有爱心才能永久呵护的良知背景。在加强开展“校内绿化美化公园化”建设，把我们的学校建设成为绿树成荫、空气清爽、环境美丽的生态型学校，是我们的共同心愿。为进一步绿化、美化学校，进一步树立绿化环保意识，营造植绿、爱绿、护绿的文明风尚，我们学校主动投身义务植树等造绿活动，自觉参与绿化美化的公益事业，为美化我们的家园作出了贡
6、献力气。我们学校领导重视，把学校环保工作摆上重要位置；目标明确，学校环保工作思路要清、重点要明；舍得投入，学校环境建设追求高标准；以人为本，学校环保工作讲究教化性、服务性；主动行动，全面落实学校环保工作的各项要求。通过一系列具有学问性、趣味性、活动性的环境教化活动，提高了我校师生的环保意识，开阔了师生环境教化的视野，激活了师生开展环境教化的思维。使更多师生具有环境意识、持续发展意识、资源价值观以及爱护环境的自觉参加意识，提升了师生的道德品位，增加了学生的综合素养，加强了学校坚持开展的“无土不绿，无处不净，无处不美”的“绿化”、“净化”、“美化”建设，从根本上绿化、美化、净化了校内，营造了卫生、舒适、优雅的校内环境。环保教化任重而道远，我们将在各级领导的关切和支持下，与时俱进，开创我校环保教化的新局面，将环保教化进行究竟。友情提示：本文中关于明德小学环境教化工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，明德小学环境教化工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页