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1、2022年届中考语文一轮复习“以小见大”之以小事见大写作指导教学设计 “以小见大”之以小事见大写作指导 学习目标 1、何谓“以小事见大”？ 2、如何写小事？ 3、如何见大？ 导入新课： 春晚小品扶不扶 名家引航 1、大声朗读经典片段。 2、小组任务：完成 3 个探究总结“以小事见大”的方法。 探究一 何谓“以小事见大” 总结：“以小事” “见大” 叙写生活中的一件小小的极其平常的事情阐述一个大的主题 探究二 如何写小事？ 总结：细微环节出彩 探究三 如何见大？ 总结：内容上：结尾用争论、抒情的表达方式点明主题。结构上：结尾与题目相照应。 精彩闯关 轻松闯三关 第一关：小事的选择 征稿 : 要求
2、反映鹿泉市的发展改变或精神风貌。 你会选取什么小事来写作呢？ 其次关：细微环节出彩 运用细微环节描写让这件小事充溢、生动起来。 我下晚自习回家，要经过一段黑暗的小巷，一位老大爷为我点灯，使我不再胆怯。 第三关：画龙点睛 修改随笔陪伴的结尾。 我的收获 一般小事 大有文章 小事莫小看，刚好记身边，抓住生动处，深意自然显. 附件： 探究写作技法 1 大声朗读下面经典片段 . 2 小组合作完成 3 个探究。 探究一： 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不 见其发端，也不见其终极，? ? 突然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝? ? 后
3、来爽性连那稀零的花串也没 有了。 园中别的紫藤花架也都拆掉， 改种了果树。 那时的说法是， 花和生活腐化有什么必定 关系。我曾缺憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ? ? 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密? ? 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 宗璞紫藤萝瀑布 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，一百零一二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” - 邹忌讽齐王纳谏 探究：紫藤萝瀑布 邹忌讽齐王纳谏分别通过叙述一件什么“小”事，从中
4、作者阐 述了一个什么“大”主题？ 探究二： 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 走到那边月台，须穿过铁道， 须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去的，他不愿，只好 让他去。我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐 2 探身下去， 尚不大难。 可是他穿过铁道， 要爬上那边月台， 就不简单了。 他用两手攀着上面， 两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我望见他的背影， 我的泪很 快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他望见，也怕
5、别人望见。我再向外看时，他已抱了朱红 的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起桔子走。到这 边时， 我抓紧去搀他。他和我走到车上， 将桔子一股脑儿放在我的皮外套上。于是扑扑衣上 的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说： “我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走 了几步，回过头望见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再 找不着了， 我便进来坐下， 我的眼泪又来了。 朱自清 背 影片段 探究：背影片段是通过什么方法把深厚的父爱这一“大”主题表现得淋漓尽致的？ 探究三： 雪一化就有路了结尾片段。 我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我
6、的脸庞。湿重的背包、鞋 和围巾好像一下子失去了重量? ? 雪一化，就有路了 那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能恒久覆盖道路，有 阳光就会溶化。虽然世上常有误会和诽谤，但是充溢阳光的心灵却能够宽恕和溶化它。 陪伴作文结尾 我似有所悟 “莫非老爸始终骑车跟着我？没错，原来这是老爸的预谋啊！”我不 禁惭愧地低下了头。此时，我才明白：父亲是用一种特殊的方式陪伴着我成长。 探究：你是如何理解画横线的句子的的？它们在文章中的作用是什么？ 3 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页