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1、2022年湖北省武汉市七年级语文上学期10月月考试卷人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。下面是我为您举荐湖北省武汉市七年级语文上学期10月月考试卷。一、基础积累（12分，每小题3分）1、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（ ）A酝酿niàng 窠k巢 黄晕yùn 花枝招展 B彩棱líng镜 静谧mì 高藐mio 淅淅沥沥C莅lì临 憔悴cuì 澄清 咄咄du逼人 D 吝lìn啬 凄q冷 粼粼lín 各得其所2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（
2、 ）（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片 而平和的夜。（2）在北中国的冬天，而能有 的天气，济南真得算个宝地。（3）母亲就静静地 出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。A宁静 温晴 躲 B安静 暖和 走 C 静谧 温情 跑 D安静 温煦 躲3、下列各项中，有语病的一项是（ ）A、武汉过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。B 、世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。C、在五个一工程的推动下，湖北文艺创作呈现出一百零一花齐放的新局面。D、各级政府主动实行措施，加强校内安保，防止校内平安事故不再发生。4、下列各句标点符号运用不规范的一项是（ ）A红的像火
3、，粉的像霞，白的像雪。B吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手摩挲着你。C不，我不去！我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：我可活什么劲儿！D天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。二、（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成57题大自然的文字文字真是好东西。相识了字就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应当知道的。这就是大自然的文字。云，是天空大书上的文字。它不但讲现在的事情，而且讲将来的事情。在天气最好的时候，依据云可以预料出雷雨或者淫雨淫雨：指连绵不停的过量的雨。有时候，在燥热的夏季，天空远远屹立着一座白色的云山。从这座云山向
4、左右伸出两个尖头。山变得像铁匠铺里的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。应当离它远一些才好。假如在它里面飞行，它会把飞机毁掉在那儿的风就是刮得那么有力。天空的使者鸟，也会教给那些留心视察它们的人很多本事。假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告知人们，热天已经过去了。太阳光还是很热的，是个安静、晴朗的日子。这时候从远方传来惊奇的担心的声音，似乎有人在高空相互呼应着。声音越来越高，越来越近。注视天空最终可以牵强辨别出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是很多长颈项
5、的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照射着的森林飞行。但是很快又辨别不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转瞬功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们似乎溶化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，似乎在说：再见！再见！明年春天见！阅读天空这本大书，可以了解很多新颖的东西。我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很好玩的书。现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹遇到了灰色的石头。在你看来这不过是一般的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是一般的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳改变而成的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。有时候，你在森林里走
6、，突然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢?谁假如相识大自然的文字，就会立即说出，这叫做漂砾漂砾：指冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾四周的森林是后来才长的。要学会大自然的文字，应当从小就经常到森林里或者田野上去走走，去留意视察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去找寻说明。还应当常常
7、去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的踪迹?这样，等你将来长大了，做一个建筑工人，或者飞行员，或者海员，或者田地上的工程师农艺师，你看大自然的书肯定会像那印在纸上的书一样清晰明白。（内容有删节）5、文章介绍大自然的文字，下面对文章内容概括不精确的一项是（ ）A看云可以识天气B观鸟可以学本事C读森林可以知漂砾D识石头可以长学问。6、下面表述不符合原文意思的一项是（ ）A、视察天上的云，可以了解过去、现在和将来的天气。B、长颈项的鸟呈人字形排成整齐的队形朝着阳光照射着的森林飞去，说明冬天要来了。C、阅读天空和大地，可以了解很多新颖、好玩的学问。D、树林当
8、中躺着的花岗石块往往是冰川从寒冷的北方搬来的。7、依据文中的介绍，结合你所驾驭的学问，下面说法不恰当的一项是（ ）A、夜空的星星也是大自然的文字，可以给水手指引航向。B、树木抽青、燕子归来，是在告知我们：一年之计在于春。C、读大自然的书和读印在纸上的书一样，都须要多问、多思。D、要学会大自然的文字，必需到大自然中去，读书没有用。三、阅读下面文言语段，完成8-10题。庭有树，其上一巢，鹊育二子，日呱呱自鸣。后值狂风树折巢毁二雏坠地。一儿见之，不胜喜，怀而归，旦夕喂之，爱甚，稍长而飞。一猫袭来，攫而去，儿亟逐之，不及，顿足而泣。儿曰：早知是，吾放汝林间，且不为猫所食也。是乃吾之过也。【选自文言文启
9、蒙读本杨振中编写】8、下面句中加点的字说明不精确的一项是（ ）A、日呱呱自鸣 日：白天B、旦夕喂之 旦：早晨C、爱甚 甚：特殊D、儿亟逐之 逐：追逐9、文中划线句子断句正确的一项是（ ）A、后值狂风树折巢毁二雏坠地B、后值狂风树折巢毁二雏坠地C、后值狂风树折巢毁二雏坠地 D、后值狂风树折巢毁二雏坠地10、下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）A、院子里树上的两只小喜鹊很活泼，每天鸣叫。B、小孩很喜爱喜鹊，说明他很有爱心。C、大喜鹊摔死了，小喜鹊被一个小孩捡到，带回家。D、小喜鹊被猫抓去，小孩没有追到，很难过。四、（10分）11、请将下面语句翻译成现代汉语。（4分）早知是，吾放汝林间，且不为猫所
10、食也。是乃吾之过也。12、默写填空（6分）（1）我寄愁心与明月， 。（2） ， 江春入旧年（3）夕阳西下， 。五、（22分）阅读下面的文章，完成1316题。借你一个微笑杨保中李俊是特性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发觉他眉头又锁到一起了，他只得了58分。一个从来不及格的学生，自信念有多差就不用说了。我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇似乎紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?我可以立刻答应他，但面对这样
11、的一个学生我确定迂回一下。我牵着他到偏僻处说：老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?他有些悲观，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必需先借一样东西给我！他焦急起来，可还是说不出一句话。你每天借给我一个微笑，好不好?这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐性地等待着，他最终眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。其次天上课，我留意到李俊抬头凝视我，我微笑着，但他把脸避开了，明显他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我犯难他，大大方方地站起来读了。或许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道
12、障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他犯难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他最终张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。他起先和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课后又挡住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：功课你不必焦急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。好的，我肯定给足您。等他高兴奋兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他打算的一道题。我
13、告知他，一天之内把它做出来，可以和同学探讨也可以独立完成。我知道，他宁可独吞，也决不会和同学探讨的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不兴奋，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争辩开来。期末考试李俊成果尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他愁闷的一个缘由。我有些担忧，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?星期天，我和几位挚友
14、到茶室闲聊。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面叫卖着：擦皮鞋擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发觉那孩子竟是李俊！ 老师，让我为您擦一次皮鞋吧。他说，脸上没有害羞也没有懊丧。我答应了，伸过鞋子让他很专心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告知他，他的笑容很好看。我说是吗?他又笑着告知我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也兴奋起来，我说我肯定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而哽咽有声了。我最终没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
15、13、本文中，为了让李俊每天能够借给我一个微笑，作为老师的我详细做了哪几件事?请概括作答。（6分）14、作者在第自然段写道：期末考试李俊成果尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了，而在结尾却又说我最终没有给他补课，这是否冲突?为什么?请简要作答。（6分）15、通读文章，简述题目借你一个微笑的深层含义。（6分）16、第自然段写李俊听说我要向他每天借一个微笑后，始而很困惑地看着我，终而眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊困难的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 （不超过80字）（4分）六、依据要求完成16、17题。（8分）17
16、、敬重师长，是中华美德。为了让这一美德传承下去，学校政教处本学期拟开展系列活动，以增加敬重师长的观念。语文教研组为协作政教处开展工作，打算在全校学生中开展一次以让敬重师长落实到言行中为主题的综合性学习活动。活动中，请你从如何落实敬重师长提出四条可行的建议，请用简洁的语言分条表述。（4分）18、活动启动后，学校打算在星期一召开敬重师长我行动为主题的晨会，请你作为学生代表向全校同学发出主题倡议，请写出你倡议的主要内容，101-120字。（4分）七、作文（50分）19、每个人都有自己的相册，它记载了自己成长过程中精彩的画面，每个人也都有看不见的相册，它烙印在记忆的深处，同样记载着成长的轨迹请以成长的
17、记忆为题目写一篇记叙文。要求：1、文体不限，600字左右湖北省武汉市蔡甸区七年级语文答案1、B 2、A 3、D 4、C5、C （漂砾与森林无关）6、A （不能了解过去）7、D （文中说假如有什么不明白的地方，应当到书里去找寻说明）8、A 9、B 10、C附译文庭院里有一棵树，树上有一个鹊巢，喜鹊抚养两个孩子，成天自己在树上呱呱地叫着。后来遇到了狂风，树枝折断了，巢穴摧毁了，两只小喜鹊掉在了地上。一个小孩望见了，兴奋地忍不住把小鸟抱在怀里回了家，每天早晚，都在喂养它们，特别宠爱它们。它们慢慢长大，能够飞了。一只猫攻击过来，抓走小鸟就离开了，小孩连忙追逐它，没有追上，他边跺着脚边哭泣，说：早知道这
18、样，我就把你们放回林间， 怎么会被猫吃掉呢?这是我的过错呀。12、略13、做了两件事： 课堂上我想方设法让李俊开口说话； （答课堂上我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求也算对）：我别有专心地递题目纸条给李俊，迫使他和同学进行探讨。 （答我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学探讨完成也算对。）每个要点3分，共6分。14、不冲突 我为他补的都差不多了是指我为他弥补了性格上的缺陷。我最终没给他补课是指我没有给他补物理学问的课。每个要点3分，共6分。15、 是指我想方设法让李俊能够逐步学会微笑（3分），以便培育他的自信和乐观开朗（3分），进而促使他健康地成长。（意思对即可。）16、 老师向我
19、借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜爱我平常愁眉苦脸的样子，要我笑?是老师不情愿为我这差生补课而找借口?还是不过，只要老师情愿为我补习物理，那我就笑笑吧。17、例如：见到老师要问好；进办公室喊报告；下课后，让老师先行；不顶撞、羞辱老师。（一条1分）（开主题班会、出版报、演讲等都与让敬重师长落实到言行中不符合，不能体现言行，不能给分）18、倡议内容（3分）突出以下内容：为什么要倡议（敬重师长，是中华美德）（1）。行动的详细内容（2分）。另外语句通顺，语言得体，字数规范（1分）。不追求倡议书的格式，因为题目要求写出倡议的主要内容。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页