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1、2022年四年级班级德育工作计划 四年级德育工作计划 德育工作计划 四年级班级德育的工作安排 四年级德育工作安排 德育工作安排 四年级班级德育工作安排 四年级德育工作安排 德育工作安排 四年级班级德育工作安排【一】转瞬间,假期匆忙而过,劳碌惊慌的新学年又来到了。我们的工作也将迎接新的挑战。本学期我接着接任本年级使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 (二)、其他方面 班级管理中还应注意个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级接着开展各种活动。如
2、:小书法家、小独创家、小作家、数学小博士和小画家等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,专心去沟通,用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师指责、指正。 四年级班级德育工作安排【二】为了做好本学期的德育工作,使四(1)班每个学生的平安意识、
3、思想品德、集体观念、学习,卫生,纪律习惯、团结协作精神,都得到较大提高。特制定四(1)班德育工作安排,重点有如下几个方面 : 一、培育学生的平安意识,保证学生学习生活平安,无差错。利用周会,班会,演讲,答卷,表演等多种形式,学习平安学问,应急问题处理方法,提高全班学生的平安意识,以及应对平安问题的实力。 二、培育学生良好的纪律,小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸,关系到学生的学习、生活、以及平安各个方面,因此,利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律,以保证教学任务顺当地进行。在课堂上,尽量运用赞扬的语言,树立孩子较强的自信念,培育良好的班风,争取人人都能做到
4、课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。平常,多与其他任课老师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课老师联合起来一齐进行教化,使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。 三、加强学生学习习惯的养成教化。班主任同学生相处的时间最长,对孩子了解的状况也比较全面。因此,针对孩子的特性特点培育他们良好的学习习惯,留意对他加强检查次数,课堂提问以查效果。学生做作业喜爱讲话,尽量站在他旁边,要求他尽快完成作业,学生做完作业后不检查,督促他仔细检查,克服马虎这个坏毛病。总之,对于班上的每一名学生,针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进。 四、对学生进行卫生习惯的教化。有了好的环境卫生,学
5、生才能健康成长,因此,每周对每一名学生进行仪容仪表的检查,督促他们每周洗一次,勤剪指甲,常换衣服,做到干净整齐地来校上学,对于每天的值日工作,也要求组长仔细负责督促每一名会上生仔细做好值日,教化学生爱护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯。 1、三月份:开展平安教化。带领学生仔细学习平安学问,要求学生学会平安防范学问,提高平安防范意识,以及对平安问题的应急处理实力,加强学生平安意识的培育以及养成教化。 2、四月份:开展文明礼仪教化。带领学生仔细学习我校各项规章制度,小学生行为规范,学习礼貌用语,学会礼貌待人,留意文明礼仪,。 3、五月份:进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基
6、本内容的社会公德教化和有关的社会常识教化,着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯,使学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。使他们受到:酷爱祖国的教化;酷爱中国共产党的教化;酷爱人民的教化;酷爱集体的教化;酷爱劳动,艰苦奋斗的教化;努力学习,酷爱科学的教化;文明礼貌,遵守纪律的教化;民主与法制观念的教化;良好的意志、品行教化。教化学生懂得劳动光荣,懒散可耻,华蜜的生活是靠劳动创建的。 4、六月份:良好习惯教化以及期末总结表彰。仔细做好卫生值日工作,基本学会自己的事情自己做,会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简洁卫生清洁劳动,爱护花草树木,不损坏公共财物,培育爱惜环境,美化环境的道德意识。
7、同时教化学生明确学校的生活、学习、劳动、嬉戏等活动都有纪律的约束,遵守学校制定的各项规章制度,初步养成守纪律、听指挥的良好习惯,不胆小,做英勇的孩子,知道社会上还有坏人,不要上当受骗。 6月份,要进行总结、评比、表彰。对文明礼仪、纪律、卫生等方面表现好的,评出先进,予于表彰。 四年级班级德育工作安排【三】一、班情分析 通过上一个学期的班级教化教学管理,发觉本班 大部分学生思想纯朴,品德端庄;为人恳切务实,能吃苦耐劳;求知欲望剧烈,上进心强。同时有肯定的独立自主的意识和生活自理的实力。做事不挑三拣四,同时又能团结协作。绝大多数学生能做到自觉守纪,维护班级荣誉。 但同时由于生活在农村,部分学生也存
8、在如不讲卫生等陋俗。还有相当部分学生因为家长外出打工,缺乏父母的关爱,特性比较偏激;缺乏个人修养,言语、行为较为粗俗;个人主义突出,自私自利,好我行我素,组织纪律观念淡薄。还有极个别的学生因为在家娇生惯养,养成了好逸恶劳的恶习,不敬重他人及他人的劳动成果;自我管理实力较差,心理比较脆弱,性格比较冲动。 二、指导思想 从“五爱”入手,结合小学生守则和中小学生日常行为规范,培育有志向、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人;培育得才兼备的学习典型,树立正面的学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操;形成健全的心理和个人人格。培育学生独立自主的意识和开拓创新精神,使其个人素养和综合实
9、力得到全面发展。 三、工作目标 主要目标:做好学生的思想教化工作,转化后进生。帮助学生树立信念,端正学习看法和对人生价值的相识。帮助学生形成健全的心理和人格,形成良好的班风、学风和生活作风。 四、工作措施 1、仔细抓好班级管理,做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型,发掘后进生中的闪光点。以优促良,以优带后;以人促人,以人育人。使学生在相互学习中共同进步。 2、有安排、有组织的开展好主题班会,及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。订正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质。培育学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风。 3、关切和爱惜学生,耐性细致地作好学生的思想教化工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到惊慌的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的暖和,令其快乐的学习,开心的生活。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页