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1、2022年新人教版八年级物理下册教案：力时危见臣节，世乱识忠良。学而不厌，诲人不倦。下面是我为您举荐人教版八年级物理下册教案：力。（一）教学目标1、学问与技能（1） 知道力的概念和力的单位。（2） 知道力的作用效果。（3） 知道力的三要素，会用示意图表示力。（4） 知道物体间力的作用是相互的。2、过程与方法（1）通过活动和生活阅历感受力的作用效果。（2）了解物体间力的作用是相互的，并能说明有关现象。3、情感、看法与价值观（1）在视察体验过程中，培育学生的科学看法。（2）从力用三要素表示的事例中相识科学方法的价值。（二）教学重难点1、教学重点：（1）力的概念和力的单位。（2）力的三要素，用示意图
2、表示力。2、教学难点（1）力的概念（2）相识物体间力的作用是相互的，并说明有关现象。（三）教学过程一、引入新课我们在这一节中要学习一个新的物理概念-力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来探究有关力的一些学问。二、力的作用效果物理学中所说的力是什么呢?我们可以通过力的作用效果来感受它。1、感受力作用的效果（1）请一位同学到教室前面提起一桶水。请这位同学谈谈肌肉有什么感受?（感到手臂上的肌肉非常惊慌）最初我们对力的相识，就是从肌肉的惊慌的感受而得来的。那么，在物理学中我们又是怎样来相识力的?（2）学生用图12.4-1所示的器材做试验。问题：小钢珠在
3、光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现象?试验结束后，学生沟通所视察到的现象：（3）学生看课文图12.4-2乙、丙，沟通图中在运动员力的作用下所发生的现象：（4）告知学生：物体的运动和静止是相对的，静止是一种特别的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是运动速度或者方向发生改变，都可以认为是物体的运动状态发生了改变。运动状态发生了改变，指物体的运动速度或方向发生了改变。*由此得出结论：力可以变更物体的运动状态。请一位学生演示用力拉和压弹簧，看看弹簧的形态（长度）发生了什么改变。（在拉力的作用下，弹簧的长度伸长；在压力的作用下，弹簧的长度缩短。）（6）学生看课本图12.4-2甲，沟
4、通图中在射箭运动员力的作用下所发生的现象。（弓被拉开了，弓的形态发生了改变）（7）让学生再举些例子然后自己依据上述事务概括力作用的另一类效果。*结论：力可以使物体发生形变。三、力的单位为了描述力的大小，在物理学中对力的单位作了规定：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。补充例子：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；成年男子右手的握力大约是730N；一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。四、力的三要素1、提出问题：力作用的效果与哪些因素有关?2、让学生提出猜想：可能与力作用的大小有关；可能与力作用的方向有关；可能与力作用的位置有关。3、探究：引导学生依据前面视察力作用效
5、果的试验结合课文图示以及学生生活的阅历进行论证。拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；也就是力越大，力作用的效果越明显。我们要把螺母拧紧，一般来说应当向顺时针方向用力，假如沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这些事例说明白力作用的效果与力的方向有关。（3）关于力的作用效果与力的作用位置是否有关用试验探究：推门试验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的作用点也影响力的效果。让学生总结：力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关。所以，我们把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。五、力的示意图画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从
6、力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的三要素都表示出来。六、探究：力的作用是相互的1、请同学们视察或进行下列试验，通过视察或试验你们对力的作用有什么新的相识、（1） 演示：用一个气球去压另一个相同的气球，让学生视察：两个气球都变扁了。（2） 学生试验：伸出手去，让一个同学打你的手，你感到疼吗?打你的同学也感到疼吗?（3）学生试验：向上拧书包，你对书包用力了，你是否感觉到了书包也在拉你?（4）看课文第43页图12.4-4，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时自己坐的船也被推开了。（坐在小船上的人用力推另一只小船，把另一只船推开时自己所坐的船也被推开了。说明推船的人同时受到另一只船的推力，推船的人被推开时连同他坐的船也被推开。）概括以上分析，得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。物体间力的作用是相互的。（四）小结（五）作业1、动手动脑学物理2、一课三练第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页