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1、2022年有关父母与孩子之间的爱教学设计范文有关父母与孩子之间的爱教学设计范文在我们成长的磕磕绊绊中，总有多数的爱包围着我们，不光有来自父母的，还有来自方方面面的。让我们怀着一颗感恩的心，在享受这些爱的同时也试着去爱惜和关切身边的人。当这个世界因为有了你的爱而无比温馨时，我信任：这个时候的你应当是最华蜜的人了。让我们对全部关切和帮助我们的人说声：感谢！下面就和课件网小编一起看看有关父母与孩子之间的爱教学设计范文。【教学目标】1.整体感知课文，理清文章思路。2.深层次地体会父爱与母爱的区分，相识两种爱的原则。3.相识父母之爱的宏大无私，学会爱自己的父母。【教学重难点】教学重点：深层次地理解父爱与
2、母爱的区分教学难点：相识两种爱的原则【教学环节】一.导入这个世界上全部的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分别为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正胜利的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分别出去。这种分别越早，你就越胜利。-于丹二.感知文本本文属于争论文，课文主要阐述了怎样的观点?谈谈自己阅读的感受以及对文章的初步理解。明确：阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区分，父爱和母爱共同促成了人的成熟。三.深化文本1.爱的艺术一书告知读者：爱是与人的成熟程度有关的，那么人在生长过程中各个阶段对爱的情感是怎样改变的?大家能不能通过课文快速地找出来。明确人在生长过程中各个阶段的情感改变
3、特征表年龄段 特征刚诞生阶段（婴儿期） 无爱的意识，不具备感受爱的实力8岁以下（幼儿期） 有被爱的意识，被爱的反应是感谢和兴奋8-10岁（童年期） 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱少年时期（成长期） 起先呼喊爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人我爱你，因为我须要你成熟时期（成熟期） 爱别人，创建爱我须要你，因为我爱你通过以上归纳，我们可以很清晰地知道爱是一个逐步发展的过程：无爱-被爱-有爱-创建爱。可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会渐渐成熟的。爱是一种实力。2.了解了孩子的爱的发展过程，在作者看来，父母的爱有什么特点，他们各自有什么优点和缺点呢?从文中找出相关语句分析。
4、母爱的特点：母爱是无条件的。母亲代表自然世界，是我们的家乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的平安感。主动面：是世界上最宏大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。消极面：不须要用努力去换取，而且根本无法赢取。父爱的特点：父爱是有条件的。父爱的原则是：我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相象。父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁起先，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信念。主动面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的限制和支配。消极面：必需靠努力才能得到，在辜负父亲期望的状况下，可能会失去父爱。3.现在我们清晰了费罗姆的观点，请大家联系自身实际，想想自己的爸爸妈妈给你的爱，是否像作者分析的那样呢?在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践成熟的爱，成就完备人生呢?【作业】写下你想对父母说的话并告知他们。【板书设计】（心形）孩子的爱父母的爱爱的实力←←灵魂成熟←←爱的对象爱他人，创建爱第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页