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1、2022年八年级地理教案：北方地区自然特征与农业 教学目标： 1. 运用北方地区的地形图，找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。2. 驾驭北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。3. 了解北方地区发展旱作农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解北方地区自然环境对于农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。教学重点：1. 精确说出北方地区的范围及划分依据。2. 运用资料分析北方地区的自然环境特征。3. 理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响，树立因地制宜的观念。教学难点：1.学
2、会区域分析的方法分析北方地区自然环境特征以及特征之间的相互联系。2. 运用资料了解区域内的差异及其主要成因。教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图北方地区位置与范围依据北方地区范围示意图，结合上节课所学学问，学生落实北方地区位置的描述。增设北方地区省级行政区的学问点落实，引导学生找到北方地区有那些省份分布。学生须要知道北方地区划分界线与自然环境密不行分。从而引出学习区域地理须要先分析该地自然环境特点。温故知新即驾驭北方地区划分范围及依据，也能结合之前学问了解北方地区包含那些省份。相识北方地区自然环境特点通过观看景观图和学生填图的方式驾驭北方地区地形特点以及重要的地形区。依据温度带和干
3、湿地区的划分学习北方地区的气候特点。地形与气候的不同是北方地区有别于其他地理分区的重要依据了解区域内部自然环境差异带领学生完成教材活动内容1. 概括齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市气候的共同特征。冬季寒冷干燥、夏季燥热多雨，雨热同期。2. 比较石家庄与齐齐哈尔的气候差异，说明导致两地气候差异的主要缘由。纬度位置差异导致两地气温差异明显。3. 比较石家庄与延安的气候差异，说明导致两地气候差异的主要缘由。距海远近的不同导致两地降水差异明显。通过活动落实本节课教学难点，即在同一区域自然环境特点也会有所不同。相识北方地区自然环境特点落实北方地区主要河流名称及位置。重点分析北方地区河流水文特征。北方地区河
4、流水文特征：流量小，汛期短，含沙量大，有结冰期。通过景观图明确北方地区植被以落叶阔叶林，针叶林为主，体现气候和河流的相互影响。由于冷湿的环境和平原地区特点，北方地区土壤以黑土和黄土为主。大量通过学生探讨，视察景观图以及阅读资料的形式了解北方地区自然环境的特点及影响因素。重要的旱作农业区进行学生活动：找一找熟识的北方地区农作物从而落实两个学问点：北方地区农作物众多以及适合发展农业。通过之前学问探讨北方地区发展农业有那些有利或者不利条件，从而引导学生知道因地制宜发展农业的重要性。采纳学生喜爱的形式落实本节课难点内容，即北方地区发展农业的有利和不利条件。解决农业发展实际问题因地制宜发展农业还有一个体现就是面对常常出现的灾难应如何规避。北方地区春旱的特点以及解决方式须要学生通过阅读资料找到答案。解决方式一：跨流域调水解决方式二：大力发展节水型农业通过资料完成教学重点内容总结梳理第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页