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1、2022文献检索与利用课程总结报告 文献检索与利用课程总结报告文献检索与利用课程总结报告一、检索报告课题名称：数字图书馆中学问产权爱护的探讨课题分析：学问产权是个人或集体对其在科学、技术、文学艺术领域里创建的精神财宝依法享有的专有权。学问产权是一种无形的财产权。由于全球科技、经济的飞速发展，学问产权爱护范围和内容的不断扩大和深化，不断给学问产权法律制度和理论探讨提出崭新的课题。而学问产权的概念是有关学问产权立法活动、司法实践和理论探讨的基础，是一个必需明确的问题。因此，学问产权不但照旧是一个动态发展的概念和迫切须要深化探讨的领域，我们对学问产权概念的探讨非常必要，而且随着对它及其他问题的探讨将
2、不断澄清学问产权领域的一系列理论问题，并指导学问产权立法、司法和行政执法实践，使我国学问产权法律制度和理论逐步建立和不断完善起来。在当前对外经济飞速发展的时代，无论在国内还是在国外越来越多的涉及到有关学问产权的争议和纠纷，随着对外改革开放的进一步深化，对我国的学问产权进行爱护就显的特别重要。学科范围：法律学、经济学检索工具类型：事实型、文献型年头范围：1912-201*馆内合适的全部可利用的数据库名称：中国期刊全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国年鉴全文数据库等等检索过程：数据库名称或工具书名称、网址等检索表达式检索结果(篇)其中一篇文献题录中国期刊全文数据库篇名=学问产权爱护时间=1
3、912-201*4515篇作者：朱凤飞;篇名：论民间文艺学问产权爱护的理论基础刊物：贵州警官职业学院学报201*年01期中国优秀硕士学位论文全文数据库关键词=学问产权爱护时间=1912-201*229篇作者：刘胜芝;篇名：我国学问产权行政爱护制度探讨网络出版社投稿人：中国政法高校网络投稿时间：201*-03-12中国博士学位论文全文数据库关键词=学问产权爱护10篇篇名：论司法公正与我国司法体制的改革单位名称：中山高校学报(社会科学版)颁布日期：201*0101检索体会：第一步要严格仔细地审题，明确所要搜寻的内容属于哪些学科，然后依据不同的学科选用不同的关键词。这一点很重要，关键词的选定干脆确定
4、了搜寻到的文章与所须要文章的关联性，精确严密的关键词可以使搜寻变得事半功倍。本次检索的论题是“数字图书馆中学问产权爱护的探讨”，找到关键词后，然后利用馆内不同的文献型、事实型数据库检索。我检索起先时遇到的问题是:找到的文章与论题的关联性不强。因为所用的关键词不精确，所以搜寻的效果不够好，还有起先所用的检索工具也不是最合适，但经过一段时间对论题的重新仔细分析和审查，这些问题便得到了解决。在以后的检索中我会更加留意吸取阅历，多请教老师，多跟同学沟通检索体会，以求不断进步。二、论文缩写网络环境下版权的司法爱护邓晓鹏论文摘要：国际互联网已变更了我们的生活方式，尤其是传统的获得与运用信息的方式。学问产权
5、法在网络环境下正经验必要的调整，而版权制度对网络下的“复制权”重新定义，提出了挑战。只有承认“数字化”作品不产生新作品和短暂复制已构成复制，才能更好地爱护版权人的利益。学问产权的各项权利都是随着传播技术发展起来的，随着数字化时代的到来，作品的传播方式也应与数字化相融合。因此，在实践中尽快地以立法确认版权爱护中的网络传播权也是特别必要的，因为它是版权发展的必定结果。传统的对版权的法律爱护手段已不能爱护其在虚拟空间的对其作品所拥有的独占性权利，版权人的利益奄奄一息，学问产权法已不能适应现代社会的发展。因此，在现有的尚不完善的网络技术基础上，版权的司法实践的爱护，是我们必需留意的一个问题；对学问产权
6、法进行适当的修正以爱护学问产权人的利益是我们必需面对的现实。关键词：互联网（网络）、网络复制权、数字化、短暂复制、网络传播权、版权。互联网从技术上说，是相互连接的IP网络系统，是成千上万计算机网络通过TCP/IP网络工作协议即时连接而成。它是全球计算机信息和通讯资源的综合体，是一个无中心的全球信息媒体。1、数字化问题“数字化”即受爱护作品以数字化的信息流在电子媒介上存储运用。我认为依据我国计算机软件爱护条例的规定，“计算机程序都是代码和符号指令序列”，即都是数字化作品。因此，法律必需把“数字化”明确列为一种复制形式，而这一“数字化”问题在司法实践中已有了明确的体现。虽然作品的数字化是依靠计算机
7、把肯定形式的文字、数值、图像、声音等表现的信息输入计算机系统，并转化为二进制数字编码，但这种转换行为本身并不具有版权意义上的独创性。数字化作品是在原作品基础上通过计算机完成的，原作品的著作权人对其数字化作品应当享有专有权利。2、短暂复制问题首先来说明何谓“短暂复制”。即当要一个信息显示出来时，在存储中短暂的复制信息。而对于我们所要探讨的就是：作品并不储存于硬盘当中，而是存在随机储存器中这是否构成复制。我认为短暂存储构成复制。因为用户的计算机之所以能够显示作品，正是因为计算机随机存储器对作品进行了复制。因而应承认短暂复制是在版权人的专有权范围内，但有时可以在复制不与作品的正常运用冲突，也不致无故
8、侵害作者的合法权益的状况下，作出例外规定，允许运用者复制作品而不构成侵权。3、权利限制和合理运用法律制度对版权人的复制权爱护应当是完全的，任何一种复制的方式都应在复制权的范围之内，网络上的复制权亦是如此。至于对作品的“阅读”，原本是不包括在权利限制之中，因为“看”作品的行为并不构成作品的运用。然而在互联网上“阅读”信息的行为附带产生了对作品的运用，这使“阅读”与权利的限制发生联系。因此，在法律中明确规定“阅读信息过程中计算机或其他装置的正常运行所产生的短暂性复制件不构成版权侵权，但这种复制不得与作品的正常利用相冲突，也不能不合理地损害作者的合法权益”是特别必要的，而对于这些规定的出台也可以运用
9、户在阅读信息时就可以放心进行正常的信息沟通，法院审理也更有依据。虽然与网络有关的作品复制的范围和性质还有些争议，国内外的专家也没有形成共识，但像作品数字化这样明显的复制不论在国外还在国内早已形成了结论。因此，我认为学问产权的各项权利都是随着传播技术发展起来的，随着数字化时代的到来，作品的传播方式也应与数字化相融合。因此，综合性的广义的传播权是版权爱护发展的必定结果。应当指出，国际互联网已变更了我们的生活方式，尤其是传统的获得与运用信息的方式，传统的对版权的法律爱护手段已不能爱护其在虚拟空间的对其作品所拥有的独占性权利，版权人的利益奄奄一息，学问产权法已不能适应现代社会的发展。因而在现有的尚不完
10、善的网络技术基础上，对学问产权法进行适当的修正以爱护学问产权人的利益是必需面对的现实。参考文献：汤兆志-网络传输的著作权爱护谈六作家诉“北京在线”著作权侵权案-201*年第1期，第8-11页。薛虹-因特网上的版权及有关权爱护-郑成思主编-中国政法高校出版社徐清玲-国际互联网环境下有关版权问题的权利-引自学问产权文丛扩展阅读：文献检索课程总结报告文献检索与利用课程总结报告本学期，在陈老师别具特色的讲授中，我完成了文献检索与利用课程的学习，接触到Nature、EBSCO、CABI、CNKI、Elsevier、SpringerLink等很多好用的中外文数据库。通过一个学期的仔细学习，无论是在课程理论
11、还是实践方面，我都有了更深化的理解和驾驭。一、学习文献检索与利用课程的意义文献检索是指将信息按肯定的方式组织和存储起来，并依据信息用户的须要找出有关的信息过程。文献检索是一项实践性很强的活动，它要求我们擅长思索，并通过常常性的实践，逐步驾驭文献检索的规律，从而快速精确地获得所需文献。学习该课程对我们今后更高效的学习和探讨工作的顺当进行起着举足轻重的奠基作用。（一）为广阔学生供应了开启学问宝库大门的钥匙我国古代思想家、教化家荀子有言：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河；君子生非异也，善假于物也”。被称为词典之父的英国学者S约翰逊说过：“学问分两类，一类是我们所知道的科学
12、学问，另一类是关于哪儿可以获得这些学问的学问。”文献检索与利用正是向我们系统讲解并描述“关于哪儿和怎么样可以获得这些学问的学问”的一门课程，是指导我们获得“致信息之千里的舆马、绝文献之江河的舟楫”的一门课程。德国柏林图书馆门前有这样一段话：“这里是学问的宝库，你若驾驭了它的钥匙，这里的全部学问都是属于你的。”这里所说的“钥匙”即是指信息检索的方法。探讨生在校期间，在老师讲授式的课堂上已经驾驭了肯定的基础学问和专业学问。但是，“授之以鱼”只能让其享用一时。学习文献检索与利用，驾驭信息检索的方法可以使同学们无师自通，找到一条汲取和利用大量新学问的捷径，让我们不分时间不分地点地自主获得所需学问。是谓
13、“教人以渔”，才能终身受用无穷。（二）培育我们快速、精确、全面地获得所需信息的实力当今时代，文献资料的数量浩如烟海，信息社会的浪潮正冲击着一切有人类的地方，这一现实大家应当都深有体会。我们每个读者正面临着三种挑战：即无限的文献资料对有限的阅读时间的挑战；急涌而至的文献对人们接受实力的挑战；大量新学问的出现对人们理解实力的挑战。这使文献的获得与利用越来越困难，许多人在文献情报的大海面前只能“望洋兴叹”，经常为检索不到自己所须要的文献而苦恼，但那些对他们有用的文献资料却躺在书架上睡大觉；有的人虽然查找到一些，却不知道这已是过时或者不足为凭的东西；有的人想要探讨某一专题，苦苦检索，难免挂一漏万。特殊
14、是现在文献资料应有尽有，如何在“信息海洋”中快速精确而全面地获得所需信息成为我们学习和工作中的一个难题。仔细学习文献检索与利用课程可以让我们驾驭关于文献检索的特地理论和有效的检索途径和方法，接触更多高水平的专业数据库，并在详细的实践过程中提高检索技能。（三）使我们养成良好的文献检索习惯，提高大家的科研素养文献检索与利用课程中涉及大量关于文献发展规律的介绍，课程讲授中老师也会穿插许多科研工作与文献检索相互关系的事例，实习过程中大量的检索实践也让我们深刻的感觉到文献检索中获得的大量资料是科研工作的基础和前提。通过该课程的学习，我们相识到科学技术的发展具有连续性和继承性，闭门造车只会重复别人的劳动或
15、者走弯路。探讨人员在选题起先就必需进行信息检索，了解别人在该项目上已经做了哪些工作，哪些工作目前正在做，谁在做，进展状况如何等。这样，我们才可以在他人探讨的基础上进行再创建，确保避开重复探讨，少走或不走弯路，使自己的工作始终处于领先水平。二、学习文献检索与利用课程的收获（一）理论收获通过该课程的学习，我对文献检索的基础理论有了肯定的了解，比如信息、学问、情报和文献的定义及相互关系，文献检索的定义，文献信息的出版类型，数据库的类型划分，检索步骤和方法等；除此之外，在老师的拓展讲解和个人实践中，我还学习到如何追溯一项探讨的源头和追踪该探讨的进展，同时我还深刻地相识到通过文献检索了解科研进展和趋势是
16、我们拟定课题、确定试验方案的基础，评价科研文章的价值除了看其所在期刊以外，该文章的参考文献质量和引证文献的数量也是很重要的评判依据。（二）驾驭了以下几种重要数据库Nature：数据库是英国Nature集团供应的全文期刊数据库，覆盖生物、医学、物理等学科，英国闻名杂志Nature是世界上最早的国际性科技期刊，自从1869年创刊以来，始终如一地报道和评论全球科技领域里最重要的突破。EBSCO：EBSCO是一个具有60多年历史的大型文献服务专业公司，供应期刊、文献定购及出版等服务，总部在美国，19个国家设有分部。开发了近100多个在线文献数据库，涉及自然科学、社会科学、人文和艺术等多种学术领域。CA
17、BI：CABI是一个成立于1910年，总部在英国伦敦，全称是CentreAgricultureBioscienceInternational（国际应用生物科学中心），是一个非盈利的国际农业学组织。CABI出版一系列农学学术数据库，在世界农学界享有盛誉。该数据库收录的450万笔记录来自于11,000种期刊、书籍、学会报告，以及其它国际上出版的各种专著。该数据库内容年限为1990年至今，并配有源自75种语言出版的原始论文的英文文摘。WileyInterScience其发行者JohnWiley&SonsInc.是有近200年历史的国际知名专业出版机构，在化学、生命科学和医学以及工程技术等领域学术文献
18、出版方面颇具权威性。WileyInterScience是综合性网络出版及服务平台，收录时间为1996年至今，收录内容涉及商业、金融和管理、化学、计算机科学、地球科学、教化学、工程学、法律、生命科学与医学、数学统计学、物理等十四个学科，共收录了360多种科学、工程技术、医疗领域及相关专业期刊、30多种大型专业参考书、13种试验室手册的全文和500多个题目的Wiley学术图书的全文。其收录的期刊大部分是被SCI、SSCI、EI收录的核心期刊。供应的数据类型为文摘，题录和全文电子期刊。该数据库适用行业：科学、技术与医学。主要特点：1.EarlyView是Wiley独有的服务（在期刊阅读结果页面中）。
19、在文章尚未印刷出版之前，先供应给读者在线阅览，这些文章是完整和可被引用的。（如11月已经可以阅读将在12月份印刷版正式出版的文章）2.MobileEdition允许PDA用户拥有一些Wiley最闻名期刊的最新信息，运用AvantGo免费软件，就能随时收到题录和文摘。3.订阅团体用户及其授权用户可以获得PDF格式或HTML格式的全文。文摘有两种表示形式，其一是标准模式，包括期刊和论文题目信息、作者、关键词和文摘全文；其二是扩展模式，在标准模式基础上增加了全文中引用的参考文献。扩展模式仅对订阅用户有效。4.ArticleSelect使读者可以获得非订购的期刊或电子图书的单篇全文。Elsevier：
20、荷兰爱思唯尔（Elsevier）出版集团是全球最大的科技与医学文献出版发行商之一，已有180多年的历史。ScienceDirect系统是Elsevier公司的核心产品，自1999年起先向读者供应电子出版物全文的在线服务，包括Elsevier出版集团所属的2200多种同行评议期刊和201*多种系列丛书、手册及参考书等，涉及四高校科领域：物理学与工程、生命科学、健康科学、社会科学与人文科学，数据库收录全文文章总数已超过856万篇。SpringerLink：Springer出版公司是世界闻名的德国出版公司，其网上出版系统SpringerLink收录1,800多种学术期刊(包括原Kluwer出版社的全
21、部期刊)，其中很多为核心期刊，700种期刊是被SCI、SSCI和EI收录的核心期刊，收录时间起自1997，供应全文，是科研人员的重要信息源。（三）检索步骤概述1分析课题，明确查找目的与要求这一步主要是依据探讨课题的背景信息，确定所需文献的类型和时间范围等详细条件限制，以便利依据自己的须要侧重查找；2选择检索工具这一步要同时考虑检索课题的学科、专业特点、所需文献类型以及不同数据库的功能特点。本学期老师介绍的数据库都是特别知名的数据库，其所收录的文章都具有相当的水平，但假如没有肯定的检索技能和对相关课题的了解，很可能因为输入的检索条件限制范围过于偏狭或检索词不合适而多次检索无果。一般状况下，我会分
22、两步检索，首先在中文数据库如CNKI中检索，在检索到的文献中找寻专业词汇的翻译或干脆从页面显示结果中（如所列参考文献和引证文献等）获得外文文献的题目，再设法找到该文献后获得专业英语词汇。之后再利用这些信息到外文数据库中检索。3确定检索途径在利用各种数据库查找文献信息时，主要是利用数据库设置的检索字段（如title、author等），每种字段对应一种检索途径，归纳起来可分为：分类途径、主题途径、著者途径和题名途径等。在对课题不够了解和首次检索时，一般采纳分类途径和主题途径。假如确定了文献的所在刊名或著者、编译者等信息还可以选择题名或著者途径。4选择检索方法检索方法主要有顺查法、倒查法、抽查法和追
23、溯法等。主要依据不同的检索目的进行选择。顺查法即根据由远及近的时间依次进行检索，该方法能收集到某一课题的系统文献，假如我们须要了解某一课题的发展全过程，可以采纳该方法。倒查法即由近及远，可以最快的获得最新资料。抽查法是针对该项目最可能出现的时间段进行重点查询，这要建立在肯定背景学问上。追溯法是利用文献后面所列的参考文献一级一级的向前追查，依据文献的引用关系，获得肯定的检索结果。5查找文献线索，获得原始文献文献检索的目的是获得全文文献，有时在数据库中的检索只能得到相应的文献信息。这时，我们要依据这些信息通过各类型的馆藏书目、文献传递等方式获得原文。三本课程的不足友情提示：本文中关于文献检索与利用课程总结报告给出的范例仅供您参考拓展思维运用，文献检索与利用课程总结报告：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页