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1、2022年大学班主任年度工作总结 回顾一年的工作，大家会有很多收获吧！以下是收集的高校班主任年度工作总结，仅供大家阅读参考！ 高校班主任年度工作总结1 回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作
2、的重要与宏大。 是工作，是实践，给我供应了进行教化教学探讨的生命土壤。我诚心地感谢这一切！ 一、班级学生状况 我们信息科学学院xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的爱好以及第一学年的学习进展状况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学生。 二、班主任常规工作 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一
3、起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、对生活自理独立实力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚起先的时候作为新手老师，我
4、对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任原委要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。 于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就起先从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅文 秘 家 园读班主任工作手册之类的书籍等等，但实“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就起先留意视察、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作安排。 班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得
5、更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的探讨方法为探讨指南，以信息环境建设为协助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。 1、大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予高校的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教化的结果，学生步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习看法上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来
6、说关系到学生高校四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就起先培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会变更的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存实力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的闲聊等等。帮助学生形成独立自主探究协作学习的实力，快速成为终身学习者，促
7、进人才自身学习实力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培育上科学发展观的指导和应用作用。 2、大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟学生的沟通、了解和视察的基础上。学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，比较典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题事实上也是我们高校生一个综合素养的详细体现。 如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培育安排谈到对新生提出十点期望、要求和建议 志存高远；
8、科技精神和人文关怀； 协作实力； 思维实力； 科学方法； 信息实力； 外语实力； 表达实力； 关注社会、关注国际科技发展 体育熬炼，健康体魄； 董校长对高校生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些实力和习惯的养成而采纳的，是在对学生状况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、闲聊等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。 大卫休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教化工作者、是班主任的工
9、作关键，也是工作、人才胜利的保障。 最终我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习详细学问还有重要的地位来管理，提升管理品质。 高校班主任年度工作总结2 在XXXX这一学年里，我任电气工程及其自动化专业5班的班主任工作，在学校及学院领导的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素养为目标，加强自自我教化，总体来说表现优秀，但也有个别同学管理起来难度比较大，但经过一年的努力有明显好转。现将本人班主任工作总结如下 一、班级状况简介 电气5班现有36名学生，其中30名男生，只有女同学6名。3名同学为主动分子，本学期我班同学总体表现良好。 二、班级建设工作 1、主
10、动了解学生，开班会，学生介绍自己的状况，包括每个学生的家庭背景、爱好爱好、学习生活状况及改变等多方面状况都有记录，便利班主任快速地、全面地了解学生，有针对性地开展工作。然后利用早自习时间，深化班级，了解学生的学习生活近况，感知他们的思想和心理，从而刚好帮助他们解决生活、学习中遇到的困难，随时进行正确引导。 2、培育学生干部 要做好班级管理工作，必需培育以班干部为中心的学生骨干力气。我将培育班干部作为班级管理工作的一个重点。学期初，通过对学生档案的了解，通过新一轮的民主选举，选举王昕为班长，刘雪松为支书，学委杨航，成立了班团委。采纳了学生“自我教化，自我管理，自我服务、自我约束”的班级管理方式，
11、注意从工作方法、工作艺术上对班干部进行指导，帮助她们处理好学习和工作的关系、实力熬炼与为同学服务的关系。同时在学习上、生活上严格要求他们，在班级管理工作上激励她们大胆去做，使她们成为班级建设的排头兵，培育得力的班干部，开展学生自我管理，以形成班集体的向心力，树立良好的班风，让学生感受到主子翁地位和团队亲和力，将使班级管理更加轻松，也在肯定程度上达到了培育学生的目的。 3、学风建设 由于受到社会环境、教化方式等多方面的影响，学习气氛欠浓，部分高校生的学习爱好不高，学习看法不够端正，学习目的不太明确，因此，抓学风，抓学习质量。向学生灌输学问的价值，就业的压力，珍惜高校四年的重要性。 电气5班有一批
12、成果优秀的学生，如胡晓齐和孙记忠等同学，他们学习特别刻苦，成果突出，让他们作表率作用，进一步带动了全班的学习风气。对学习有困难的同学如吕罡和王景业等，首先要了解他们学习不好的缘由，是学习基础差、厌学还是社会活动影响等；然后分别实行一些方法去引导，比如学习基础差的学生，通过沟通指导学习方法、帮助制定按部就班的学习目标、举荐学习帮扶小组等方法使其尽快赶上正常学习进度。在一年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。目前班级已基本形成你追我赶，主动向上的班风和学风，受到任课老师的确定。 4、加强学生思想品德教化 当代高校生由于获得信息渠道多、信息量大，所以思想活跃，特性化强，管理难度大；而且
13、现在的高校生大都是独生子女，生活自理实力、心理承受实力普遍都较差，同时，外省市生源增加，工作须要更微小近几年，学校外省市生源量渐渐增加，地域也逐步扩大。外地学生在气候、语言沟通、生活习惯等方面都有肯定程度的不适应，这就须要班主任特殊关注这些学生，工作要做得更微小。 我注意与学生沟通，和他们进行同等的沟通，从学习上关切他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和激励，增加他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本学问，并且常常结合自己的体会与学生沟通做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少指责或埋怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱惜并关切他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与
14、我协作好、理解老师的专心。 5、特殊关注困难学生和特别群体 困难学生是指家庭经济困难或学习较差的学生，特别群体是指在心理或生理上有特别状况的学生。电气5班家庭困难的学生有张云扬，胡晓齐，效建峰，孙记忠和许阔等。对于家庭经济困难学生，首先要赐予更多的关注，擅长发觉他们的优点，主动激励，帮助他们树立自信念；然后依据困难程度不同，分别通过国家和社会的各种奖、助学金赐予资助；最终，通过带家教、做零工等不影响正常学习的各种勤工助学解决他们的部分困难。对于学习较差的学生，对于心理或生理上有特别状况的学生，除了与本人常常沟通外，其次与家长要保持联系，还要建立班主任、班级心理委员和同宿舍同学之间的信息网络，随
15、时了解他们的心理或生理改变，以便刚好赐予他们须要的引导和帮助。 6、指导考研与就业 考研与就业是当代高校生一入校就极为关注的问题，所以对于这项工作的指导要贯穿四年的班主任工作。组织主题班会向学生介绍考研的考试课程、成果要求等，激励学生以高标准完成公共基础课程的学习；同时向学生介绍电气工程专业学生近几年报考国家电网的状况，介绍国家电网的报考条件、考试课程，录用流程、就业单位和工作岗位等，激励想干脆就业的学生报考国家电网。对于只想就业的学生，介绍就业形势和往届毕业生的就业特点，为同学们制定详细的就业安排，为顺当就业做好各种打算。激励学生主动参与电子协会，提升实践活动综合实力，规划、落实好各自的高校生职业生涯规划。 以上就是我本年度工作总结，是我在自己已走过的教化教学工作中仅有的一些阅历和体会。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，将会以更大的热忱投入到全人类最光辉的教化事业中去，尽自己最大的努力为教化事业贡献一份光和热。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页