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1、2022年九年级上册语文复习知识点新人教版作为莘莘学子，来学校的目标就是更好的泛舟书海，读书成才。下面课件网小编为您举荐九年级上册语文复习学问点新人教版。第一部分 提出问题敬业乐业是不二法门 礼记敬业乐群提出老子安其君乐业论点 其次部分 有业之必要孔子饱食终日，无所专心，难矣哉一百零一大禅师一日不做事，一日不吃饭蛀米虫（比方论证）之本什么叫敬业（朱子的话，道理论证）→用心致志，心无旁骛为什么该敬业（大总统、黄包车、举例对比）→凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。怎样敬业（庄子、木匠、政治家；挑粪、军人；曾文正、孔子）→所以敬业主义，于人生最为必要，又于
2、人生最为有利。道理论证、对比论证、举例论证乐业的重要性→凡职业都是好玩味的，只要你肯接着做下去，趣味自然会发生（道理论证） 第三部分人类志向生活：首先有一份正值的职业，对于所做的事情要生出敬意，从用心做事中发觉乐趣。二、举例因自己才能境地，做一种劳作做到圆满，便是天下第一等人。举例： 看大门的何师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认仔细真做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。乐业1、化学家诺贝尔，为了独创炸药做了几一百零一次试验，最终一次试验时，他全神贯注地盯着燃延的导火线，一声巨响，在旁的人们惊叫诺贝尔完了！诺贝尔却从浓烟中跳
3、出来，面孔乌黑还带着血，兴奋地狂呼：胜利了！2、居里夫妇在工业废渣中提练镭，几年如一日，特别艰辛与枯燥，但他们从没想过这项工作是无聊的，从没埋怨、放弃过。三、论证方法（一） 道理论证第六段：惟有朱子解得，他说：主一无适便是敬。 引用朱子的话，说明了敬业的含义，就是用心致志，心无旁骛。增加文章的性和劝服力。 第七段：庄子的佝偻丈人的话： 只要专心专一，就可以达到目的。强调了忠实便是敬业的道理。第七段：曾文正说：坐这山，望那山，一事无成。 引用曾文正的话，有力地论证了不敬业的危害，从反面论证了敬业主义于人生最为必要，又于人生最为有利的道理。增加文章的性和劝服力。第八段：孔子说：素其位而行，不愿乎其
4、外。 有力地论证了敬业主义于人生最为必要，又于人生最为有利的道理。增加文章的性和劝服力。（二） 举例论证第四段：他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工静静地都做了，这位言行相顾的老禅师，醇厚不客气，那一天便肯定地不愿吃饭。列举了 一百零一丈禅师一日没有做事，一日就绝不吃饭的事例， 详细有力地论证了有业之必要，增加了文章的劝服力。第六段：当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正
5、经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。举例论证，论证了凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的，增加文章的性和劝服力 。第七段：我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值 举例论证，有力地论证了敬业主义于人生最为必要，又于人生最为有利的道理。增加文章的性和劝服力。（三） 比方论证第五段：没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是掠夺别人勤劳结果的盗贼。 生动形象地论证了有业之必要，强调了人生在世，不能坐享其成，做社会的寄生虫的道理。使文章浅显易懂便于理解和接受。（四）为什么说敬业主义于
6、人生最为必要，又于人生最为有利呢? 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，肯定把事情做糟了，结果自己害自己。五） 在生活中，有些人看不起清洁工人，认为他们的职业不好，社会地位低下，对此，你是怎样看待的? 这种看法是不正确的。职业没有什么凹凸之分，只要有益于社会，就是高尚的职业。其次部分 重点内容一、整体感知。1、小说主要人物、衬托人物、线索人物分别是谁?线索是什么?答：分别是闰土、杨二嫂、 我。以我在家乡的见闻感受为线索。2、依据小说的线索，可以把小说分为几部分，怎样分?答：开端：回家乡（1-5）发展与高潮：在家乡（6-77）结局：离家乡（78-88）3、本文
7、通篇运用了什么表现手法?详细表现在什么方面?有什么作用?答：本文通篇运用了对比的表现手法。详细表现在：家乡前后景色的对比，突出了农村经济日益萧条。闰土、杨二嫂形象的前后对比，突出了农夫和城镇小市民生活日益贫困。我和闰土前后关系的对比，突出了封建等级观念对人的毒害。闰土与杨二嫂的对比，突出了闰土淳朴和善的性格。我和闰土的关系与宏儿、水生关系的对比，反映了作者变更旧社会，创建新生活的愿望。4、闰土是一个怎样的人物形象?造成他的悲剧的缘由是什么?答：闰土的形象：勤劳质朴，和善醇厚，苦痛麻木，被剥削被压迫但不觉悟的中国农夫典型。表面缘由：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。深层缘由：帝国主义和封建势力残
8、酷剥削压迫，致使中国农村经济日趋破产，人民生活日益贫困。5、杨二嫂是一个怎样的人物形象?塑造这个人物形象的目的是什么?答：杨二嫂是一个贪欲、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。塑造其目的：反衬闰土的淳朴和善。说明在帝国主义和封势力的压迫下，乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。6、我是一个怎样的人物形象?塑造我的目的是什么?答：我是一个对现实不满正在追求进步的学问分子形象。塑造其目的：串联全文。（家乡及家乡人的改变都是通过我的视察与感受表现出来的。）7、作者对闰土、杨二嫂、我的看法分别是怎样的?答：对闰土：哀其不幸，怒其不争。 对杨二嫂：既可恨又可怜。对我：寄寓了自己的感受和希望。8、小说的主题思想
9、：本文以我回家乡的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产，农夫苦痛生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜；真实抒发了作者对现实的剧烈不满，希望有新生活的炙热感情。二、分析景物描写的作用。1、第2段：现实中的家乡。作用：衬托我悲凉的心情，为下文人物的凄惨命运作铺垫。2、第12段：回忆中的家乡。作用：烘托少年闰土的小英雄形象，与现实的家乡形成显明对比，反映了家乡的改变之大。3、第88段：志向中的家乡。作用：是我希望中的美妙家乡，表达了我对新生活的向往。深化了作品
10、的主题。三、课文理解。1、为什么文章的开端会说我所记得的家乡全不如此。我的家乡好得多了 ?答：原来的家乡也不过如此，说明我对家乡还保持着少年时的美妙记忆。眼前萧索的景象说明现在更不如前，与我记忆中的家乡造成很大的反差，心中怀疑既而感到悲凉，只得自我劝慰，实则流露出一种忧愤之情。2、文中为什么要写我和宏儿的谈话?答：因为这让我联想起少年时代的我和闰土，从而引出下文的感慨和争论。3、第84段，有同学读到家乡的山水也都慢慢远离了我，但我却并不感到怎样的留恋时，认为文中的我对家乡已失去了感情。对此，你有何看法?第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页