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1、2022年7年级语文上册寒假作业答案越努力，越幸运 ； 越担当，越成长；不断地修炼自己，完善自己！下面课件网小编为您举荐7年级语文上册寒假作业答案。【答案一】1.瑕踌绚熙锱铢胜qiètin2.错别字粼篇竣迹改正嶙翩峻际3.我只躲到你的怀里浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨宁信度，无自信也求剑若此，不亦惑乎海日生残夜次北固山下折戟沉沙铁未销杜牧休将白发唱黄鸡浣溪沙4.C5.B6.提示：留意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。7.答案示例：乐于探究（勤于思索）诚恳守信（相互包涵）8.安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。9.先是疑问，后是揣测，最
2、终不满、生气，语气越来越剧烈。10.坚决表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感；窘迫担心说明老太太很和善，为给别人带来误会感到难为情。11.安恩对奶牛，宠爱、敬重、怜惜、爱惜，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待（三个我们），可以看出安恩的淳朴和慈祥。12.答案略。扣住文中的某个情节，感悟人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱惜和关切它们中的任何一点即可。13.不设标准答案，意对即可。参考：漂亮的童趣；珍贵的童真；呵护童真（童趣）；童真（童趣）等14.不设标准答案，意对即可。参考：我被一幅儿童画的题字打动母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。老师
3、带领孩子们为雕像穿棉衣。15.不设标准答案，意对即可。参考：我误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，我为此感到惭愧。16.不设标准答案，意对即可。参考：一切关切孩子成长的人们，要呵护孩子的童真；对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。【答案二】1.镌铭鸦隙攒涉谆谆蓦2.错别字概犹杨轻改正慨油扬清3.A（B.翟志刚太空出舱并不是第一人，说空前是不对的。C.感情色调不当，蜕化比方腐化堕落。D.泰山、华山、黄山本是自然，不能用巧夺天工来形容。）4.C5.场所与提示语要相配，语言得体、含蓄。例：书籍是人类进步的阶梯（图书馆）/生命在于运动（体育馆）/我想有个家！（垃圾箱旁）6.
4、贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了（意思对即可）。?7.量长短同座，座位量好的尺码于是，就连忙这儿8.B9.C10.（我）宁愿信任尺码，也不信任自己的脚。船停了，从他刻记号的地方下水找剑。11.两人都思想僵化，不懂得实事求是的道理。因此，事情就做不成：郑人买不到鞋，楚人找不到剑。这两则寓言告知我们做事不能因循守旧、不知变通，要懂得依据客观实际实行敏捷对策。（意思对即可）12.要点：能扣住文章主旨或关键人、物，言简意赅。例一：冬天的橡树例二：穿破毡鞋的小男孩例三：震撼心灵的家访13.要点：能抓住冬天的橡树的主要特点（两点即可），联系相关描写加以分析。示例：冬天的橡树极美，它高大粗大
5、，庄重地耸立着，美得就像是一幅立体感极强的油画。冬天的橡树具有坚韧的生命力，在风雪中叶子几乎没有凋落。冬天的橡树具有宽广的胸怀，像是撑在空地上的一顶帐篷，庇护着很多弱小的生灵14.要点：能抓住小男孩的主要特点（至少两个），联系原文，加以分析。示例：这个穿着破毡鞋的小男孩酷爱大自然，他对冬天的橡树、装死的青蛙、和顺的驼鹿都有深厚的感情。这个小男孩纯真和善，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是恐吓一下淘气的驼鹿就好若扣住小男孩的其他特点，例如见多识广，视察细腻，敬重生命，擅长感悟生活只要言之有据、言之成理即可。15.要点：能抓住句子某一方面的特点简要品析。例一：
6、A句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言，突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋下伏笔例二：B句自然地将小说的场景从校内转到森林，有承上启下的作用例三：B句中白、黑、蓝，渲染了森林冷寂的氛围。婆娑、纤细突出了桦树优美的特征例四：C句写出了安娜的心理改变，点明白此行对她的巨大影响，为下文她看法的转变作了铺垫例五：C句写出了安娜对语言的顿悟：语言犹如生活般丰富而鲜活，只有植根于生活，语言才能焕发活力【答案三】练习一一.1.嶙2.翼3.糟4.伫5.怡6.毫7.蹂8.瓣二.1.C2.轩然大波以泪洗面匪夷所思丧尽天良逍遥法外心惊胆战3.如：患难之交布农之交车笠之交一面之交练习二二.1.宛转悠扬自失起来
7、充满在含着豆麦蕴藻之香2.斜射在山腰上突然害了羞微微露出点粉色3.白铁无辜铸佞臣4.悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂5.听取蛙声一片6.学而不思则罔7.月有阴晴圆缺千里共婵娟三.1.唐代杜甫2.C四.1.农村生活农夫2.略五.向日葵一串红黄红相间的花丛，生气勃勃，春意盎然六.略练习三一.山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造火上浇油笨嘴拙舌二.勿施于人差之千里五谷不分满盘皆输一鸣惊人一百零一年树人三.1.江春入旧年2.清风半夜鸣蝉3.今夜月明人尽望4.海纳一百零一川5.盈盈一水间6.便引诗情到碧霄四.斗千军万马五.六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川，西川1.第一件；我读小学时写
8、了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。其次件：我读高校时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决方法。2.师怀疑学生的创新实力（或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生3.某种现象再次发生4.翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料；向同事请教处理方法5.从罗马法精神的高度（或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。）【答案四】一、基础字词。Chánqlàiqìngchèqiánknrón
9、gtìsìsuìgu二、文学常识。常建，唐；杜甫，唐，子美，杜工部集；柯岩一、令人杂念顿消；环境的极静极美，诗人内心的旨趣。二、自叙；抒情；实写；相像；描绘得壮阔而又生动；三、人格力气；精神影响；酷爱周总理。第一单元诵读观赏问题评价单答案基础巩固A；阅读提升一、阅读题破山寺后禅院，完成下列题目。1.D2.A二、阅读登岳阳楼，完成下列题目。1.C2.戎马关山北，凭轩涕泗流。从一百零一草园到三味书屋问题导读单答案初步感知1.浙江绍兴人；狂人日记；孔乙己2.散文；中年以后回忆童年和青少年时期的往事；对比3.第一处：一百零一草园是之乐和三味书屋之乐。说同：都是
10、儿童之乐，都表现儿童对簇新事物的新奇、对草木虫鸟的独特感受、对有本领的人的单纯崇拜、对自由快乐的追求、对成人世界的无知等等。说异：一百零一草园是充溢朝气与活力的乐土，三味书屋是肃穆凝重的学堂；一百零一草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对学问和欢乐的追求；一百零一草园生活可谓欢乐无极限，三味书屋是约束儿童天性的私塾教化的片刻偷乐；一百零一草园里有朴实自然的情趣，三味书屋里有于平淡中开掘的美妙情调等。其次处：一百零一草园和三味书屋的生活。用一百零一草园自由欢乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么阻碍儿童身心的发展，表现了儿童对它
11、的厌恶。第三处：感官对比。写形态，这两者都从视觉上写；鸣蝉的长吟，蟋蟀的弹琴，是从听觉上写；覆盆子又酸又甜写的是味觉：这真叫绘声绘色、有滋有味。这里事实上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；这与下文写到的冬天的一百零一草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精致从一百零一草园到三味书屋问题评价单答案阅读提升1.详写短短的泥墙根一带，略写对一百零一草园的总体印象。2.视觉：不必说碧绿的菜畦向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：又酸又甜3.两个不必说与后面的单是呼应，既表达了写景的详略，又勾画出儿童感到事物美妙好玩而自得的心理。4
12、.。不能。伏字精确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；停字就无法表现这种情态不能。窜字显示速度快，又来得突然，用飞字则无法表达这种效果。5.表现出我新奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出一百零一草园，既富有神奇感又富有吸引力。月迹问题导读单自学内容四：家里到家外，奶奶和孩子们，寻月五：院中望月，杯中饮月，河中寻月，眼瞳见月初步感知一倏，嫉，qù，zhí二月迹贾平凹当代三（1）满满玉玉银银粗粗疏疏疏疏累累（2）淡淡痒痒（3）示例：明月松间照，清泉石上流。-（唐）王维山居秋瞑；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。-（宋）苏轼水调歌头月迹问题评价单1、白道儿半圆圆（满盈）圆方末了没了踪迹2、因为三峡的山太高太陡。3、活泼的、运动的；清冽4、（略）第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页