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1、2022年人教版地理初一下册课件教案人教版地理初一下册课件教案学习阶段不要盲目做题。每一个专题都要先把基础打好，把基本学问点、原理记熟，把方法、技巧驾驭，这些在将来中学都用得到。看明白再做题，在做题的过程中留意发觉自己的问题。下面和课件网小编一起看看人教版地理初一下册课件教案。第六章其次节 人文环境 第 1 教时教学目标：学问与技能：说明亚洲是世界上人口最多的大洲；了解人口总数，人口自然增长率和人口净增加数之间的关系；理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题；了解亚洲多种多样的地域文化特点；了解亚洲个国家之间的经济发展差异。通过分析各国产生经济差异的缘由，提高学生分析问题和解决问题的实力。过程
2、与方法：通过对亚洲人文地理环境的学习，初步驾驭搜集各个国家资料的方法，通过沟通进一步激发学生的学习爱好，养成自主学习的习惯。情感看法与价值观：通过相识亚洲人文环境，增加环境意识，懂得敬重不同国家的文化，树立正确的人口观。教学重点：亚洲的人口问题、环境问题以及文化特点教学难点：亚洲的经济发展不平衡问题教学过程复习提问1、亚洲的地形有何特点?2、地形如何制约河流的流向?3、亚洲的气候具有什么特征?导入新课：在这样的自然环境之下，亚洲的人们怎样生活呢?显示亚洲不同地区民族服饰依据第一节所学习的亚洲自然环境的特征猜一猜它们分别分布在亚洲的哪些区域?服饰为单一薄裙分布在亚洲南部、东南部的热带地区；服饰为
3、白色裹物分布在太阳辐射剧烈的西亚地区；服饰为各式长袍分布在气温年较差大内陆地区（上身袖管穿脱便利）；服饰为皮衣皮靴分布在寒冷的亚洲北部。很明显人文环境与自然环境之间存在着亲密的关系，自然环境深深地影响着人文环境。人文环境常指人口、经济、城市、建筑、文化、艺术、风俗习惯等。一、人口最多的大洲我们来看一看亚洲的人口状况，上学期我们学习了有关人口的一些状况，同学们回忆一下，我们是从哪些方面来了解人口状况的?比如人口的自然增长率与诞生率和死亡率有什么关系?人口密度是怎么计算的?世界上哪些地区人口特殊稠密?读图6.13亚洲人口占世界人口的一百零一分比和图6.142000年世界上人口超过1亿的国家提问1、
4、2000年世界总人口数是多少?（60.55亿）2、我国第五次人口普查的人口总数是多少?（12.95亿）3、目前世界上人口超过1亿的国家有几个?（10个中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、日本、尼日利亚）其中亚洲有几个?（6个）分别是哪些国家?（中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本）活动1、按人口数多少，给各大洲排队（亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州）2、按平均人口自然增长率的凹凸，各大洲排队（非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲）3、按11015-2000年平均人口自然增长率（世界平均为1.3%），计算2001年亚洲的净增人口数和世界净增
5、人口数；看看世界每增加101人，其中有多少人在亚洲?提示2000年世界人口总数平均人口自然增长率=世界净增人口数（60.55亿*1.3%=0.79亿），所以2001年世界净增人口0.79亿，而亚洲2000年人口总数36.8亿*1.4%=0.52亿，所以每增加101人中有66人在亚洲（0.52/0.79*101=66）。小结因此我们可以看出亚洲是世界上人口最多的大洲。提问1、我们刚才用了哪些方法说明亚洲是人口最多的大洲?（亚洲在世界人口中所占的比例、自然增长率）2、我们还能想想其他方法可以说明这个问题吗?（亚洲的人口密度）探讨分组探讨亚洲的这些国家人口为什么这么多?（从气候、地形、历史、经济角度
6、分析）探讨亚洲这么多人口对资源和环境会产生什么影响?展示材料人口拥挤、开垦山坡、水土流失、庄稼枯萎等。小结人口过多会导致资源不够用，从而又转化为对环境产生很大的压力，甚至对环境产生破坏作用，还会产生一系列的社会问题。人是物质财宝的创建者，同时又是资源的消费者，只有处理好这两者的辨证关系，人类社会才会顺当进步。（即要理解两只手和一只口的关系）阅读材料亚洲人口增长对土地的压力依据阅读材料按因果关系填入框图中A、要求增产粮食 B、开垦坡地和干旱地带C、粮食产量下降 D、水土流失和土地沙化加重E、恶性循环 F、土壤肥力下降如何变更这种状况呢?怎样才能进入良性循环呢?造成这种恶性循环的根本问题是人口的过
7、快增长，解决途径包括限制人口增长和依靠科学技术等。学生绘制良性循环图活动以亚洲人口、资源、环境委员会主席的身份，组织小组探讨对亚洲人口发展的建议，站在全球角度，体验人口问题的紧迫性，并推选代表发言。二、多样的地域文化1.列举一些简洁的文化现象。2.读图6.17完成活动1。要求学生说明自然地理环境是如何影响这些文化现象的。（1）日本由于地处环太平洋火山地震带，多地震，所以日本的建筑有许多防震设计。（2）从亚洲地形图中可以看出，也门位于丘陵地带，所以也门的住房大都依山而建，农田也基本上是梯田。（3）印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，为了防潮，他们的房屋是高脚屋。由于过的是聚居
8、生活，所以他们的房屋很长，可达200米。（4）恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河网密布，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。（5）西伯利亚是世界上最冷的地区之一，为了御寒他们身着毛皮服装，大面积的亚寒带针叶林为建立木屋供应了足够的原料，终年的积雪使雪橇成为最主要的交通工具。（6）沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年燥热干旱。由于气温很高，他们身着宽大的袍子，以便散热。干旱的草场适于发展畜牧业。牧人们实行游牧的形式，所以他们身居帐篷。板书设计：一、亚洲世界上人口最多的大洲二、多样的地域文化第六章其次节 人文环境 第 2 教时教学目标：知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的，并理解不平衡
9、的缘由。了解三类产业的划分。教学重点：亚洲各国经济发展水平不平衡的缘由。教学难点：亚洲各国经济发展水平不平衡的缘由教学过程导入新课：假如一周后要到某国去，那么，你这一周将做哪些打算?学生回答经济发展差异展示图片：发展中国家和发达国家在工业现代化、农业机械化、教化科技水平、建筑、服装等方面的图片。这两幅图片有什么区分?经济发展水平不同。为什么不同呢?播放印度建国前经济状况的影视素材。长期遭遇殖民统治，独立前经济贫困，工业落后，基础薄弱，这样就给建国后经济的发展带来很大的困难。这是影响经济发展的什么条件呢?历史条件播放新加坡、韩国、中国经济发展的影势素材：20世纪73年头起先，新加坡、韩国、马来西
10、亚、泰国等东亚、东南亚的一些国家，大力发展出口加工工业，推动了本国经济的发展。尤其中国实行改革开放以来，经济建设取得了可喜的成就。这是影响经济发展的什么条件呢?社会条件。播放波斯湾沿岸国家石油生产和出口的影视素材：沙特阿拉伯热带沙漠国家，工农业生产不发达，却成为亚洲较富有的国家。这是影响经济发展的什么条件呢?自然条件展示某国经济发展水平的有关材料影响经济发展水平凹凸的缘由是什么?小结一个国家经济发展水平的凹凸是受自然、社会、历史等多方面条件的影响的，各国要依据自己国家的国情，并结合世界政治、经济和科学技术的大环境来确定其经济发展战略。依据经济发展水平，世界上的国家分为发达国家和发展中国家。在亚
11、洲，少数国家是发达国家，如日本；而大多数国家属于发展中国家。即使同为发展中国家，经济发展的差异也很大活动将图6.18亚洲部分国家19101年人均国民生产总值按从大到小排序。找出人均国民生产总值超过10100美元和低于500美元的国家。估算日本的人均国民生产产值是尼泊尔的多少倍?说一说亚洲国家人均国民生产总值的差异。看看中国在亚洲各国的经济发展处于怎样的水平?学生小结1、人均国民生产总值超过10100美元的国家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的国家有印度、蒙古、孟加拉国、越南、尼泊尔；2、日本的人均国民生产总值是尼泊尔的154倍；3、亚洲各个国家的人均国民生产总值的差异较大。较高的发达国家
12、有很少，如日本；众多的发展中国家中，差异也很大。如：人均国民生产总值新加坡达到30173美元，尼泊尔仅为210美元，前者是后者的144倍；4、中国在亚洲各国的经济发展中处于中等偏下的水平。我们国家改革开放以来，经济建设取得了巨大成就，人们的生活水平有了很大的提高，但是与其他国家相比还有很大差距，经济发展还有困难。我们既不行因成果巨大、水平提高而盲目自大，也不行因还有差距、道路曲折而自暴自弃。我们应立足现实、脚踏实地、因地制宜、缩短差距。作为中学生我们肩负着昌盛祖国的重任，肯定要练就建设祖国的本事，为国家做出更大的贡献。阅读材料三大类产业的划分以日本为例，教给学生如何解读国家国内生产总值三大类产
13、业构成图活动：完成P16活动2显示19101年亚洲五国国内生产总值三类产业构成（%）探讨视察亚洲各国经济发展水平的凹凸与三类产业比例之间的关系怎样?小结经济落后的国家以第一产业为主，随着经济的不断发展，其次产业和第三产业的比重渐渐较少。现在世界上的发达国家，大多数第一产业的比重很小，第三产业的比重。目前我国因地制宜，大力发展第三产业，推动其次产业，重视第一产业，优化产业结构，努力发展经济。总结其次节主要讲授了亚洲的人文环境，其特点为亚洲是人口最多的大洲，有多样的地域文化，存在着巨大经济发展的差异。我们通过大量的图表数据，分析了形成这些特点的缘由，使我们学会了运用资料分析地理现象的方法，驾驭了如
14、何从地图和数据中提取地理信息的实力。亚洲是绚丽多彩的，它是面积人口最多的大洲，它有困难的地形和气候，有多样的文化和民族，经济发展潜力巨大，前景广袤。让我们全亚洲人民携起手来，共同把我们生活的大洲亚洲建设得更加美妙！第七章第一节 日本 第 1 教时教学目标：探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；探究日本经济发达的主要缘由及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；初步驾驭学习国家地理的方法，提高学生运用地图的实力和地理学习实力；从日本经济发展过程中，使学生相识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国科教兴国策略的重大意义教学重点：日本自然地理特
15、征；日本多火山和地震的缘由；发达的加工贸易经济教学难点：日本自然地理特征；日本多火山和地震的缘由；发达的加工贸易经济教学打算：课件樱花课件教学过程导入新课：屏幕显示日本富士山图（带樱花的一幅），名曲北国之春，用于课前播放，营造气氛。提问：同学们，通过看和听，你有什么要说的?学生发言，把学生引入日本话题。一、多火山、地震的岛国学校组织一批学生到日本修学旅行，下面几种运输方式都能到日本吗?为什么?1、汽车 2、火车 3、飞机 4、轮船（让学生去知道日本是一个岛国。）活动：四人一小组，依据下面供应的四个问题， 实行合作学习的方式，选择其中的一题绽开探究探讨，然后用你最喜爱的方式向大家展示探讨结果。合
16、作完成1、日本的领土主要由哪几个大岛组成?2、地图册上的比例尺量算上海东京的距离3、日本有那几个的城市?并能在地图上找出所在的位置4、日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较这两个国家跨越的经度和纬度，那个国家大，这对地理环境的困难程度有影响吗?（让学生带着问题探究探讨，画面切入到世界政区图、日本图）老师此时指导学生阅读世界政区图、日本图和富士山图，结束后重新显示版面2，让学生回答问题，讲出日本的位置和领土组成，主要港口和自然特征。老师予以必要的补充和强调有关内容。显示日本图，老师边讲边指图，图中北海道、本州、九州和四国四个大岛的名称用红色显示，并由小放到大再缩小定格，让学生驾驭这四大岛的相关位
17、置， 接着屏幕左侧显示富士山的图，在屏幕右侧老师要告知学生富士山是座活火山，200多年前还曾喷发过，它被日本奉为圣岳，是日本的象征，也是日本的旅游胜地读图7.5-7.7分析完成1、日本为什么多火山和地震?2、日本多火山。火山能给人类带来灾难，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗?3、日本常常有地震发生，每年有震感地震多达1500多次。人们实行许多方法来预防地震，或者减小地震带来的危害。我国也是多地震的国家吗?为什么?你了解哪些防震减灾方面的学问?让学生对火山和地震有感性相识。显示日本和中国人口比较表学生分析国家 人口数（亿） 面积（平方千米） 人口密度（人/平方千米）中国 13 96
18、0万日本 1.27 37.7万•日本人均国民生产总值达3万多美元，是世界收入国家之一•世界上前30家大商业银行中，日本占18家•日本外汇储备居世界第一位二、发达的加工贸易经济关于日本工业部门，利用多媒体补充有关内容。横滨港等待装运出口的日本汽车图。关于主要工业原料进口状况，可显示日本主要工业原料从国外进口所占一百零一分比图和日本主要工业原料来源示意图，老师简要讲解日本主要原料的进口国和地区，为以后的世界地理学习打下肯定基础1.日本发展经济的有利条件和不利条件是什么?2、 日本经济发展水平如何?有哪些主要工业部门?3、 日本主要工业原料来自哪些国家（地区）?4、日本
19、贸易对象是哪些?中日贸易状况怎样有利条件:（1）丰富的人力资源 （2）较高的科技水平 （3）岛国的优势不利条件：自然资源缺乏探究题活动：1、看看日本工业主要分布在那里?2、 综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要缘由3、日本经济对外依靠严峻，会对日本经济带来那些影响?谈谈你的看法4、阅读课本24页有关资料，回答问题阅读 日本主要工业区的分布图，把图中的主要工业区用红色块显示图中的东京、横滨、名古屋、大阪、神户和九州等城市名用蓝色显示，加深学生对主要工业城市和港口位置的了解。然后提问：日本工业为什么分布在这里?显示几幅图片：日本富士山和高速铁路图片、填海造陆图片、有关大阪的俯视图片
20、。老师边讲课边播放有关内容。三、兼有东西方文化特点在老师讲解的同时，可接连播放较多的动静态画面。如穿和服的日本妇女、日本茶道图片显示日本工业区分布空白图，让学生回答图中英文字母所代表的工业中心名称，并思索回答日本工业分布在这里的缘由。（学生探究学习，合作完成，同时借助于多媒体，通过这多个版面的播放，辅之以老师的讲解，学生普遍有身临其境的感觉，学习爱好很浓，教学效果很好。）板书设计：日本一、 多火山、地震的岛国二、发达的加工贸易经济三、东西方兼容的文化第七章其次节 东南亚 第 1 教时教学目标：1、东南亚的范围，联系两大洲和两大洋的地理位置2、东南亚的气候和农业3、东南亚的地形与主要的城市4、东
21、南亚的风景教学重点：东南亚的地理位置马六甲海峡的十字路口位置东南亚的地形与主要的城市教学难点：东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点。教学过程导入新课：同学们，你们知道国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗?她的家乡就是漂亮的热带岛国-马来西亚。一、十字路口的位置请一位同学上来指出马来西亚的位置。（放映东南亚的地图）。提问：它也许位于中国的哪个方向?跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了很多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小
22、小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。数一数有多少个国家组成。总结：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在10ºS25ºN之间。地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。东南亚重要的地理位置：我们细致视察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发觉，东南亚像是我们日常生活中看到的公路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地
23、方进行了友好往来和经济沟通。展示郑和下西洋的图片，而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，限制了他就可以限制连接太平洋和印度洋之间的通道。展示马六甲海峡的图片说明刚才我们数了数东南亚的主要国家，发觉东南亚由十一个国家组成。这十一个国家是：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝汶。特殊值得一提是东帝汶这个国家，于2000年独立。这十一个国家就是位于中南半岛和马来群岛上。活动：下面我来请同学回答分别在空白图上填出位于这两个半岛上的国家。其中的越南，老挝，缅甸是与中国接壤，的内陆国是老挝，其余都是临海国和岛屿国。印度尼西亚，由
24、13000多个岛屿组成，其名印尼是海岛的意思，有万岛之国之称，是世界上的群岛国家。二、热带气候和农业生产提问：同学们你们知道东南亚的风土人情吗?东南亚人是什么人种?他们的主食是什么吗?思索：我们发觉他们和我们一样主食是大米，这是什么缘由呢?活动内容在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长?因此这里也是世界的热带作物的生产基地之一。同学们在图上找出哪些国家盛产椰子，哪些国家盛产橡胶和油棕，哪些国家盛产稻米和蕉麻。图片展示好，通过今日的学习我们对东南亚的自然状况已经有了一个大致的了解，下节课我们将学习东南亚的人文景观。课后练习：1、 东南亚由许多海峡为什么只有马六甲海峡被日本人称为海上生命线?2
25、、列举出东南亚之最。3、收集东南亚国家的风景资料板书设计：中南半岛，马来群岛东南亚的国家老师：俄罗斯西伯利亚的冬季非常寒冷，北部的雅库茨克、奥伊米亚康一带，曾达到-73的低温，因而有北半球的寒极之称。西伯利亚的冻土，深度可达几一百零一米，在短暂的夏季，表面溶化变成泥沼，能淹没货车、拖拉机等。房屋要建在深埋在土层里的高桩上，以免冻土解冻，建筑物倾斜或下沉。全部的住宅墙都很厚，都装有三四层门窗。放在露天的钢铁也会失去韧性，变得像冰一样脆，简单折断。有人说，新来的人头一次留意到自己的鼻子，鼻孔里每根毛不出一秒钟都已冻僵，每吸一口气你都能感到鼻毛弯腰。你能够看到自己的呼吸，更稀奇的是你能够听见它变成冰。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页