2022年人教版初二上册物理课件教学《第三章:物态变化》.docx

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1、2022年人教版初二上册物理课件教学第三章:物态变化人教版初二上册物理课件教学第三章:物态改变在物理学中,我们把物质从一种状态改变到另一种状态的过程,叫做物态改变。它们两两之间可以相互转化,所以物态改变有6种:熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。其他物态如:等离子态、超固态、中子态、玻色-爱因斯坦凝合态、软物质等。下面是课件网整理共享的人教版初二上册物理课件:第三章:物态改变,欢迎阅读与借鉴。【升华和凝华】教学目标:1、学问和技能知道升华和凝华的概念。知道升华要吸热,凝华要放热。知道生活中的升华和凝华现象。2、过程和方法:通过视察了解升华和凝华现象。3、情感、看法、价值观通过教学活动,激发学生

2、关切环境,乐于探究一些自然现象的物理学道理。重、难点:1、推断常见的升华和凝华现象。2、说明常见的升华和凝华现象。教学器材:可密封的玻璃瓶、酒精灯、碘教学课时:1课时教学过程:一、前提测评:1、物质由_转变为_的过程叫汽化,汽化的两种方式是_和_。2、物质由_转变为_的过程叫液化。液化过程_热量。居民运用的液化石油气,就是在常温下用_的方法,是石油气变成液体储存在钢瓶里的。3、关于蒸发和沸腾,下列的说法不正确的是:()A、蒸发可以在任何温度下进行,沸腾必需在肯定温度下进行;B、蒸发不须要吸热,沸腾须要吸热;C、蒸发是液体表面汽化的现象,沸腾则是在液体内部进行的汽化现象;D、蒸发是缓慢的汽化现象

3、,沸腾是猛烈的汽化现象。4、夏天扇扇子,人感到凉快,主要是因为扇来的风:()A、降低了四周的温度;B、降低了人的体温;C、加快了人身上的汗水的蒸发;D、赶走了人体四周的热空气。二、导学达标:引入课题:雪是怎样形成的?学生猜想:进行新课:1、升华(吸热):物质干脆从固态变成气态。凝华(放热):物质干脆从固态变成气态,2、试验:碘的升华和凝华结论:(1)、留意干脆。(2)、升华要吸热,凝华要放热。3、说明常见的升华、凝华现象1卫生球变小2干冰的人工降雨和人造烟雾3冰花的形成4雪、霜、冰雹的形成5雾松的形成6灯泡用久了会变黑固体4、小结本章内容:液体气体三、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。小结:

4、依据板书,总结本节内容,明确重、难点。课后活动:完成物理时习在线中课堂未完成的内容。课本后练习。教学后记:要分析一些常见的凝华、升华现象【汽化和液化】教学目标:1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。2、了解沸腾现象,知道什么是沸点。3、知道蒸发可以致冷。过程和方法:通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。重、难点:1、蒸发、沸腾的相同点与不同点。2、分析一些常见的汽化、液化引起的现象。教学器材:烧杯、水、温度计、酒精灯、铁架台教学课时:3课时教学过程:一、前提测评:。1、物质从固态变为液态的过程叫_,热。物质从液态变为固态的过程叫_。热。2、晶体熔化和凝固时的规律是什么?3、晶体温度

5、在熔点和凝固点所处的状态是什么?二、导学达标:引入课题:晒在太阳下的衣服一会儿就干了,衣服上的水那里去了?(学生猜想)进行新课:1、探究:水的沸腾()提出问题()设计试验如何进行、须要器材、留意事项、仪器安装、酒精灯的运用等()进行试验数据记录:时间/min123456789海波的温度/蜡的温度/利用数据作出图像,学生探究、找寻规律,老师总结如下:2、沸腾:(1)、在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象。(2)、液体要达到肯定的温度才沸腾,沸腾时温度不变,液体沸腾的温度叫沸点。(3)、不同液体的沸点不同。(液体的沸点随气压的增大而上升)3、蒸发:(1)在任何温度下都能发生的汽化现象。(2)蒸

6、发只发生在液体的表面。(3)、蒸发有吸热致冷作用4、沸腾与蒸发的相同点与不同点:(汽化的两种方式)5、液化(放热):举例说明:降低温度可以使气体液化(生活中水蒸气遇冷会液化)压缩体积也可以使气体液化(生活中的实例)(1)、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。(2)、液化要放热(水蒸气烫伤更严峻)三、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。小结:依据板书,总结本节内容,明确重、难点。课后活动:1、完成物理时习在线中课堂未完成的内容。2、课本后练习。教学后记:液化、汽化现象在日常生活中比较常见,可以举较多的例子进行分析可以探讨:吸热、放热是必要条件第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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