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1、2022情有独钟育桃李，敬业奉献铸师魂师德标兵汇报材料 情有独钟育桃李，敬业奉献铸师魂师德标兵汇报材料我叫刘甲洪，是电气工程学院的一名实习指导老师，自2022年8月入职以来始终工作在职业教化教学工作一线。曾多次获德州市、院级“师德先进个人”、“优秀老师”称号。在从事教化工作的几年中， “学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、关注形势，与时俱进，相识教化意义作为社会的人要以国事为己任，对社会负责，首先要关切政治。我时刻加强自己的思想建设，关注国内外局势的改变，主动了解和学习党在各个不同时期的政策，拥护党的四项基本原则，为特色社会主义中国的快速崛起和中华民族的宏大复兴，感到欣慰和骄傲，深刻相识到
2、国家强盛的重要和落后就要挨打的辩证关系，领悟到科技是第一生产力，从而更加坚决了党提出的大力发展生产力，走科教兴国的信念，通过一系列的思索，我醒悟地相识到，作为老师，我们责任重大。二、实事求是，待人恳切，牢记师德是魂诚恳忠厚，待人恳切，是我的秉性；不计个人得失，踏踏实实做事是我的看法。工作中，我牢记校领导的教育：“身正为范，师德为魂”。教化是以人格培育人格，是一灵魂塑造灵魂的过程，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对学生具有示范性，甚至影响他们的一生，“十年植树，百年树人”，正是详细体现。日常工作生活中，我注意检点自己的一言一行，一举一动，使自己符合老师的形象，
3、在教学中，我做到知之为知之，不知为不知的古训，不弄虚作假，与学生交往时，我一视同仁，恳切地对待他们，许多学生乐于与我交换观点。“身正为范，学高为师”，老师应以自己的人格魅力去感染学生。三、领先垂范，为人师表，注意言传身教老师是人类灵魂的工程师，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师和教化工作者提出了更高的人格上的要求。老师不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，在教化的历史发展中，为人师表已成为对老师最至少的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要做净化
4、社会风气的表率。孔子曰：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”，老师本身就是一块丰富的教化资源，。一所学校的校风校貌与老师的行为表现休戚相关，一个老师的师德品德对教风、学风影响极大，对塑造学生的道德品质起到关键的作用。在日常工作生活中我以身作则，抵制工作消极、纪律涣散、弄虚作假、沽名钓誉，将“身教重于言教”的精神贯穿在整个从教过程之中，始终坚持为人师表的工作看法，凡是要求学生做到的，自己要领先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。有些看似是区区小事，其实是在微小之处见精神、做表率。无论教学还是其他工作中，我特别注意细微环节性的问题，针对个别学生浅尝则止的现象，结合自己的实际工作经验，为学生
5、讲清这些“小问题”对实际工作的影响，给学生一种精益求精而不是不得过且过的养成教化。四、调整观念，服务为先，以爱心对待每一个学生“燃烧自己，照亮别人的蜡烛精神”是社会对老师职业的高度评价，同时，也是对老师提出的要求。老师要像窗口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。在工作中，我时刻牢记学院的“学校为老师服务，老师为学生服务，一切为教学服务”宗旨，努力践行“专心灵教书，以大爱育人”教风，通过细致视察我相识到：我校学生的头脑里也有好学上进的一面，我们要耐性地到他们心灵世界中去找寻他们那些好学上进的脑细胞，使之兴奋起来，然后再帮助他们学习。因此在教学中我擅长捕获他们身
6、上的闪光点，从点滴做起，放高校困生的胜利点，帮助他们激发“我能行”的潜意识，调动学生学习的主动性和上进心，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让学困生成为掉队的孤雁。“爱像春风吹绿每一片树叶，爱像海浪拥抱每一粒砂石”， 我用这种博爱的胸怀，在细致、耐性地工作下，关切爱惜每一个学生，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭，使学生在自强、开心的心境中生活学习在学校这个大家庭里，抹去学生远离父母、远离亲情的心情。五、钻研业务，联系实际，强化职业道德教化独生子女普遍存在以自我为中心，缺乏吃苦耐劳的熬炼，缺乏责任感，针对高校生道德滑坡现象的出现，国家高教部特地提出重视学生道德教
7、化的通知，古人云：小成靠才，大成靠德。学校教化要从先成人后成才的角度动身来培育人才，为此我们学校也形成了特色显明的职业道德教化。几年来，我努力探究新时期的德育工作，我始终认为：“德育是智育的基础和归宿。”教学中我对学生进行分组训练，有意识地培育学生之间的团结合作精神，对学生进行文明操作习惯的养成教化和责任心的培育，引导学生从只会关切自己的圈子里跳出来，学会关切和爱惜他人。几年来，我始终如一的坚持研读老师道德规范老师法教化心理学等相关书籍，把其中的内容内化成自己师德修养的一部分，以良好的敬业精神，和工作中一丝不苟、精益求精的看法来影响学生，以自己的工作经验，向学生传输企业文化、规章制度和工作精神
8、的要求，使学生提前了解社会的需求，更好地把教学工作和实际需求结合起来。六、不断学习，培育师智，注意学生实力培育作为一名老师不仅在师品师表方面到处做表率,在师智方面也应当不断提高。为了培育高水平的学生，业余我不断加强自身的学习与修养，主动走进企业，增加阅历，和教研室老师共同探讨技术的应用，共同搞好教科研工作。在注意自己学习的同时，我特别注意学生学习实力的培育。记得在上高校时，一位教授对我们说：“在校期间，你们要重点学会学习的方法，以适应将来到社会中接着学习”眼下，科学技术日新月异，今日先进的科学技术，谁也保证不了十年，二十年，若干年以后仍是最先进的，这就要求老师不仅要传授给学生应当驾驭的学问，更
9、应当以学问为载体，帮助学生探求找寻求知学习的方法，培育学生终身学习的实力，因为“授之于鱼，不如授之于渔”，“只有自己种，才有吃不完的菜”，这也是学校教化的根本目标。在教学中，我采纳：“懂原理，懂结构，来有源，去有据”的思路，启发学生从根本入手，力求实力培育，旨在学生脱离学校教化后，有接着学习的实力，在将来的工作中，开阔思路，克服阅历主义，具有创新实力。一份耕耘，一份收获。我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。最终，允许我引用闻名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页