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1、2022开发区中学201*201*学年度第二学期教务处工作总结 开发区中学201*201*学年度其次学期教务处工作总结开发区中学201*201*学年其次学期教化教学教研工作总结本学期，教务处在校长的正确领导下，贯彻校工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践高效课堂，有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，实现师生共同发展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师深化学习高效课堂的有关理论，仔细做笔记。领悟有效学习的有关学问，转变老师
2、的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。2、主动开展教研活动。教务处每周组织了一次有针对性的教学研讨会，由领导及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：写字教学、英语的训练、作文训练、正确面对中考等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运
3、用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期
4、教务处对各老师的教案检查了十。每次检查后，教务处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。根据“先做、精选、全批、精评”的要求，本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教务处对各科作业批改状况抽查了四次，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、
5、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。根据高效课堂的要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处根据每月进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的缘由，并提出了在以
6、后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的探讨，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，变更了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。3.加强课程建设，凸显学校特色课堂是课程建设的主阵地，我们要进一步深化以“高效课堂”为主题的理解、实践与探讨。通过开展系列研讨活动，组织老师主动实践，将培训、教研、科研三元统整，归纳高效课堂课堂的详细要求（从课堂环境、教学行为、教学方式、教学策略等方面），提炼出支撑“高效课堂”的要素，引导老师走进“高效课堂”。1、以课堂教学为主阵地，找寻
7、问题根源学科组与教研组作为学校最基本的探讨组织，要切实开展好课堂教学研讨活动。我们对课堂教学提出明确的要求，实现三大转变：学生学习看法由被动向主动转变，课堂上要百家争鸣，全员参加。老师教学由讲到互动。课堂内容由纯学问型向实力、情感、价值观转变。一是组织好“人人上汇报课”活动。要求每一位老师每学期上好一节汇报课。通过汇报课展示与研讨，促进老师课堂教学实力的提升。二是组织好课堂视察活动。以学科组、教研组为探讨单位，组织好课堂视察活动，课前会议、课中视察、课后评点要落实到位，活动时间、参加人员要保证。特殊要在视察点的确定上下功夫，要围绕“高效课堂”，结合市教研室下发的小课题探讨，针对自己教化教学实践
8、的问题和困惑梳理归纳出具有共性的内容立为视察点，量表的设计肯定要因课而异，因人而异。视察点不宜过多，量表要反复修正完善，以提高其探讨与运用价值。学期结束，要求各教研组、学科组上交一份质量较高的量表设计，一份较高质量的课例剖析。三是开展好师徒结对工作小组活动。发挥骨干老师的帮教、指导、扶持作用，着力培育青年老师岗位成才。师徒之间要常常相互听课，相互学习，相互切磋，共同提高。要定期开展骨干老师与青年老师的协作小组活动，开展骨干老师示范课周与青年老师汇报课周活动（青年老师同课异构竞赛），在此基础上，相互诊断，促进沟通，共同提升课堂教学设计与执行实力。四是抓好常态课质量监控。做到常常巡察课堂，开门或推
9、门听课，刚好发觉亮点与问题，进行正确评价。五是加强学校课程建设，通过各方面的努力，慢慢建设了学校课程52门，但由于场地所限，我们只是开设了29门，我们逐步实现社团自我管理的方式，更加体现学校特色。三、存在问题及构想教务处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。回首过去，成果有所提高，面对将
10、来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，古达乡其次小学教务处在赫章县教化局和古达乡中心校的正确领导下，贯彻县教研室工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。201*.扩展阅读：开发区中学201*201*学年度其次学期教育处工作总结开发区中学201*201*学年其次学期教化教学教研工作总结本学期，教务处在校长的正确领导下，贯彻校工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践
11、高效课堂，有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，实现师生共同发展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师深化学习高效课堂的有关理论，仔细做笔记。领悟有效学习的有关学问，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。2、主动开展教研活动。教务处每周组织了一次有针对性的教学研讨会，由领导及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：写字教学、英语的训练、作
12、文训练、正确面对中考等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意
13、识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教务处对各老师的教案检查了十。每次检查后，教务处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高
14、了课堂效率。（3）抓作业批改。根据“先做、精选、全批、精评”的要求，本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教务处对各科作业批改状况抽查了四次，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。根据高效课堂的要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见
15、教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处根据每月进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的探讨，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，变更了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。3.
16、加强课程建设，凸显学校特色课堂是课程建设的主阵地，我们要进一步深化以“高效课堂”为主题的理解、实践与探讨。通过开展系列研讨活动，组织老师主动实践，将培训、教研、科研三元统整，归纳高效课堂课堂的详细要求（从课堂环境、教学行为、教学方式、教学策略等方面），提炼出支撑“高效课堂”的要素，引导老师走进“高效课堂”。1、以课堂教学为主阵地，找寻问题根源学科组与教研组作为学校最基本的探讨组织，要切实开展好课堂教学研讨活动。我们对课堂教学提出明确的要求，实现三大转变：学生学习看法由被动向主动转变，课堂上要百家争鸣，全员参加。老师教学由讲到互动。课堂内容由纯学问型向实力、情感、价值观转变。一是组织好“人人上汇
17、报课”活动。要求每一位老师每学期上好一节汇报课。通过汇报课展示与研讨，促进老师课堂教学实力的提升。二是组织好课堂视察活动。以学科组、教研组为探讨单位，组织好课堂视察活动，课前会议、课中视察、课后评点要落实到位，活动时间、参加人员要保证。特殊要在视察点的确定上下功夫，要围绕“高效课堂”，结合市教研室下发的小课题探讨，针对自己教化教学实践的问题和困惑梳理归纳出具有共性的内容立为视察点，量表的设计肯定要因课而异，因人而异。视察点不宜过多，量表要反复修正完善，以提高其探讨与运用价值。学期结束，要求各教研组、学科组上交一份质量较高的量表设计，一份较高质量的课例剖析。三是开展好师徒结对工作小组活动。发挥骨
18、干老师的帮教、指导、扶持作用，着力培育青年老师岗位成才。师徒之间要常常相互听课，相互学习，相互切磋，共同提高。要定期开展骨干老师与青年老师的协作小组活动，开展骨干老师示范课周与青年老师汇报课周活动（青年老师同课异构竞赛），在此基础上，相互诊断，促进沟通，共同提升课堂教学设计与执行实力。四是抓好常态课质量监控。做到常常巡察课堂，开门或推门听课，刚好发觉亮点与问题，进行正确评价。五是加强学校课程建设，通过各方面的努力，慢慢建设了学校课程52门，但由于场地所限，我们只是开设了29门，我们逐步实现社团自我管理的方式，更加体现学校特色。三、存在问题及构想教务处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号
19、，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教育处在开发区教委的正确领导下，贯彻教研室工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，
20、努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。201*.6友情提示：本文中关于开发区中学201*201*学年度其次学期教务处工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，开发区中学201*201*学年度其次学期教务处工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页