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1、2022师风师德心得体会 第一篇：师风师德心得体会师风师德心得体会黄鲤娥老师既是学问种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范，老师行为的反思与改进师德师风学习体会。因而，老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。一、心灵关怀的无知比比皆是的损害老师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，老师的一言一行、一举一动，都将干脆或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，很多老师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀始
2、终以来漠然而无知，由此所引起的心灵损害也就断然不行避开了。曾经有一位探究老师对学生心灵的损害问题的探研者，对325名老师和653名学生就老师损害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的损害越大。有的学生被老师骂，有的老师甚至随意举手打学生；还有的老师不顾学生的颜面，有意贬损学生的人格，等等。在学生遭遇的损害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的损害则是长期的，甚至是终身的。曾经有一位这样的学生，他的英语成果很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按依次叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激烈，因为那道题他能做出来，但还是有点惊慌
3、，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到羞辱，后来上升中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其一般的例子，尤其是在老师讲公开刘课、视察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从今例中，英语老师的无意损害极大地变更了这个学生的学业发展和心理状况。她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到胆怯上英语课。这干脆导致了她升学的失败和对将来的焦虑。当然，引发无意损害的根本缘由也应归之于这个学生，归之于她的无中生
4、有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教化的一个组成部分，不能为所欲为，更不能漫不经心。二、心灵关怀的前提了解学生的心灵事实上，很多老师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。 我们常说，教学要获得应有的实效或效果，必需依靠于我们对教化的两条基本规律的遵循。一条是，教化的内容符合社会的要求。这是从教化与社会的关系来看的，教化首先是一种社会现象，它必需为社会的政治、经济服务，才会有安家立足之本，因此，教化要紧紧地随时代的脉搏，时时关注意 社会的发展和需求。另一条就是，教化还必需遵循儿童身心发展的规律，即教化的内容与方式都要符合儿童的
5、年龄特征，这样，教化才会成为儿童自身的须要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教化与人的关系动身来看的，这就是说，教化还是一种培育人的实践活动，假如教化脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教化中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。在这两条规律中，就老师的工作性质而言，主要应当是对其次条规律的把握。缘由有两点：第一，教化与社会的关系往往是被子政府部门的大政方针所确定的，老师并无权利随意更改教材的内容，但怎样把时代精神、教化的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上，却是老师义不容辞的责任，这就离不开老师对学生本身的探讨了；其次，教化为社会服务的最终目标，还是为了
6、促进人本身的身心素养的发展，是为了人类的生存华蜜而服务的；同时，社会的要求也只有凝合为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素养之时，教化的效果才会真正显露出来，我们才可以说教化是胜利的，而教化要有效地促进人的身心发展，外在教化影响要凝聚为人的内在素养，则又都离不开老师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素养为本，这不仅是教化的动身点，而且也是教化的最终归宿，对此，任何人都是不能忽视或轻视的，否则，就无真正的教化效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗擅长学习的心灵。所以教化的效果，并不在于教化内
7、容本身的正确与否，而主要在教化内容与教化方式是否贴近和符合受教化者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教化，又首先是建立在对儿童年龄特征的敬重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使老师真正具有一种富有实效的教化行为，老师就必需仔细探讨和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教化的起点。三、心灵关怀的策略：驾驭教化的方式与艺术心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应留意驾驭一些详细的教化方式与艺术，这是教化怎样更好地防止教化损害，避开无意损害，根除有意损害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，须要老师的协助，老师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出
8、和赐予，它包含了丰富的内涵和灵活的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满足而传达，爱同样也可以通过不满足而流露；做为老师，就要体察学生心灵的改变，学会附耳细说，学会正面示意。据说韩国有个官员在微服私访，路过田间时，看到一个农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：你这两头牛，哪个更棒？农夫看着他一言不发，等到了地头，牛到一旁吃草去了，农夫才附在官员的耳边小声地说：边上的那头牛更好。官员很惊奇问：你干嘛用那么小声地说活？农夫说到：牛虽是畜类，但心却是和人一样的，假如我大声说这头牛好，那头牛不好，它们能从我的眼神手势、声音里辨别出我对它们的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛心里会难受?试想，一位农夫
9、对待一头牛尚且如此讲究方式、方法，那么，我们做老师的在对学生进行评价时，不是更应当加以留意吗？尤其是老师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意损害是无心的结果，但无心之过变有过，归根究竟，还是与老师的素养有关。纵观上述所言，老师应当有高尚的职业道德、精深的专业学问、广博的综合学问和娴熟的教化技能，要以关怀、亲切的看法与学生沟通，探究行为的缘由，老师应当走进学生的心灵。学习最美乡村老师先进事迹心得体会黄鲤娥他今年只有46岁，却已经是两鬓花白；他还没有孩子，却被一群十几岁的女孩子叫作足球老爸；7年前，他原来在大城市工作，月收入两三万元，却毅然来到一个穷山沟支教，每
10、月领1000多元的工资，始终到现在。他带着一支还没有固定队服的女子足球队，却先后夺得全国性竞赛第三名、第四名和第七名。因为这支女子足球队，越来越多的人知道，在海南有个琼中黎族苗族自治县。他就是肖山，琼中中学体育老师、琼中县女子足球队主教练。过去的六年，他带着大山里的姑娘，从零起先，一边练球，一边开荒种菜、捡破烂筹集资金，克服了来自各方面的障碍与阻扰，犹如一匹横空出世的黑马，一度夺取了全国竞赛的季军。6年，肖山变更了许多姑娘的命运，他把一些原本初中就辍学的姑娘送进高校、国家队，享受到足球与团队给她们带来的欢乐；更重要的是，他让姑娘们真正懂得用奋斗来变更自己的命运。在学习中我知道肖山因为坚持幻想，
11、放弃高薪，走进大山，点燃山里孩子们的幻想。他用超乎寻常的付出，教会孩子们成长，让她们真正懂得，用奋斗来变更命运。 我要向最美乡村老师肖山学习：一、忠于职守、高度负责。最美老师，美在责任。肖山的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法，充分体现了他敢于负责，敢于担当的精神。向他学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在平常的工作生活中不仅要规范学生的行为，更要了解学生的心理发展，对每一个学生都要进行有针对性地教化。从自己身边的小事做起，要求
12、别人做到的，自己必需努力做到。平凡的事业，平凡的人生，不平凡的是一颗为教化事业甘于奉献的责任心。二、甘于奉献。老师是一份良心职业，要吃得苦，更将奉献，没有奉献精神的老师肯定做不了优秀的老师， 这些优秀老师都有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，是爱让他们达到了如此高的境界。对生活的爱、对教化工作的爱，尤其是对学生的爱，以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。就要像肖山同志一样，播撒爱心，建构情感的驿站，牺牲自己的业余时间，无微不至的关爱每一个学生，对于学生的每一件小事都不忽视，当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错
13、了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。其次篇：师风师德心得体会师德师风心得体会良庆区那陈镇中心校雷相路看了老师虐待幼儿的新闻，许多人表示：这样的人是可恶的、可耻的、没素养的，这样的人加入老师队伍简直是给散发着暖和阳光的老师行业抹黑，更是可悲的。这个老师简直是变态，她不仅虐待幼儿还把照片招摇的放上网，以此炫耀自己的成果，很过分。原来作为一个老师应当对小挚友关切、关怀跟关爱。幼儿园是全部孩子第一次踏入社会的一个地方，是将来学习生活的第一步阶梯，对于孩子的将来影响很大，孩子在这里成长，
14、这里学习。老师是他们成长的启蒙师，是孩子心灵成长的明灯。小孩子都调皮，难免犯错，但作为一个幼师来说要有肯定的耐性跟爱心，细心的跟孩子沟通，适当的惩处是可以的，信任许多家长也能接受。不过不能过重或变态的体罚孩子，幼儿园的孩子终归都是幼儿，许多孩子都只有三四岁甚至更小的，他们的身体发育都还不成熟，这样过重或变态的惩处孩子，对孩子的身体跟心灵都造成了严峻的损害。这样的做法我们也不耻。不仅是幼师，有些地方的教化者也会出现体罚学生的行为。其实教化系统里的学生许多都是小孩，是未成年人，他们的思想还不成熟，不能根据成年人的标准去衡量他们，成年人都会有错的时候，更何况是思想还不成熟的孩子。学生犯错是天经地义的
15、，不犯错的孩子不存在，所以我们老师应当耐性地订正他们的错误，而不是用武力强压，那效果只会适得其反。当然适当的惩处还是应当有的，终归小孩比较贪玩，没有规则不成方圆，这个也须要家长的理解。老师是一个光辉的事业，是许多人都敬重的事业，但前提是老师要有师德师风。师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。1、爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无
16、怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2 、敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学
17、生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。3、以身作则
18、。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得身临其境才是最好的教化。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没
19、有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。5、加强学习、提升老师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的看法；对生活艰苦奋斗、乐观向
20、上的作风；对教化事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道
21、远。因此，我们要更新观念，变教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教化的高质量。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。第三篇：学习师风
22、师德心得体会学习师风师德心得体会通过前几天学校组织师德师风教化的学习活动，使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求，学习师风师德心得体会。下面简洁谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要酷爱教化事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应当系统地学习义务教化法、中华人们共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德
23、，忠诚人民的教化事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，心得体会学习师风师德心得体会)。要做到三心俱到，即爱心、耐性、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。四、孜孜不倦，主动进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高
24、自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用一眼泉的水来供应学生一碗水。五、以身作则、领先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
25、提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。第四篇：学习师风师德心得体会学习师风师德心得体会国家的兴衰，系于教化；教化的兴衰，系于老师。闻名教化家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴?都是学生私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身正，不令
26、而行，其身不正，虽令不从。教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；
27、其身不正，虽令不从。综上所述，我们清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。1、爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗
28、余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才 能受到 老师的影响而努力学习，不断进取。2、敬重学生。每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要(好范 文站举荐：)提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师
29、的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。3、以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。第五篇：学习师风师德心得体会201*学习师风师德心得体会?陈其钦?通过暑期学校组织师德师风教化的学习活动，使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求，学习师风师德心得体会。下面简
30、洁谈谈几点体会：?一、敬岗爱业?既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。?二、加强政治学习，不断提高政治素养?自己应当系统地学习义务教化法、中华人们共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。?三、爱心是师德素养的重要表现?崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，要做到三心俱到，即爱心、耐性、细心，无论在生活上还是学习
31、上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。?四、孜孜不倦，主动进取?有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用一眼泉的水?来供应学生一碗水。?五、以身作则、领先垂范?老师的一
32、言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。?总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。?本网向你举荐更多精彩内容：学习师风师德心得体会201* 齐荣师风师德心得体会(1)学习老师师风师德心得体会201*学习师风师德心得体会师风师德学习心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页