《2022年精选小学教学计划范文锦集10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年精选小学教学计划范文锦集10篇.docx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年精选小学教学计划范文锦集10篇精选小学教学安排范文锦集10篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，新的机遇和挑战向我们走来，这也意味着，又要打算起先写教学安排了。那么教学安排要怎么写才能突出呢？下面是我细心整理的小学教学安排10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学教学安排 篇1一、学生基本状况分析今年我所带的五年级（1）班从总体状况来看，整个班级学习风气一般，学生学习语文的爱好并不浓。语文基础学问方面，大多数学生驾驭得还比较坚固，但在对词语的理解与运用实力方面，许多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的实力没有形成。对课上提问的问题理解不够深化。在阅读方面，大多数学生能够根据老师的要求去做
2、，有一部分阅读理解实力较差，不会带着问题读文章，边阅读边思索，练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象，常常出现丢题、漏题现象。在作文方面，多数学生习作爱好不高，文章内容空洞，缺乏可读性，美感差；还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培育学生的学习习惯入手，培育学生的仔细审题习惯；利用多种途径激励学生多读书，拓宽学问面；加强阅读训练和作文练习，激发学生写的爱好，帮助学生打开写作文的思路，提高学生的综合实力，力争教学质量上台阶。二、教学要求1、能借助字典、词典阅读，理解生词在语言环境中的恰当意义，能初步辨别词语的感情色调。2、能联系上
3、下文和自己的积累，推想课文中词句的意思，体会其表达效果。3、能在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。4、阅读叙事性作品，能了解事情梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、细微环节，关切作品中人物的命运和喜怒哀乐，在沟通和探讨中，能说出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的推断。5、留意积累课文中美丽词语、精彩语句；留意在课外阅读和生活中积累语言材料。6、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性阅读。扩大自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。7、养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。8、能写简洁的纪实作
4、文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的须要，分段表达。三、教学重难点1、体会课文表达的思想感情，把握课文的表达依次，能按肯定依次复述课文。2、引导学生揣摩课文连段成篇的方法；通过想像感受奇异的自然景观；能抓住景物特点进行仿写。3、能够通过把文章分为几部分，把握其主要内容，体会作者的思想感情。4、通过口语交际活动和习作，进一步提高学生的口头表达实力、书面表达实力。5、能联系上下文和生活实际理解有关词句的意思，体会作者的思想感情。6、接着学习把课文划分成几部分和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；初步感悟说明文的表达方法等。7、学习按不同内容把课文分成几部分及写出每部分的主
5、要内容；通过揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作方法，并用这种方法仿写一段话。8、使学生初步驾驭了解主要内容和体会刻画人物的一些方法。四、学期教学工作目标1、接着狠抓语基，保障每个学生生字词听写、课文背诵段落人人过关。2、通过指导、练习保证学生驾驭按肯定的依次正确划分段落、比较精炼地概括段意并在此基础上学会概括文章的主要内容。五、主要教学措施及方法（一）细心钻研教材。1、重视培育学生的自学实力，加强预习指导，自行解决生字词.设立预习本，新课前学生自己完成组词、查字典、正音、分段、解词（工具书、或结合上下文用自己的语言说明。）2、震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚
6、情假意。A创设让学生自由抒发的情境。B.适当补充外引资料，以老师真实的心态来感染学生。3、让课堂更富有创建力。a.把教材中的部分内容的呈现方式进行变更。20xx年第一学期小学五年级语文学科教学工作安排b.对于古诗词的教学，可依据状况，采纳不同的教学方式，如唱和诵的方式。4、在问题的设计上做到：a.问题不能过于简洁，要富有探究的空间。b.问题的设计要富有真实性，不要让学生产生一种唱高调的感觉。5、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给学生供应机会，练习分析作者的写作目的，情感。6、关于习作：（1）开展大量阅读，并开设“阅读观赏课”引领学生走向阅读。a.举荐与课文相关的
7、书籍，老师可在上到相关课文时举荐。b.向学生举荐现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍。c.开展与读书活动有关的系列活动，如：读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以嘉奖星星期末进行统计评比等活动。d. 为了加强学生的阅读面、学问面，培育学生的的写作实力，为其写作积累素材，接着要求每天或隔天做课外阅读读物的摘抄积累。e. 加强学生的爱国主义教化，培育他们关切国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在积累本上（用一句话概括新闻的内容）。（2）加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。a.周一、周三利用晨读、国学课诵读经典作品。b.协作学校完成诵读的专项测试
8、。7、除完成八个单元的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作实力。8、发挥优等生、班干部带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，加强学困生的指导。结合课文中的德育点加强教化。三、抓好学生的钢笔字书写1、严格把关每一次作业书写。2、专时专用练好钢笔字。3、通过激励、晒字 激励学生写好钢笔字。小学教学安排 篇2一、指导思想依据中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的定和教化部关于加强中小学心理健康教化的若干看法，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进
9、学生人格的健全发展。二、教学目标总目标：培育和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活实力，有剧烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接将来挑战的高素养的人才。详细目标：1、能够常常对自己进行“警句长鸣”肯定要做到“守信”与“守时”，消退嫉妒心，言行一样，表里如一，充溢信念，能够正确对待自己的学习成果，勤于思索，不甘落后，走上胜利之路。2、使学生明白什么是真正的友情，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持亲密的感情联系，有集体荣誉感，并驾驭肯定的社会行为规范，提高学生的社会适应实力。3、使学生知道遇
10、到困难和挫折应怎么办，自觉地限制和变更不良行为习惯，熬炼自己坚忍不拔的毅力，培育个人敏捷应对的品行，初步学会休闲，提高自我爱护意识。4、通过心理健康教化，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。5、通过心理健康教化，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创建性，追求高质量、高效率的生活。三、教学内容：1、立下坚毅志，坚毅意志与耐受挫折的教化。（1）培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2）培育学生形成处事坚决的良好习惯。（3）培育
11、学生良好的自我限制力。（4）引导学生正确应对挫折与困难。2、浇灌友情花，自我意识、人际交往教化。（1）学会正确相识自己，悦纳自己，敬重自己、信任自己。（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。（3）正确相识性别差异，接受发育过程中的身体改变，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。3、迎接新挑战，人格养成教化。（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。（2）注意学生的自我人格养成教化。（3）对有人格障碍的学生进行重点辅导。四、教学措施：1坚持以人为本，依据学生心理、成功的特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和
12、谐的发展。2立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，以学生为本，敬重学生、理解学生。3提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4对少数有心里困扰或的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。小学教学安排 篇3一、班级状况分析：一（8）班现有学生64人， 学生在经过了一个学期的数学学习后，具有肯定的视察、比较和有序思索的实力；积累了一些较浅显的生活阅历，具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本学问、技能方面基本
13、上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此，本学期要关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，提高主动性，抓好基础学问，引导学生思维的乐趣、获得胜利的体验。二、教材分析 ：本学期教材内容包括下面一些内容：相识图形（二）、20 以内 退位减法、分类与整理、100 以内数的相识、摆一摆，想一想、相识人民币、100 以内进位加法和退位减法（一）、找规律。教材以学生
14、已有的阅历为基础设计活动内容和学习素材，注意学生对学问的体验，获得对学问的理解；内容的绽开尽量体现学问的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；留意培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的实力。教材的风格和特色更加显明，将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教化教学活动，初步培育学生严谨求实又勇于探究创新的科学精神，更加符合实施素养教化的要求。三、教学重难点：1、相识 100 以内的数及加减法的计算，培育学生 的数感，体会生活中到处有数学。2、使学生经验和体验学习的过程，发展学生的空间观
15、念和统计 意识，学会有条理地表达自己的思想。3、养成良好的视察、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。四、教学目标 ：1、相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数 表示的意义，能够娴熟驾驭 100 以内数，会读写 100 以内数。驾驭 100 以内数的组成、依次和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中 的事物，并会进行简洁的估计和沟通。2、娴熟计算 20 以内的退位减法。会计算 100 以内两位数加，减 一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3、直观相识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。4、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类，感受分类和数据整理的关系。
16、5、相识人民币单位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分， 爱惜人民币。6、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和 观赏数学美的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、培育仔细倾听，书写工整的良好习惯。10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的亲密联系，初步形成探究数学问题的爱好，初步感受数学思维方法。五、教学措施：1、结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的状况。教学中，
17、关注 学生参加学习活动的热忱，多激励学生良好的行为，培育学生学习数 学的热忱。3、培育学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思索，敢 于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品 质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见 的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、激励和敬重学生的独立思索，引导学生进行探讨和沟通。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习 数学学问。7、依据本班学生的特点和实际状况，创建性地运用教材，设计教学过程。六、课时支配：一、相识图形（二）（3课时）二、20以内的退位减法（10课时）1、十几减9.1课时2、十几减
18、9的练习课.1课时3、十几减8、7、6.1课时4、十几减9、8、7、6的练习课.1课时5、十几减5、4、3、2.1课时6、十几减几的练习课.1课时7、解决问题.2课时8、整理和复习.2课时三、分类与整理（3课时）四、100以内数的相识（9课时）1、数100以内的数和数的组成.1课时2、100以内数的读法和写法.2课时3、数的依次和比较大小.2课时4、解决问题.1课时5、整十数加一位数和相应的减法.2课时6、摆一摆，想一想.1课时五、相识人民币（5课时）1、相识人民币，元、角、分的进率.2课时2、简洁的名数变换和加、减法.2课时3、解决问题.1课时六、100以内的加法和减法（一）（12课时）1、
19、整十数加、减整十数.1课时2、两位数加一位数、整十.3课时3、两位数减一位数、整十数.3课时4、小括号.1课时5、连加.1课时6、连减.1课时7、整理和复习.2课时七、找规律（4课时）八、总复习（4课时）16:13:11小学教学安排 篇4学生现状分析：六年级学生学习看法端正，学生的纪律、学风都表现良好。绝大部分学生的学习爱好较浓，能主动主动地学习，能很好地完成老师布置的学习任务。教学效果较好。但学生对科学课的学习存在偏见，升学考试没有任务。因而，只在课堂内完结成学习任务。课后很少有同学去探究、去思索自然界中存在的奇妙。另外，绝大部分同学在温室里长大，社会阅历、实践、生活等实力较差，很难发觉生活
20、中、自然界中的一些简洁道理，实践动手实力极差。课程标准解读：学问：了解生产生活中一些简洁物理、化学、生物、地理、天文等学问，为初中教学奠定基础。技能：培育学生的视察实力、试验实力，思维实力，动手实力。情感受、看法、价值观：进行爱国主义教化，科学自然观的教化，培育学生勇于探究、独立思索的科学看法。教材分析：主要任务：完成动物与环境。植物与环境的教学。完成人的神经系统；人的生长发育；人体是由细胞构成的教学。完成秋、冬星座的教学。电学学问，相识电磁铁。完成简洁机械及地球内部、外部运动的教学。教学要求：弄清驾驭生物与非生物之间的关系。了解相识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。了解秋冬季显
21、著星座。弄清简洁机械的作用及纲器的组成。相识地球内部的运动。教学重点：生物与环境的关系。神经系统的组成。人的生长发育。人体的构成。相识仙后座、猎户座及找寻北极星。简洁机械的作用及用途。地球的内部运动。教学难点：画出包括人在内的食物网。人体是由细胞构成的。实际中相识秋冬星座。电磁铁的性质及用途。地球的内部运动。考点：广义的环境所包括的内容。神经系统在人体中所担负的作用。相识秋冬星座的显著端庄。电磁铁的性质及运用。简洁机械的概念及作用。地球内部运动的方式火山、地震。提高质量的措施：不断学习，多看多学先进老师的教学方法，更新自己的学问，提高学科教学水平。克服困难，想尽方法完成试验教学。趣味教学调动学
22、生的学习主动性。充分发挥试验教学的优势，让学生动手、动脑，活学活用。开展课外活动，开拓学生的视野。利用现代化教学媒体，使课堂教学形象生动。引导学和生留意身边的事物，捕获动物世界的奇妙。教学进度支配：第一周：稳定学生心情，调动学生学习科学的主动性，介绍全书内容。其次周：学习动物、植物和环境的关系。第三周：了解食物链；我国珍稀的动植物。第四周：保持水土；爱护大自然，第五周：神经系统；人的生长发育第六周：细胞；秋冬星座第七周：电磁铁第八周：信息的传递第九周：杠杆第十周：复习迎考第十一周：斜面第十二周：滑轮第十三周：机械第十四周：卵石的形成第十五周：地层的形成第十六周：火山第十七周：地震第十八周：检查
23、基训第十九周：复习考试小学教学安排 篇5一、学生状况分析:本班共有学生20 人,通过一学期的训练,学生的学习习惯已有大的转变,特殊是上课仔细听讲的习惯已比以前好多了,保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观,但是,大部分同学仍旧存在许多的问题,比如不主动思索,被动学习,学习自觉性等还有待于进一步培育。二、全册教学内容及教时支配(以单元为单位)(1)分数乘法: 13课时(2)长方体(一) 15课时(3)分数除法: 18课时(4)长方体(二): 15课时(5)分数混合运算: 15课时(6)百分数: 17课时(7)统计: 5课时(8)总复习: 4课时三、教材分析:1、全册教学要求:(1)结合详细情境
24、,理解分数乘法的意义,驾驭它们的计算法则,并能正确娴熟地计算。(2)驾驭长方体和正方体的特征,相识它们绽开图的形态,理解驾驭长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。(3)理解倒数的意义,驾驭分数除法的计算法则,并能娴熟地计算。(4)相识理解物体体积概念,相识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够驾驭这些单位间的进率和换算,驾驭长方体和正方体体积计算方法。(5)驾驭分数乘法、除法的数量关系,并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。(6)理解百分数的意义,能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题。(7)相识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的
25、特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对详细问题选择运用。(8)通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系,培育学生的数学应用意识和动手操作实力。2、教学重点:(1)理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法。(2)理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。(3)重点培育分析问题、解决问题的实力。(4)相识百分数的意义是重点,探究并驾驭百分数与分数、小数互化的方法。(5)了解长方体的几何结构。驾驭长方体表面积的计算方法;(6)相识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。3、教学难点:(1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。(2)把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份
26、都是这个被除数的几分之一,也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。(3)除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。(4)感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。四、教学措施:通过一学期的相处,发觉学生的学习习惯差,作业马虎,字迹潦草,成果不志向,对自己要求不够严格,后进生面广。针对出现的问题,本学期我重点抓好下面几个方面的工作:首先,加强班风、学风建设,构建主动上进、团结帮助的高效课堂氛围。其次、在本期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,老师的主导作用,把培育学生的创新意识和
27、实践实力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行个别辅导,并赐予精神上的激励与帮助,促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求,让学生在仔细书写的基础上培育其责任感。第三,学生依据上学期成果建立目标,进行谈话,让每个学生都给自己定一个可以达到的目标。第四,对本学期必需驾驭的基础学问刚好进行过关测试,驾驭学生学习状况,刚好进行补差补漏。第五、关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱,努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。第六、踏踏实实做好教学常规工作,以自己仔细负责的工作看法,满腔热忱的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的协作,共同做好对学生的培育。
28、五、教学进度表:时 间 内 容 课时数2.26至 3.9 分数乘法 133.10至4.13 长方体(一) 154.14至4.26 分数除法 184.27至5.15 长方体(二) 155.16至6.5 分数的混合运算 156.6至6.26 百分数的相识 176.27至7.3 统计 57.4 复习期末检测 5小学教学安排 篇6一、指导思想：新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，顺当完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“熬炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动爱好，促进学生健康成长，依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排。二、教学条件分析：二年级的学生年龄大多数在10岁
29、以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。三、教学目标：1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织
30、纪律性的教化。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。5、知道体育熬炼对身体健康的好处，知道一些自我爱护的简洁常识与方法，养成良好的卫生习惯。6、培育学生的基本活动实力和一些动作方法，保持正确的身体姿态。主动参加体质测试，争取优秀。7、体验参与体育熬炼的乐趣，培育仔细视察，主动思索，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。四、教学措施：1、在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多
31、采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。2、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问实力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。3、要求全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。五、教学进度支配：三月份 订正眼保健操、学习新广播体操 四月份 30米快速跑、前滚翻的学习 五月份 坐位体前屈的复习、考核 六月份 30秒跳短绳、立定跳远小学教学安排 篇7一、指导思想：以新
32、课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教化为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：通过开展校本教研，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。两个转变：教化观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学实力的提高，教研水平和
33、科研实力的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教化理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。四、主要工作措施：1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、仔细主动参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。3、实施“七个一”工程，学每周学习一篇教化教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;听每期至少听课5节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标准的考试试卷;读每学期精读一本教化专著;研每学期写一篇研讨文章。主动激励老师跨学科，跨级段，相互听课，每人
34、每学期听课至少5节。4、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。五、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记
35、是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入老师业务档案。2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和发展的机会，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改刚好仔细细致，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进
36、行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培育。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改刚好规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。4、辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐性、恒心;刚好性，针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。小学教学安排 篇8一学期，我与学生们一起相处、教学相长过程中，
37、也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结。一、指导思想我协作班主任的一切工作，管理好自己班级。在教学方面，我紧扣教材，以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、加强业务学习，转变自己教化教学观
38、念。我不断完善教学思想，学习一些新的教学理念，提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，我还订阅了小学数学教学设计，常常阅读上面的如何设计每一节课，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学方法，努力提高自己的教学水平。以课堂教学为载体，提高学生的学习实力。三、加强教研，提高自己的教学水平。我备课做到备教材、备学生、备教法，
39、有时候我上一节课反复的考虑，我带领备课组的5位老师反复商议，探讨如何创设情境，如何激发学生学习的爱好，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点、分散难点。细心设计教案，力争突出新教材新思路新方法。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育。创设生活情境，激发探究欲望。中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境：这样消退了学生对学问的
40、生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。四、做好培优补差工作，提高班级整体成果。我在教学中，我时刻抓好班级的优等生，常常采纳抓两头，带中间的方法，一位优等生帮带一位学困生，也就是一帮一、兵教兵的方法，这样，既提高了优等生的思维实力，又提高了学困生的基础学问。尤其是学困生，我想方设法让他们投入到学习中，如，课堂中他能仔细听10分钟，就嘉奖他们一颗星和布置家庭作业就减半，让学困生渐渐的喜爱学习，我们班的周琪凯，上课顽皮，作业不写，我利用这种方法，在平常其它作业他不做，可是做数学作业，他在这次期末考试中获得61分。我还实行连续5次作业全对，可以免一次家庭作业，就这样我想方法激发学
41、生学习的爱好。五、协作学校，主动工作。我主动协作学校布置的各项工作，从不因个人的事而耽搁学生的一节课。在艺术月中或学校的社团中，学校支配我辅导舞蹈队，我总是把数学课调好，再去辅导舞蹈队。并且协作班主任做好一切班级管理工作。把学校的工作放在第一位。六、一份耕耘、一份收获。我本学年担当的三三班数学，在我不遗余力的工作中，在期末考试中获得年级第一名的好成果，我辅导的舞蹈队在中心校艺术月竞赛中获得三等奖。在以后的教学中，我会更加努力的!小学教学安排 篇9一、年级学生状况分析随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平常有机会接触过计算机的同学更少，通过一年
42、多的学习，学生娴熟驾驭了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本驾驭了画图的操作，会运用画图程序创作一幅完整的画，基本驾驭了WORD的有关学问和实力，基本驾驭了基本的文件操作。在操作实力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作实力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述状况，本学期应加强学生动手操作实力的培育，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量变更两极分化的状况。二、教学大纲、教材分析选用的教材是青岛版信息技术。依据五年级学生的状况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分
43、内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，按部就班，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且留意了与其他学科的联系。在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习PPT的基本运用方法，逐步变爱好为探究的动力，培育学生的视察实力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。三、教学目标及要求情感看法目标：通过本学期的教学，培育学生良好的学习习惯，渗透德育教化，培育学生的审美实力，树立肯定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会视察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱惜公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。学问技能目标：会运用PPT进行有关多媒体课件的操作。教学要求：帮助学生建立对计算机的感性相识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识；帮助学生确立正确的学习看法，养成良好的计算机运用习惯及责随意识，遵守道德规范。四、详细措施1、细心打算，不断探究，提高自身素养，切实提高课堂效率。2、加强对学生的思想教化，培育学生的学习爱好以及综合运用学问的意识。3、在备课和上课中体现面对全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素养。4、强化计算机技能的操作。5、加强上机操作指导，尤其留意学生之间的互