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1、2022庆祝教师节暨表彰大会讲话稿范文 庆祝老师节暨表彰大会讲话稿同志们：今日，我们满怀喜悦的心情在这里聚会，热情庆祝第36个老师节，并对教化战线涌现出的先进集体和优秀个人进行表彰。在此，我代表县委、县政府，向受到表彰的集体和个人表示热情的庆贺!向全县广阔老师和教化工作者致以节日的问候!向长期以来，关切支持x教化事业发展的社会各界人士表示诚心的感谢!教化，涉及千家万户，惠及子孙后代。发展教化事业，是县委、县政府义不容辞的责任;维护老师权益，是各级各部门尊师重教的重要体现;关切学生成长，是教化战线和广阔老师、教化工作者的光荣使命。始终以来，县委、县政府始终把教化放在优先发展的重要地位，持续推动全
2、县教化均衡发展，呈现了四个前所未有的态势。一是教化资金投入倾斜力度前所未有。县委县政府始终坚持教化项目优先支配、教化资金优先拨付、教化需求优先满意的三优先原则，建立了义务教化经费稳定增长机制，将城乡义务教化经费全面纳入财政保障范围，教化投入达到了三个增长的要求。近两年，年均投入资金xx亿元，年均增长xx%以上，同比增长率超过以往任何时候。二是基础设施建设均衡力度前所未有。投入xx亿元，新建了xx等x所学校，修理和改建了xx所学校。投资xx余万元，重点改造薄弱学校，累计修建了x个运动场，购买试验仪器设备、图书等教学用品，使全县中小学基础设施建设全面提档升级。三是师资队伍建设重视程度前所未有。近两
3、年来，累计实施老师轮岗沟通x人次，时隔六年后，又聘请新老师x名，基本解决了我县老师，在学科和年龄结构上，分布不均衡的问题。大力培育优秀青年骨干老师，x名青年老师成长为市级骨干老师，x名校长成长为市级骨干校长。四是崇文重教氛围营造力度前所未有。主动为进城务工子女就学开拓绿色通道，为x名贫困学生和留守儿童发放了x余万元补助费，为残疾儿童建立了个人成长档案，联合交警队、运管站等有关部门，解决学生平安问题，形成了各行业支持教化、全社会都关切教化的良好氛围。今年以来，受疫情影响，全县小学始终没有开学，中学仅初三、高三年级开了一个月左右的学，但在全县师生、家长的共同努力下，我县教学成果没降反升，中考成果位
4、列全市第一，高考700分以上x人，达到我县历史最好成果，650分以上学生达xx人，再创新高。这些成果的取得是全体学生辛勤付出的回报，是全县老师辛勤劳作的结果。在这里，我代表全县xx名家长，向你们表示诚心感谢!下面，围绕扎实开展好下步工作，我提三点看法。第一，重基础、促均衡，创办人民满足的好教化教化是民生改善的基本要求，x有今日的发展得益于教化，x明天的腾飞更要依靠于教化。我们必需以全力打造一流教化品牌为目标，创办人民满足的教化。一要合理配置教化资源。尽管我们的教化基础条件得到极大改善，教化教学环境得到不断优化。但在全县范围内，还存在个别学校教室惊慌、班额过大，部分乡镇学校设施不健全的问题。县财
5、政和教化主管部门要本着合理配置教化资源的原则，在完善基础设施、建设标准化学校、改善教化教学环境等方面，多向薄弱学校、乡镇学校倾斜，切实解决教化均衡发展中存在的问题。要持续加大政策资金和建设项目的争取力度，保证教化投入得到有力补充。要主动推动职业教化发展，引进特色专业，实行订单式教化，加强与名企合作，努力培育一批新型好用人才。二要科学优化老师队伍。要制定长期招录老师规划，逐年补充招录新老师，培育科学合理的人才梯队，不断提升老师队伍整体素养。要健全和完善规章制度，形成一套以制度管人、管事、管教学的长效机制。要进一步严格考核，探究建立老师沟通、淘汰和退出机制，对不能够胜任的老师、干不好工作的校进步行
6、沟通或淘汰。要健全全县中小学校长和中层领导轮岗机制、后备干部储备机制和领导岗位试用机制，为有实力、有干劲、有担当、有创新的优秀年轻骨干老师供应发展平台和成长空间。三要创建优质教化品牌。要以20多年前，x创建的，xx教学的一面旗帜为标准，以重塑x优质教化品牌为目标，创办一批特色学校、品质学校，在全面提高教化教学质量的基础上，每个学校都要有自己的特色品牌，打造一校一品、一校多品的办学特色，形成校校有特色、班班有特点、生生有特长的办学风格，不断提升我县教化品牌整体知名度。其次，重品德、优素养，争当学高身正的好老师习近平总书记曾经说过：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个
7、民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。老师的重要性可谓不言而喻。希望全县广阔老师以学高为师、身正为范为座右铭，争做四有好老师，当好四个引路人。一要争做有志向信念的好老师，当好学生奉献祖国的引路人。志向信念不仅是共产党员的精神之钙，也是人民老师的灵魂之钙。我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神。只有广阔老师树立正确的志向信念，才能传授给学生正导向、正能量，引导和培育学生树立正确的志向信念。要用好课堂讲坛，用好校内阵地，以自己的人格和行动，提倡社会主义核心价值观;用自己的志向和信念，点燃学生为中华崛起而读书的激情。二要争做有道德
8、情操的好老师，当好学生锤炼品行的引路人。师德是老师之魂。作为人类灵魂的工程师，良好的师德是教书育人的前提条件。好老师应当不断提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德观传授给学生，打牢学生的人生之基和发展之基，为学生系好人生第一粒扣子。当下，教化三乱现象依旧存在，群众对此反映特别大。治理教化三乱不仅是下一阶段教化系统和相关职能部门的重要任务，更是老师师德师风的深刻体现。全体老师要以提升道德修养为引领，特殊是在不乱办班、不乱补课上，做到主动承诺、主动践诺，为广阔学生树好道德榜样。三要争做有扎实学识的好老师，当好学生学习学问的引路人。明末清初学者程允升曾有诗云：多才之士才储八斗，博学之儒学富五车。作
9、为为人师表的老师，学识必需扎实丰富，与时俱进。我们要在原有的优势上接着开拓创新，在专业成长的道路上，丰富学问内容，改进教化观念，增加实践实力。要通过集中培训和自我学习，不断培育自己具备扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法。只有努力适应现代教化发展的须要，不断提高业务技能和教书育人的水平，才能在教授学生学问上当好领路人。四要争做有仁爱之心的好老师，当好学生健康成长的引路人。育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。酷爱学生是老师厚重的职业底色。每一位老师都要对事业心怀志向，对学生充溢仁爱之心，真正把学生当作自己的孩子，把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上。在教化教学工作中，用观
10、赏增加学生的自信念，用爱好激发学生的创新力，用信任培育学生的进取心，让每一个学生都享受到成长的喜悦。才能在老师这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩，在平凡的工作中创建不平凡的价值。第三，重责任、强支持，营造尊师重教的好氛围庆祝老师节最好的方式就是真正为教化、为老师办实事，办好事。全县上下都要主动关切、主动支持教化事业发展，努力在全社会形成尊师重教的良好氛围。一要坚持教化优先发展。教化优先发展，是党和国家提出并长期坚持的指导思想和重大方针。这就要求我们各级各部门在任何时候，都要充分相识到教化问题的重要性和困难性，坚持把优先发展教化放在更加突出位置，把推动教化事业发展作为自身重要职责，切实做到教化工作
11、优先探讨、教化难题优先解决、老师待遇优先保障，以更加坚决的信念、更加务实的看法，共同推动x教化事业健康发展、均衡发展。二要坚持关切关爱老师。我国近代教化学家夏丐尊先生曾说教化假如没有情感、没有爱，就犹如池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。这种爱既是指老师在传道授业解惑时充溢爱心，用真情实感让学生互动、产生共鸣，才会亲其师、信其道。同样也是指，我们各级领导要满腔热忱关切老师，改善老师待遇、关爱老师健康、维护老师权益。比如对于那些学科带头人、骨干老师、明星老师，我们在满意老师的职务待遇、职级待遇、职称待遇的同时，也要不断提高政治待遇，让其能在更广袤的舞台施展才能;对于那些生活
12、不太富有，家庭负担较重的老师，要加大帮扶力度，解决后顾之忧，对于那些离退休老校长、老老师，也要关切其学习问题、健康问题、生活问题，使这些燃烧了一辈子的蜡烛，真正感受到党和政府的关怀，享受到夕阳的无限美妙。三要坚持社会共同参加。发展教化，全民有责。要有效提升我县教化水平，重新打造我县教化事业品牌，就必需依靠和动员全社会的力气一起努力，共同担负起培育下一代的责任。要主动邀请学生家长、群众代表、两代表一委员来参与有关教化发展的会议，广泛听取他们的看法，把大家的才智汇合起来办教化。要主动探究教化投入多元化，支持和激励社会资本办学，大力发展学前教化、职业技能教化。要主动走出去，在实行教化局长巡回听课、学
13、校校长带头教研、科任老师沟通轮岗制度的基础上，多组织校长、老师到外地，学习先进阅历，开阔眼界视野。要主动引进来，主动招引xx等先进教化机构进驻我县，在符合国家政策前提下，以独立举办、联合举办等多种形式兴办民办学校，推动我县民办教化向规范化、规模化、产业化方向发展。同志们，三寸粉笔、三尺讲台，关系着我县发展大计;一颗丹心，一生秉烛，贯穿着民族复兴之魂。今日的学生就是将来事业的建设者和主力军，广阔老师就是打造这支梦之队的筑梦人。希望全县广阔老师和教化工作者，把全部精力和满腔真情，献给我县教化均衡发展、振兴崛起的宏大事业中，在教书育人的工作中不断创建出更辉煌的业绩。最终，再次祝福各位老师节日欢乐，阖家华蜜，万事如意!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页