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1、2022幼儿园副园长工作总结 幼儿园副园长工作总结幼儿园副园长工作总结回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是缺憾与惭愧，请让我用形象的比方来述说。假如，把幼儿园的保教工作比方成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那静默无闻、仔细肯干的一线老师在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微乎其微。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。一、找准定位，帮助园长工作我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副
2、”是协助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心同德，相互帮助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。二、注意学习，提升自身素养我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，假如是一种职业，就必需有更多的学问和实力，把握各方面的信息，必需不断更新思想观念和教化理念，具备这个职业所须要的一切素养，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：学问要
3、向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习幼教博览、学前教化探讨、幼儿教化管理创新等书籍，每当阅读到精彩之处，比照自己的工作，找寻差距，努力探究新的教化观念与教化模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在新课改的冲击下，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预料和生成每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线老师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，倾听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教化理念。每当幼儿园老师参与各种竞赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线老师，但也是我学习、
4、熬炼、展示的机会。我仔细对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。三、加强培训，促进老师成长我园老师专业水平参差不齐，为提高老师专业素养和业务实力，把对新老师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进行培育：一是加大指导力度。尤其是对新老师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在确定优点的同时，更留意语重心长的帮助和耐性指导，力求使老师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资源，实行新老老师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。三是重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长，为老师
5、搭建学习、熬炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，激励老师主动参与各级各类的技能竞赛，如：教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，激励老师“有才你来秀，有奖你来拿”，通过活动优秀老师脱颖而出，我园老师陈桂梅、孙远腾老师参与县“教坛新秀”评比双双获选，老师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖，在全体老师的共同努力下，我们的老师队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范作用，主动担当民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，于201*年12月派送骨干老师陈桂梅老师到“手拉手”幼儿园湖前幼儿园组织现场教学活动；本人多次担当对村、民办
6、园的指导工作，于5月23日，以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题，开展公、民办园帮扶指导培训活动；还打算在六月份开展“送教下乡”活动，派送青年老师童珊珊老师到三班幼儿园组织现场教学活动，让我园老师在不同的环境下进行熬炼。四、埋首教研，提高保教质量在竞争激烈，挑战与机遇并存的今日，我深知教化教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到责任的重大！尤其是每次参与教化局实行的公办园老师优质课评比、教坛新秀评比，公办园互检等活动，我的心情与参赛者一样的想法，一样的沉重，一样的惊慌，但我变压力为动力，以教研为切入口，以课题探讨为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动
7、为主阵地，扎实开展教研活动。我园省级探讨课题利用本土资源，培育幼儿美术创建力，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开探讨，并以年段为单位，开展课题探讨展示活动，如：大班陈梅桂老师组织的写生活动老师的长头发；中班林碧真老师组织的美工活动装饰轮胎；小班美术活动：碎纸粘画漂亮的树等。经过一阶段的探讨，取得了肯定的探讨成果，在201*年12月参与省课题研讨会第一阶段成果展示，得到了专家的确定，获得了好评。在4月23日我园胜利地举办了公办园园际教研活动，我园老师陈梅桂老师组织的线描写生活动老师的长头发，获得了与会者的好评。通过一系列的园本教研、课题探讨工作的开展，大大提高了老师的研讨实力、业务实力，
8、同时也发展了幼儿的实力，有力地促进幼儿园保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类竞赛都捷报频传，在参与中心小学举办的朗诵、讲故事、唱歌等竞赛均获得好名次，其中颜肖航小挚友参与县“幼儿才艺表演”据悉，获得一等奖，并代表县参与市级竞赛；我园老师高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等老师撰写的论文，参与省、市、县论文评比也缕缕获奖。五、加强管理，激活日常教学幼儿园教学质量的凹凸与教学管理休戚相关。为完善教学管理体系，使幼儿园教学正常有序。增加检查力度，实施分层管理，由年段长协作管理各年段老师的安排批阅和安排执行检查工作，并充分利用骨干老师的人才资源，督促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动，深化班级听课
9、80多节，并以中心小学实行的“常规评价月”活动为契机，提高老师责随意识，推动老师组织教学的正规化，使我园的教学管理不断科学、规范，激活了日常教学工作，使教化教学质量稳步推动。六、擅长反思，确定努力方向回顾一年来的工作，为一年来的劳碌留下了一段经验，一份记忆；反思一年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆：1、不断总结阅历，提高管理水平。2、加大教研力度，提高老师业务实力。3、提高自身业务实力，努力探究保教工作的指导策略，促进幼儿园保教质量的提高。虽然劳碌但很充溢，这是我今年最大的感受。虽然在工作中已全力以赴，但时有不尽人意的地方，可是我依旧从劳碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理
10、解与支持，使我在新的学年里信念满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务社会、家长与幼儿。扩展阅读：幼儿园保教副园长个人述职报告个人述职报告为进一步督促幼儿园领导干部恪尽职守、激昂精神、务实创新的工作作风，依据教化局党委的确定，我针对自身状况从带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象等方面进行一年的述职：一、带头学习讲政治，把一心一意为人民服务的宗旨落实在行动上本人在政治素养方面，时刻以中国共产党第十六次全国代表大会报告中的精神要求自己，在政治学习中相识到讲学习、讲政治、讲正气的重要性。1、在讲学习方面做到仔细学习业务理论学问，钻研教化教学技术。树立了终身
11、学习的观念，明确了老师职业发展的重要内容和时代特征，根据工作职责，深化实际调查探讨，高效务实。我参与工作十几年来，始终把自觉学习当作自己的本份，并把为老师服务、为幼儿服务的宗旨落实在行动上。在全园保教工作的管理中，我坚持以老师为本，依据老师须要为不同年龄层次的老师制定发展目标，为老师发展供应可参考的教化理论，熟识各年龄段幼儿的心理特征和特性特点，自已努力学业务，懂得了科学的教学方法，更好的督促检查保教工作中的教化教学状况。2、在讲政治方面，进一步明确了政治方向、政治立场、政治纪律、有了肯定的政治鉴别力和政治敏锐性，在工作中以一个领导干部的身份，严格要求自己。在民主生活会中，我仔细开展指责与自我
12、指责，正确运用指责与自我指责这个有力武器，促使自我相识问题、自我解决问题，增加自重、自省、自警、自励的意识和提高政治素养的实力。3、在讲正气方面，我明确了我党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争，让自己在工作中、生活中无任何违纪行为和腐败现象，知道自己作为一名领导干部，在工作中只有不断加强学习，才能跟上时代的发展，应对时代的挑战，提高竞争生存的实力。在工作中我始终坚持理论联系实际，务求实效。每学期合理支配保教工作，不为老师增加额外工作，发扬理论联系实际的好传统好作风，紧密结合园内实际工作有条理的支配和布置保教工作，组织外出培训、
13、园本培训，主动参加教研活动，为中青年老师的教学进行指导和检查。刚好了解教职工的思想状况，有针对性地解决青年老师工作中存在的问题，不搞形式主义，不做表面文章。二、带头干事谋发展，树形象，把造就过硬的老师队伍落实在培育上。狠抓内涵建设，提升教化质量，把造就过硬的老师队伍落实在培育上。帮助老师对自我发展的体验与理解以及老师群体的相互影响力与促进力提高。1、在每一次园内教研活动中，为青年老师制定了个人发展安排，通过座谈会了解老师对教学评价的相识与基本看法我都主动参加评课活动，对每一个活动的组织有针对性的找出问题进行“会诊式”的评价，对每位老师的活动过程赐予评价，帮助每位老师有所提高。我激励老师“人人有
14、潜力，个个能胜利”，激励团队合作，提升教化才智。我狠抓青年老师的培育、典型课型的探讨，强化老师专业发展过程中的详细目标和实施步骤。我充分运用表扬、鞭策、激励等机制推动老师成长，不断用阶段性的目标引导老师，用积小胜为大胜的方法，不断增加老师的工作成就感，使老师们快速成长。2、我深化思索老师成长的问题，利用教研、科研手段，调动青年老师的工作热忱、最大限度的发挥她们的潜能，从关爱老师的生活和关注老师的成长入手，依据马斯诺的须要层次理论，让老师有高层次的须要即在事业上有所追求，为老师的专业成长打下基础。通过一系列的活动，激发她们对精神层面的追求，逐步形成特有的团结奉献、乐于进取精神，时刻感觉到幼儿园对
15、她们的重视。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教化质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满足和支持，幼儿园才能不断发展壮大。三、带头创新建佳绩，把争创一流工作效果放在工作首位。幼教工作面临发展快、竞争强的压力。这就要求我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力提倡老师一方面要教书育人，另一方面要有剧烈的服务意识。工作中重平安，防事故，刚好做好保教工作，我始终坚持以师德建设为切入口，通过合理的考核机制，实施骨干老师培育过程，促进老师成长，提升老师素养。1、在工作创新方面，我仔细制订有效的教化教学工作方案，把制定方案的过程看成是一个教学探讨的过程，通过学习相识到老
16、师的专业成长是一个终身过程，老师的教化观念、价值取向以及教化教学的学问与技能等都须要在其漫长的职业生涯中不断发展和完善。在工作中帮助青年老师树立专业发展的终身化思想，仔细做好老师培训工作，把入职培训和在职教化的培训内容相互连接，保证了工作统一性的同时又具有针对性。2、全年工作中，我与年级组长们对工作方案都进行了反复多次的修改，每一次的修改都是我们与各教研组长和老师们思想火花碰撞的结果，也是让我的相识不断提高的过程，从而加强了教研指导的工作力度，促进了教研活动扎实、有序地开展，确保方案的行之有效。我通过分层指导模式、用梯队式培育方式、师徒结对方式、教学研讨课担当等多种途径，发挥传、帮、带作用，全
17、面提高老师的教化实力和素养，在教学研讨活动中打破了过去评课时能不说就不说，怕伤情面的局面，我带领老师将评课活动落脚在对问题的探讨和问题的解决上，每次评课时都依据执教老师在活动结束后进行反思时提出的中心议题进行探讨，支持每位老师的不同体验，做到不指责、不打断，形成畅所欲言的氛围，进而在集体的才智中激发老师的灵感，找到有效教化教学策略。3、基于以上思想，我不断强化老师具备优质教学意识的培育，引导老师事事、到处设身处地为幼儿成长着想，在对老师进行业务培训之前，我仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。帮助老师解决教学中的难题，实行相应措施，保障
18、幼儿在原有水平上有所提高。四、带头服务比奉献，。工作团结讲奉献，争当人民优秀公仆，不计较个人得失，识大体顾大局。我仔细加强师德修养，提高道德素养，首先搞好内部团结，坚持民主作风，增加民主决策，杜绝个人说了算。1、保教组与其它部门之间搞好团结协作，以大局为重，树立换位思考意识，工作中做到相互谅解，合作支持，营造团结向上的工作氛围；树立以奉献为德，清廉为荣，谋私为耻，努力成为为老师造福的好干部。加强自身素养，增加自已服务幼儿、服务家长、服务老师的意识和实力。2、在工作中带头为家长、幼儿服务，把服务贯穿于工作的全过程；帮助青年老师做好新入园幼儿的家长工作；到小班搭班帮助保育老师完成小班幼儿生活照看；
19、随机到班听课，督促老师日常教学工作；随机进行保育工作检查，保障幼儿生活照看工作的落实；协作校医完成疾病预防工作的宣扬；向家进步行幼儿家长教化的指导等。这些细小工作的完成，促使我时刻规范自己的形象，让自己的服务对象感受到幼儿园赐予的关怀，让我园幼儿家长没有后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长和老师的满足，让我自身的工作得到认同。五、带头自律树形象。用勤政廉政规范自身行为，树立老师形象。全年工作中，依据解放思想大探讨活动的目标，做为保教副园长，我找准保教工作中存在的问题，能主动协调、解决工作中存在的问题。1、通过组织业务学习、与老师谈心等方式，有效的提高了老师的思想素养、组织有效的业务培训，真正
20、提高了中青年老师的教学本事，在每学期组织的教研活动中，均可看到老师的教学实力有所进步。2、我本着促进保教工作又好又快发展的原则，进行了与提高幼儿保教工作质量相关的工作，我清晰的相识到幼儿园发展的命脉，并且努力打造有效的保教工作管理模式，工作中通过分层管理、分层监督的方法，提高了保教工作质量，做到工作有落实、有检查、有提高。自检自查本职工作，时时不忘征求老师的想法看法，通过与老师的沟通，让我了解了老师培育模式的建构不仅取决于人们对其所要解决的问题的理解和把握，更取决于对影响这一问题的分析和相识。3、在工作中我转变观念，让老师培育模式的构建充分考虑到老师基本素养的培育问题，尤其要对影响老师基本素养
21、养成的培育途径、教学设置、教学实施机制、质量保障等方面进行分析，有利于我园保教质量的提高。我采纳对话式而非吩咐式的方式向业务上存在问题和须要提高的老师，进行了思想上的激励与沟通，对工作方法不敏捷的青年老师进行一对一的指导，在教化措施等方面与他们进行探讨，用青年老师乐于接受的方式切实有效的进行沟通。做到在开展保教工作的环节中重视工作细微环节的改善，从注意老师获奖成果转变为注意日常教学组织实力方面。让每位老师发挥自身优势，在工作中施展自已的才华。一年以来，我始终坚持以保教工作为中心，强化管理，进一步规范作为一个领导干部的行为，并力求常规与创新的有机结合，促进自身严谨、扎实、高效、科学的良好风范。在
22、今后工作中，我将在管理上接着进行自检自查，努力体现以人为本的管理思想，工作中团结同事，协作好各部门间的工作，做好园长的帮手，促进幼儿园工作求真务实的开展。友情提示：本文中关于幼儿园副园长工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，幼儿园副园长工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页