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1、2022小学班级家长工作计划 导语：再坚毅的人，也会有凄凉;再执着的将来，也会有过往;再潇洒的海鸥，也会有迷惘;再美丽的旋律，也会有情殇。以下我为大家介绍小学班级家长工作安排文章，欢迎大家阅读参考!小学班级家长工作安排1一、指导思想：遵循教化家苏霍姆林所阐述的“没有家庭教化的学校教化和没有学校教化的家庭教化都不能完成培育人这一及其细致和困难的工作”的教化理论，根据新纲要的教化理念和家长一起专心经营，给孩子一个华蜜的童年，让孩子与老师、父母一起成长。在班级与家庭的互动中培育孩子适应群体的必要实力；从各类亲子的活动中，加强父母与孩子间默契的培育与沟通。促进孩子均衡发展。二、状况分析：我们六年级家长
2、，其中在外地的家长占到44%。另外由祖辈带大的孩子也占很大的比例，所以我们年级家长的教化观念有很大的差别。须要我们在工作中转变家长的教化观念，使学生得到更好的发展。依据上学期末的家长问卷的状况来看，我们年级的家长对我们老师的工作还是很满足的，除了“孩子喜爱老师的程度”这一项的满足率是99%以外，其他各个项目的满足率都是100%。这一学期我们会在教化教学方面很下功夫，令家长满足。三、工作目标：1、实行教化指导纲要精神，不断完善班级的家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动，同步教化，共同促进学生的身心发展.2、帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教化的误区，实实在在地做好家庭教化的服务和指导工
3、作，形成教化合力，为学生营造良好的家庭教化环境。3、建立班级家委会，使家长有参加班级管理的机会，以及对班级工作的监督和指导。四、详细措施：执行并规范各类常规家长工作制度，拓展工作途径和渠道。留意家长工作的“三性”即：针对性（详细问题详细解决）、多样性（形式多种多样）、服务性。（1）每一次、每一种家长工作都要做到有目的、有打算，事先有安排，事后有回顾或反思，使我们的家长工作既富有科学性又富有艺术性，对家长有切实的帮助和指导。以同等合作的看法对待家长，切忌在家长工作中出现吩咐式、告状式、敷衍式、指责式或任务式的现象。以诚相待，真心沟通与沟通，共同探讨教化孩子的阅历和方法。给家长留下：亲和有理、善解
4、人意、乐于助人、富有正义，有信任感和平安感的老师形象。（2）完善家园工作体系：建立班级家委会，以班主任为组织者，家长为参加者的家长工作队伍。充分发挥老师的组织牵头和好家长的示范带头辐射作用。（3）完善各类家园沟通沟通的渠道，除了接着做好家访、家园联系册、家长园地、宣扬橱窗等常规工作外。努力健全家教现代信息网络，刚好向家长宣扬班级工作的最新动态和教化育新学问、新技能。（4）确保家校联系畅通，不管是书面联系还是电话联系，老师要有随时联系到家长的电话，家长同时也有联系到老师的电话，做到有事刚好联系，无事常常沟通。（5）不放弃一个家庭，不放弃一个孩子，特殊是体弱、顽皮、反应较慢的孩子和一些家庭困难的孩
5、子，期初要对班中的孩子进行排队摸底，对原来就比较特别的孩子和新近有家庭变故或其他缘由造成特别的孩子，进行登记和分析，给他们更多的关爱；期末进行总结性分析，分析他们性格和实力是否得到良好的发展或有什么须要留意和引起警惕的地方。确保他们同样拥有华蜜欢乐的童年。（6）以活动促联系、促沟通。接着丰富家长活动形式，开展家园亲子教化、家教学问专题讲座、家园运动会、家园节日联欢等活动，在活动中让家长感受新的教化理念。营造社区、幼儿园、家庭三位一体的教化模式。促进幼儿生理心理的健康发展。五、详细支配：九月份：1、制定本学期家长工作的目标与详细内容。2、本学期来的新生进行家访，与家长一起刚好稳定学生心情，尽快解
6、决学习与生活。3、依据状况召开家长委员会会议，听取家长看法，宣扬我校办班方针，探讨本学期家长工作安排。4、开班上课或发放函授材料。十月份：1、依据状况召开班级家长委员会会议，听取家长看法，探讨本学期家长工作安排。2、对班内特别孩子进行家庭状况分析，对他们赐予更多的关爱。十一月份：1、开展二期课改的主题活动，发放亲子活动单请家长协作丰富学生有关学问。2、我为孩子做玩具（请家长设计制作一些自制玩具的题材和内容，丰富孩子们的活动内容）。十二月份：1、召开其次次家委会。2、随访个别家长，听取家长对对我们各项工作的看法。一月份：1、召开期末家长会，向家长汇报状况。2、评比好学员，撰写家教心得。小学班级家
7、长工作安排2一、活动主题：我喜爱上了你-书。二、活动口号：读书读书长学问 读书读书有见识三、指导思想：从小培育学生读书的爱好，养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”，培育优良品德，提高读写实力，丰富闲暇生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。四、活动措施：1、从小培育学生读书的爱好，养成从小爱读书、多读书的好习惯。酷爱书籍，享受阅读，酷爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和发展后劲。2、通过活动在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生学问的更新、思维的活跃和综合实践实力的提高，并在读书
8、活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。五、活动详细支配：1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并在“亲子读书”手册上签字。常常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书书目”）。平常能关切孩子的课外阅读状况，并赐予肯定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书社区化。要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生举荐好书，表扬读书之星，沟通读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。3、通过嘉
9、奖、评价激发读书热忱。首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周依据学生的读书内容刚好间，评比三毛“读书之星”。主动引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛读书大王挑战。4、开展活动，整理好有关资料。利用班队课，让学生沟通最喜爱的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。六、一年级举荐书目一年级必读书目和选读书目序号 必读书目举荐1 春天2 夏天3 秋雨4 云5 下雪了6 语文新天地选读书目举荐1、小河的早晨2、问大海3、赶海的梦4、种太阳5、绿荷叶6、七岁吟鹅7、小狐狸栽葡萄树8、地球爷爷的手9、一粒种子10、各种各样的尾巴 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页