《2022小学四年级信息技术工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学四年级信息技术工作总结.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学四年级信息技术工作总结 第一篇：小学四年级信息技术教学工作总结学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：一、教学方面1.小组互助、协作学习。由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的爱好，他们对计算机学问了解的许多，有的家庭有条件从小接受计算机教化，在操作技能方面水平很高，可以说是小专家，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在起先的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有4个人，每组都有一个
2、小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习爱好深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生小老师的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺当完成老师布置的任务，还能促进学生之间的发展。2.开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点，难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能
3、更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无不行用机器。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。二、个人学习对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会仔细学习，在不断学
4、习、不断实践中提高自己的教化教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校支配外出听课的机会，不耻下问，刚好消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。三、努力方向1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2.对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3.加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4.利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教化工作，是一项常做常新、永无止境的
5、工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。其次篇：小学四年级信息技术教学工作总结小学四年级信息技术教学工作总结学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：一、教学方面1.小组互助、协作学习。由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的爱好，他们对计算机学
6、问了解的许多，有的家庭有条件从小接受计算机教化，在操作技能方面水平很高，可以说是“小专家”，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在起先的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有4个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习爱好深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺
7、当完成老师布置的任务，还能促进学生之间的发展。2.开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点，难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和
8、创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。二、个人学习对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教化教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校支配外出听课的机会，不耻下问，刚好消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。三、努力方向1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2.对差生
9、多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3.加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4.利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。第三篇：小学四年级信息技术教学工作总结小学四年级信息技术教学工作总结郭新龙回顾第一学期
10、，本人能够努力工作，仔细学习新课标的教学体系和教学模式，转变教化思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项安排，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得开心、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：一、培育学生学习电脑的爱好。信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何运用电脑，变更过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的爱好。开学时，学生大多
11、数刚接触电脑，对电脑有着一种神奇感，对学习电脑也有着一种极大的爱好感，作为老师要怎样才能将学生的这种爱好接着保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的相识，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。二、嬉戏入门，学习指法。小学生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。例如对于最基础的学习内容学习指法。这个内容的学习是特别枯燥的
12、，假如一起先干脆讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩金山打字，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热忱。在教学鼠标的运用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不敏捷，怎么解决这些问题呢，我实行的是嬉戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有肯定的了解，然后支配一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等嬉
13、戏，通过嬉戏，学生的操作娴熟程序驾驭得好快。三、小组互助、协作学习。由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的爱好，他们对计算机学问了解的许多，在操作技能方面水平较高，可以说是小专家，而有的学生很差，于是，在起先的时候，我将学生分成4个小组，每组有5个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习爱好深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生小老师的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础
14、上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是老师将方法干脆讲给他们。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺当完成老师布置的任务，还能促进学生之间的发展。三、开展竞技活动，提高学生学习动力本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的运用方法，能够正确驾驭指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采纳竞赛的方法进行，每(更多好文章请关注WW)过一个阶段进行一次竞赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅运用味同
15、嚼蜡的练习变成好玩的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的实力得到了发展。另外，本学期在校内开展了“打字小能手”竞赛，通过竞赛，提高了学生的竞技水平。201*年12月第四篇：小学四年级上册信息技术教学工作总结 (1)四年级上册信息技术教学工作总结王思淞在本学期里，我担当了四年级信息技术教学任务。回顾本学期的教学，本人能够努力工作，仔细学习新课标的教学体系和教学模式，转变教化思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项安排，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同的学生都学得开心、学
16、得好。下面就结合自己的实际教学对学期的工作进行总结：信息技术教学工作：一、从爱好入手，激发学生的学习热忱。我校学生家庭条件较好，大多数孩子家里都有计算机，所以他们有了肯定的基础。而四年级上学期的教学内容又大多是基础性的，例如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些孩子来说已经不簇新了，所以没有多少爱好，这就对我的教学提出了肯定的挑战。我要让这些“自以为是”的小家伙们知道自身的不足，还要喜爱上这个学科。因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何运用电脑，变更过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的爱好。我上第
17、一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的相识，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。二、寓教于乐，以嬉戏为介入点，由实际入手，从嬉戏中得到熬炼。 学生对计算机的了解，多是从嬉戏起先的，对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。所以我就从嬉戏起先，通过嬉戏的形式，练习鼠标的操作，又通过金山打字，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“
18、打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，不仅使学生的学习爱好始终高涨，而且保持了学生学习计算机的热忱。三、相互合作，自主探究。由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很娴熟的操作计算机了，而有的学生才刚刚起先接触计算机，这就要求老师在教学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知的簇新感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生组成小组，同学之间可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的
19、、学习爱好深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是老师将方法干脆讲给他们。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺当完成老师布置的任务，还能促进学生之间的发展。三、开展班内小竞赛为学生学习动力。本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的运用方法，能够运用计算机的基本方法。我主要采纳竞赛的方法进行，每过一个阶段进行一次竞赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅运用味同嚼蜡的练习
20、变成好玩的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着计算机高手，从而使他们的实力得到了发展。经过本学期的学习，学生的电脑操作实力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法精确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成果。在以后的工作中，我会接着努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的学问，让学生得到进一步的发展。第五篇：小学四年级上册信息技术教学工作总结四年级上册信息技术教学工作总结王岚回顾本学期的教学，本人能够努力工作，仔细学习新课标的教学体系和教学模式，转变教化思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学
21、质量和效益，依据实际制定各项安排，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同的学生都学得开心、学得好。下面就结合自己的实际教学对学期的工作进行总结：信息技术教学工作：一、从爱好入手，激发学生的学习热忱。我校学生家庭条件较好，大多数孩子家里都有计算机，所以他们有了肯定的基础。例如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些孩子来说已经不簇新了，所以没有多少爱好，这就对我的教学提出了肯定的挑战。我要让这些“自以为是”的小家伙们知道自身的不足，还要喜爱上这个学科。因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何运用电脑，
22、变更过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的爱好。我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的相识，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。二、寓教于乐，以嬉戏为介入点，由实际入手，从嬉戏中得到熬炼。学生对计算机的了解，多是从嬉戏起先的，对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。所以我就从嬉戏起先，通过
23、嬉戏的形式，练习鼠标的操作，又通过金山打字，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，不仅使学生的学习爱好始终高涨，而且保持了学生学习计算机的热忱。三、相互合作，自主探究。由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很娴熟的操作计算机了，而有的学生才刚刚起先接触计算机，这就要求老师在教学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知的簇新感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生组成小组，同学
24、之间可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习爱好深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是老师将方法干脆讲给他们。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺当完成老师布置的任务，还能促进学生之间的发展。三、开展班内小竞赛为学生学习动力。本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的运用方法，能够运用计算机的基本方法。我主要采纳竞赛的方法进行，每过一个阶段进行一次竞赛活动，由
25、每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅运用味同嚼蜡的练习变成好玩的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着计算机高手，从而使他们的实力得到了发展。经过本学期的学习，学生的电脑操作实力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法精确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成果。在以后的工作中，我会接着努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的学问，让学生得到进一步的发展。更多其他精彩相关范文：四年级信息技术教学工作总结四年级下册信息技术课教学工作总结四年级信息技术教学工作总结201*春四年级信息技术工作总结四年级上册信息技术教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页