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1、第 1 1页共 2727页20222022 年有关学期教学计划范文锦集五篇年有关学期教学计划范文锦集五篇学期教学安排日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的学期教学安排 5 篇， 欢迎阅读与保藏。学期教学安排 篇 1一、教材简析人教版语文八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元，但同时也兼顾文体。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即斗争、爱、建筑(事物说明文)、科学(事理说明文)、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是
2、：世界何时铸*为犁、让世界充溢爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：(1)立足学生实际 (2)体现现代意识 (3)弘扬人文精神 (4)突出开放性 (5)注意策略引导。文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个改变表明：过去一年里的文第 2 2页共 2727页言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的打算，而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点：1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有桃花源记 、 陋室铭 、 爱莲说 、 大道之行也 、
3、杜甫诗三首;此外，还要背诵核舟记其次至第四段，总计为 1082 字。 2、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育学生自行领悟的实力。问题仅在于老师要擅长因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。写作、口语交际与综合性学习本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整合于综合性学习活动中;2.设置在课文后面的“研讨与练习”中， 是由课文生发出来的;3.以补白的形式出现。 为保证课程基本目标的完成，我们特地支配了写作记叙文和说明文的练习。如其次单元的综合性学习让世界充溢爱就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习说不尽的桥中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交
4、桥写一篇司机指南式的短文”，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如阿长与教学时要留意提前支配，合理布置，充分调动学生的主动性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面熬炼，尝到“综合性学习”的甜头。第 3 3页共 2727页语法修辞学问要点本册教材“附录”部分支配的语法学问是虚词，可加以适当讲解。学生须要驾驭的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶学问，有助于学生学习古诗和辨别词类。 杜甫诗三首后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能推断出对偶句即可。二、教学目标1、指导
5、学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来;2、教会学生根据课堂教学的目标逐步解决详细的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事方法;3、 接着加强学习习惯的养成教化， 指导学生学会正确的书写、阅读和科学的解题方法;4、教会学生按部就班、逐步积累的学习方法，进而依据每位同学的特点，指导其找寻适合自己的学习方法。5、 教化学生懂得珍惜时间、 珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。三、班级学生现状分析通过七年级一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转
6、变，语文的综合实力也在原来第 4 4页共 2727页的基础上有了较大的提高，但也存在如下问题： 两极分化严峻，而且尾巴较大，同学语文基础较差，成果仍旧不志向，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好不足，学习不够主动。详细表现为：阅读不多，语感不强，书写不美，表达不清。四、教学措施1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身， 使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美，做到既教书又育人。2).语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，
7、重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3). 重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4).教学过程应突出学生的实践活动， 指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点.要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式.要避开繁琐的分析和琐碎机械的练第 5 5页共 2727页习。5).重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外
8、的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6)作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高语文水平。7).实行分层目标教学， 依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8).引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习爱好和成果。9).优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。10).作业的布置和批改要有所区分， 要因人而异.充分照看到不同学生的特点。11).利用竞赛
9、，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼实力，提兴奋趣。12).课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达实力。第 6 6页共 2727页13).组织 3-4 次辩论，培育思维及口头表达和语文学问的运用 。14).组织采访和调查至少一次。15).要求写一篇小语文。16).做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。17).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。18).开展网络协助教学.对家庭有条件的同学激励和指导他们利用语文教化网多学习一些课外阅读， 优秀作文和作文技巧等，激励
10、学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材，为写好文化作文打好基础.学期教学安排 篇 2一、工作目标依据学校新三年规划，接着扎实推动课程建设“种子校”和教院市级课题 基于课程标准教学的区域性转化与指导策略 “项目试验校”的项目探讨进程。以“学科手册研制”为抓手，立足课堂深化开展“基于课标的教学与评价”的实践探讨。 聚焦问题，进一步规范常规、优化管理，高质量地上好每一堂课，高品位地进行教学探讨，不断提升我校教学质量；敬重差异，适切教化，使每位学生都能学有所教、学有所获，成为“求真、尚礼、 和乐”的长二学子。第 7 7页共 2727页二、重点工作（一）接着以“学科教学手册研制”项目为抓手，扎实开展校本
11、研训活动，优化研课工具，深化学科探讨，促进个体和团队协同发展。1、仔细学习和领悟区域教研精神，依据各学科实际进展，接着完善学科手册的文本编制，力求在完成手册编制量的基础上，努力提高手册编制的质。本学期结束，语数英学科每个年级都能完成一本比较成熟的学科教学手册样例。2、各学科以“学科手册”为指导，围绕“教学评一样性”，运用“课堂视察量表”和“课堂教学反思工具”，接着深化开展连环推动式研课活动。通过基于证据的课堂教学实践探讨，进一步聚焦问题，深化研讨，逐步变更日常教学行为，提高课堂教学效益，提升学生学习质量。3、以区域层面展示沟通评比活动为契机，形成“团结和谐，锐意进取”的老师文化，集结团队才智，
12、开展精品探讨，以“手册研制项目探讨成果展示”为载体，打造长二优质教研团队。通过展示我校教研组研修成果，促进校际沟通，让青年老师快速成长，让成熟老师二度成长，让骨干老师高位成长。（二） 在“学业质量绿色指标”的引领下，仔细学习和领悟“上海市低年级、 中高年级语数英评价指南”的精神， 开展对“评价”的校本化实施探讨，变更评价方式，变更教学行为，关注学第 8 8页共 2727页生学习过程和学习实力的评价，减负增效，提升学生学习的欢乐指数。1、低年级接着实行等第制评价。以“阳阳快乐之旅”低年级评价手册研制为抓手开展表现性评价的探讨。一是注意视察孩子日常真实环境中的表现，对其进行多维度的评价。二是结合“
13、单元综合活动”、 “阳阳快乐游园会”、 “学科活动周”、 “学科竞赛”等主题活动，设计表现性活动方案，对学生进行过程性评价。评价时尤其要关注“爱好”和“习惯”的维度，采纳等第和评语相结合的方式呈现评价结果，建立学生学习成长袋。2、中高年级仔细学习“评价指南”，领悟“中高年级等第制评价”的培训会议精神，提升对“等第制”评价的相识，从“重分数”转向“重素养”，关注学业水平的同时关注学生的学习爱好培育和良好习惯养成； 主动开展“中高年级等第制评价”实践，形成校本等第制评价实践模式和案例。日常评价强调寓评价于教学过程中， 注意“学评一体”。 “纸笔测试”以“分项评价”“等第+评语”的方式发挥评价对学生
14、学习的诊断和改进作用。（1）纸笔测试评价：语、数、英学科选择学科手册中的重点，进行“纸笔测试”的等第制评价探究。每个年级设计一份“纸笔测试”评价方案，留意基于课标，突出评价重点，评价内容可以综合，也可进行单项评价，留意采纳等第和评语相结合的方式来呈现评价结果，并将评价结果保存在学生成长袋中。第 9 9页共 2727页（2）表现性评价：本学期，数学、英语学科开展学科活动周工作，活动设计留意主题突出和相应中长期作业的趣味性。语文学科可针对学情开展“朗读”、“写字”等竞赛活动，激发学生学习爱好，并促进学生朗读和书写水平的提升。综合组可以“习惯”为重点评价内容，设计一次表现性评价任务，对学生进行等第制
15、评价。其他组可以结合学科活动的主题设计相关的表现性评价任务，对学生进行多纬度的评价。评价目标留意突出重点，避开四平八稳，操作过程简洁易行，评价指标清楚、明确，便于观测和操作。期末教研组、备课组和老师就“等第制评价”的设计、实施进行反思，形成多元的评价实践案例。教育处也将组织教学大奖赛，评比出优秀的评价案例汇编成册，供大家共享学习。3、一年级学习打算期围绕学生学习爱好的培育、学习习惯的养成和师生情感的教化目标，设计 4 周的学科打算期和综合活动打算学习内容，让学生初步感受、了解学习活动的基本要求，促使学生尽快适应小学生活。三、常规流程管理（一）教学五环节本学期教育处将进一步加强对教学五环节的流程
16、管理，制定相关的考核量表，由校长室、教育处和教研组分别对老师的备课、第 1010页共 2727页作业等定期检查，并与教学考核相挂钩。备课：1、每学期进行两次的备课检查、评价。2、检查的项目包括流程管理中一些常规内容和要求。比如两周的备课余量、全覆盖的二次修改，40%的教学反思等。3、围绕“教学评一样性”的探讨主题，本学期备课的检查重点着重关注目标的适切性和教学设计、评价关注点与目标的一样性。详细要求如下：（1）单课教学目标的制定要基于课标、教材和学生，与单元重点目标保持一样，与学生的学习实力相适切。（2）活动设计能立足单元整体，夯实重点训练内容，与教学目标相匹配。4、职初期老师选择一个年级教案
17、需手写，留意格式的规范、字迹的端正和要素的齐全。上课：1、本学期总护导将加强对教学常规的巡察，检查的内容包括上课刚好到岗、不拖堂、课堂组织教学、课中不擅自离开教室、不请学生离开教室等。2、分管领导将深化课堂，倾听各类推门课、探讨课、汇报课。通过视察课堂教学中老师的行为和学生的学习行为，学生学习目标的达成状况来考量教学的质量。老师方面着重关注：第 1111页共 2727页课前的打算工作和教学节奏的把握状况。教、学、评一样性的状况（包括目标分步落实，操作性强。重点内容教学过程绽开充分、清楚；评价融于教学，能仔细倾听学生发言和指导的状况；能关注学生的学习习惯，激发学生学习爱好，进行多维评价的状况。学
18、生方面着重关注：能仔细倾听的状况。小组能相互协调，分工合作完成相应的学习任务的状况。学生发言看法大方、声音洪亮，语言规范。作业：本学期教育处将协同各教研组以常规检查与抽查相结合，即每学期固定两次常规检查，并在听课后进行随机抽查。全面了解学生的作业负担与老师的练习设计、作业批改等状况。详细要求如下1、作业的布置要细心设计，仔细筛选，练习要有效性，切实做到“增效、减负”。作业、试卷的批改肯定要刚好、规范，并刚好向学生反溃作业的检查。严格限制回家作业量，一年级不布置书面回家作业。学生簿本、作业布置、老师批改的详细要求详见教学管理条例 。2、在周练卷中接着推动各学科作业的分层设计与布置工作。各教研组依
19、据学科特点制定落实的措施，平常的抄写等机械性操第 1212页共 2727页作肯定要针对学生特点分层要求。 提升备课组作业布置的协同性、适度性、有效性的工作，及对学生的激励机制。辅导：1、关注优秀学生的培育，对优秀学生的辅导要注意拓展，多探讨学生特点，多与家长沟通，有针对性的辅导，争取在各类竞赛中获奖。2、基于我校的学情，接着发扬我校老师的奉献精神，根据年级组支配每周义务补习一到二次，平常课余多帮助；义务补习刚好到岗（3：454：30） ；辅导内容有针对性；仔细完成学困生辅导记录，能与家长刚好沟通，学困生辅导有效果。评价：1、学业评价要关注、发觉学生成长过程中改变与进步，从学习爱好、学习习惯、学
20、业成果等方面对学生进行多维度的评价。各学科教研组仔细探讨学生评价手册的评价内容，年级组统一评价指标，评价方式，老师本人仔细填写学生评价手册 ，按时下发。2、 重视对学生的日常评价， 基于课程标准优先设计教学评价，保证课堂教学评价的针对性和有效性， 使教学评价融入教学过程；在平常的作业批改中可以依据学生的特别状况进行作业评语，通过评价促进学生学业进步。3、在平常的周练、单元卷中要体现当前学科习惯的.要求。第 1313页共 2727页平常练习由组长统筹，备课组内成员共同分工合作完成。形式可分为单元练习、周练卷、复习卷，总量每学期不超过 24 份。每份试卷的标识清楚，便于学生排列和整理。4、各类质量
21、分析完成要刚好，期中、期末的分析任课老师在批改结束后一天完成、教研组长在三天内完成。质量分析时通过对相关的数据分析，了解教学目标的达成度，提出有效的改进措施和补救方法。在考试状况分析本上重点分析好监控、单元、期终试卷（一学期不少于 4 次） ，分析的试卷内容年级组统一，一律用手写的形式进行， 并根据各项要求针对共性问题仔细进行(举例完整、措施详尽)。各备课组、教研组作好各自层面上的（周练、单元）教学监控资料的收集整理工作，并于学期结束以电子文档的形式上交教育处集中保存，每学期开学初，各教研组长做好各类资料的传承工作。（二）综合学科管理：1、加强对综合学科的教学常态管理，依据不同学科特点进行学生
22、学习状态抽查。2、提高专用教室的运用效率，做好运用记录。3、各学科的骨干学生队伍的日常训练有组织、有落实、有记录。四、教研组建设：第 1414页共 2727页1、以“教、学、评一样性”为大主题，以“学科教学手册”为指导，接着开展以课堂视察为载体的主题校本研修活动，注意实践、视察、沟通和反思，在研修过程中接着动态调整“课堂视察量表”和“执教者反思表”，使之更突显学科特点，聚焦学科突出问题，更利于教研活动的深化探讨。2、 根据“课前打算课堂视察课后研讨反思沟通”的流程开展三轮连环研课，过程中根据视察量表中的要素照实记录，评分，针对较低的数据进行基于课程标准教学与评价进行追因分析，不断深化相识，调整
23、策略，形成最佳教学方案，提升课程执行力。期末通过撰写课堂视察报告，研修案例，专题小结等，进一步提升相识，促进专业发展。3、 教育处将拓宽学习平台， 引进兄弟校资源， 组织学习观摩，邀请专家，骨干引领来优化专业指导，并通过练兵展示活动，提高教研组研磨实力。同时制定完善教研组建设的各项评价指标，期末评比优秀教研组（备课组） ，促进教研团队的教学探讨质效。组长与老师常规要求：教研（备课）组长：（1）每次活动组长要提前做到定内容、时间、地点、中心发言人。每次活动过程中依据老师的发言支配好相关记录。每次活动完毕依据老师的参加度、发言的质量等进行考核，并月教学考第 1515页共 2727页核中“教研活动”
24、部分挂钩。结合学校重点推动工作，教研组长在日常工作中要注意检查详细推动状况， 督促各备课组完成工作。（2）备课组长每月听组内每位老师的课一节（每学期校内不少于 12 节，总节数不少于 15 节） ，做到多沟通，多探讨，提升组内整体水平。教研组长每月有选择的听取各年级的家常课（每学期校内不少于 15 节，总节数不少于 20 节） ，并与老师、备课组长多沟通、多指导。（3）支配、调整组内活动状况，合理安排组内平常练习卷的出卷工作，监督负责组内的练习卷的质量。老师：（1）每位老师按时参与教研大组（或备课组）活动，如有特别状况需向学科分管领导请假并得到批准才可免于出席。（2）每位老师应主动参与连环推动
25、式研课活动，职初期老师每学期一次，40 岁以上老师一学年一次，其余老师一学期一次，离退休两年老师可以提出书面申请不参与研课活动。执教老师仔细撰写教学设计，完成三份执教者反思。（3）每位老师主动参加每次研课探讨，每学期至少进行 1 次中心发言。（4）每位老师在备课组长的支配协调下出好学生的练习卷。第 1616页共 2727页（5）每位老师学期初依据实际状况制定好班级教学安排，学期末依据一学期实施状况进行有效总结；上交一篇优秀教案；上交一份高质量的学科综合试卷。参加听课详细要求：（1）每位老师每学期校内听课不少于 10 节，总节数不少于12 节。（2）听课之前了解教学内容、教学目标与教学设计。（3
26、）每次听课按要求写好台头。在听课记录本第一页书目中写明课题、学科、执教者等状况。（4）记录好课堂教学的主要环节、主要练习设计、板书。（5）仔细、刚好完成课堂视察量表，组长刚好做好统计并挂网。各教研组、备课组详细活动时间支配：语文：周三下午 14：3016：30（教研组每月活动 1 次，备课组每月活动 3 次）数学： 双周周一下午 14： 3016： 30 英语： 双周周二下午 14：3016：30综合：单周周五上午第一、二节课五、综合型课程的系统优化（1）拓展课程： 围绕学校培育目标，依托城市少年宫，接着开展“星期五欢乐活动日”活动，依据我校学生需求，本学期第 1717页共 2727页进一步优
27、化整合“寻趣”、“怡趣”拓展课程。对不太受学生欢迎的课程予以淘汰，重新设计好玩味的课程。依据课程特色和实际须要，延长“合唱”“泥塑”“撕贴画”等单课时长，以便赐予学生更充分的学习和操作时间。做好过程性管理，每周进行常态检查，并将日常检查与成果展示相结合对拓展课程进行考核，考核成果纳入绩效。进一步完善校本课程设计方案、评价机制，培育学生爱好，发展学生技能，拓展学科视野-教育处将进一步规范拓展课程日常管理和过程性资料积累，加强跟踪指导，确保质量。四年级开设游泳课程，做好游泳课程的动员，重视对老师和学生对过程性管理、 服务和评价， 努力确保学生游泳达标率在 85%以上。（2）探究课程：课程实施以专职
28、老师为主，兼职老师为辅，围绕学校办学理念、培育目标，挖掘校本实践基地的教化元素，形成探究型课程的主题，建立课程框架，通过主题探究课程的设计、实施、评价等方面的探讨，提升课程品质。六、其他工作1、师徒带教完善师徒带教制度，要求带教老师依据职初老师的学年成长安排，带教学、带教研、带做人，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创建更多的学习机会，供应广袤的学习空间，第 1818页共 2727页使新老师尽快适应教学工作。 师徒之间仔细完成每周的听课活动，主动讨教教学实践阅历。学期结束，学校将对依据带教状况对带教工作进行考核。2、老师基本功竞赛（1）围绕本学期区内开展的各项教学评比活动，组织支配好学
29、校内的打算工作。（2）开展展老师基本功竞赛“硬笔书法”,以“赛”促“练”，提升老师的专业素养。（3）职初期老师 3 年内每学期独立备课，完成一次组内汇报课，由教研组成员进行考评。第 3 年年末进行 1 次学校汇报课，由特地考评小组进行考评。（4）校骨干老师讲座（5）校骨干老师展示课（6）语文教研组二年级区域展示沟通评比3、家校互动：（1）组织支配好每月一次一、二年级家长开放日活动，其中一次为教学展示活动。（2）一学期发放 2 次学生手册；召开 1-2 次学生座谈会；依据须要召开部分家长座谈会。学期教学安排 篇 3本学期， 我尽自己的努力克服上学期存在的不足,适应新时期第 1919页共 2727
30、页教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。对上学学期本应当及格而没有及格的学生多加关注和指导,对像杨荣杰、孙明旭、孙悦等有潜力的同学在大纲要求的基础上渗透一些奥数学问，培育更好的数学思维。为了本学期更好的完成教学工作我安排如下：一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法， 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作具体预料， 仔细写好教案。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算， 课后刚好对该课作出总结反思。二、增加上课
31、技能，提高教学质量尽力使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。第 2020页共 2727页三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。四
32、、仔细批改作业。布置作业做到精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不
33、是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，第 2121页共 2727页提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、刚好复习检测。依据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，对每次讲的新内容都用一节课或课后时间复习巩固。定期进行综
34、合复习和测试。是学生稳固的把学问驾驭好。七、开展课外实践活动。有时间和条件的状况下，组织一些课外实践活动，让学生把数学应用到生活中， 使数学成为解决实际问题的真正的有利工具。学期教学安排 篇 4一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教化创新。主动参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教化。着眼于学生的发展。二、教学目标接着增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史第 2222页共 2727页时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物
35、进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。三、学生状况分析初二学生正处于感性相识向理性相识的过渡阶段，驾驭了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的实力，但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实， 。学生对历史较感爱好，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学本班学生历史期末测试成果平均分为 69、88，合格率为
36、 77、40%，优秀率为 37、14%。略高于整个初二年级平均水平。四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思第 2323页共 2727页索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。五、教学措施1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明
37、确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育。2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。3、增加课堂容量，精讲精练， 减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四非常种，再除去两分种打算时间，实际只有四十二分钟。我准备将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到革分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后非常钟练习巩固。、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让
38、学生驾驭历史小论文的写作方法。在教学中注意变更学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力；注意发挥学生的主动第 2424页共 2727页性，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。5、主动参与隆回县教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。6、仔细完成学校布置的各项工作。7、 成立历史学习小组， 互出测试题， 切实提高历史学业成果。8、在历史教学中培育学生良好的道德情操，激发学生的爱国热忱。学期教学安排 篇 5一、学生状
39、况分析：1本班有学生 67 人。男生 32 人，女生 35 人。2本学期由于提前开学、重新分班等缘由，所新安排班级的学生与其它三个班之间存在很大的差异，整体学习水平不高，对学生祥细状况了解不多，本学期教学上应在尽短时间内（预料用两周时间） ， 熟识了解学生， 使教学工作更有针对性， 增加实效性。二、本学期教学重点1人生难免遭受挫折，提高战胜挫折的实力；正确看待学习压力和考试焦虑，用科学的方法进行自我调控；第 2525页共 2727页2体会生命的价值和人生的意义，实现人生的意义；树立为人民服务的奉献精神；3正确理解担当责任的代价和不担当责任的后果；树立公允合作意识；正确相识社会生活的正义；自觉遵
40、守法律，维护良好的社会秩序4全面建设小康社会的目标；当今世界的主题和平与发展，我国面临的机遇与挑战；全面理解科学技术就是第一生产力；共同志向与最高志向的关系。三、本学期教学难点：1挫折是把“双刃剑”；做好升学和职业选择的打算；2体会生命的价值和人生的意义，实现人生的意义；树立为人民服务的奉献精神；3相识责任的困难，学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择；理智面对社会生活中的不公允；做有正义感的人；学会运用监督权，保障法律有效实施和司法公正；4总体小康与全面小康的差距；当今世界的主题和平与发展，我国面临的机遇与挑战；理解实施科教兴国战略的意义立为人民为社会的远大志向；发扬艰苦奋斗精神。四、情感、
41、看法、价值观目标：1客观分析生活中的挫折和逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；能正确对待学习压力和考试焦虑，做好升学和第 2626页共 2727页职业选择的心理打算；对自己的行为负责，远离违法犯罪；2体会生命的价值，坚持正确的人生价值取向，用实际行动去创建生命的价值；养成有爱心，乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神；3增加责随意识，努力做一个负责任的公民；树立公允合作意识；培育正义感，做有正义感的人；运用法律武器同违法犯罪行为做斗争；4体验达到总体小康的骄傲感，培育艰苦奋斗精神和奉献精神，增加全面建设小康社会的责任感；树立全球观念，维护世界和平；树立科学技术就是生产力，敢于创新，酷
42、爱科学，促进社会主义精神文明建设；树立为人民为社会的远大志向，自觉投身社会主义现代化建设。五、课程内容：1正确相识生活中的困难和逆境，提高心理承受实力，保持主动进取的精神状态，主动熬炼特性心理品质，形成良好的生活看法；形成良好的学习习惯；抵制不良诱惑，远离违法犯罪；2从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值；养成有爱心，乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神；3责任是产生于社会关系之中的相互承诺，努力做一个负责任的公民；树立公允合作意识；培育正义感，自觉遵守社会规则和程；运用法律武器同违法犯罪行为做斗争；第 2727页共 2727页4了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增加建设社会主义祖国的使命感；树立全球观念，维护世界和平；树立科学技术就是生产力，敢于创新，酷爱科学，促进社会主义精神文明建设；树立为人民为社会的远大志向。