2022市环保局党组保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段工作总结.docx

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1、2022市环保局党组保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段工作总结 全市保持共产党员先进性教化活动开展以来,我们严格根据市委的总体部署,把教化活动作为全局当前的中心任务来抓,加强组织领导,细心筹划部署,在创新上下功夫,在工作落实上求突破。全局35名党员(含6名离退休党员),以高度的政治责任感和良好的精神状态,主动投入第一阶段的思想发动、学习探讨、查找问题、制定先进性详细要求等各项工作之中,力求“五个确保”,较好地解决了工学冲突,保证了学习效果,为教化顺当转入先进性分析评议阶段,奠定了较为坚实地基础。一、基本做法及特点 进入教化学习阶段后,我们始终抓住第一阶段的主要环节做工作,着力从提高思想相识

2、,激发内在动力;打牢理论基础,坚决志向信念;发挥模范作用,查找突出问题;强化党员意识,细化先进要求;严格学习纪律,保证学习效果五个方面下功夫,求实效。党组和党员同志严格根据系统学习,全面把握,深化领悟,学以致用,边学边改的要求,实行主要领导作动员,上级领导讲党课,邀请专家作报告,干脆领导搞辅导等方法,把原文学习、专题辅导、典型引路、座谈探讨、沟通心得有机结合起来,根据规定的时间、人员、方法、程序和要求。全局共组织集中学习45次,完成了市委要求的40个学时的时间,系统学习了保持共产党员先进性教化读本中的17篇理论著作及其他相关理论文章,深化了学习效果,达到了预期目的。 (一)贯穿思想发动,确保内

3、在动力激发“活” 针对这次先进性教化试点历时长、要求严、标准高、任务重的特点,我们始终坚持把思想发动、启发自觉作为教化的首要工作和关键环节来抓,努力做到学习教化推动一步,思想发动就跟进一步,确保思想发动不间断,有的放矢搞教化。一是营造良好氛围,调动主动因素。我们充分利用横幅、标语、简报等形式营造教化声势,活跃学习氛围,使全体党员同志在深厚的舆论氛围中自觉接受了教化和熏陶。二是明确教化的重要性,激发党员的自觉性。在局党组集中动员和仔细领悟上级精神的基础上,我们实行反复学习原文、广泛开展探讨、剖析正反典型、表明学习看法、明确教化措施等方法,深化开展思想发动和谈心交心活动,引导大家从全面贯彻“三个代

4、表”重要思想、解决党员队伍存在的突出问题和履行环保工作职能等方面,认清开展先进性教化的重要性必要性,增加保持党员先进性教化的责任感和紧迫感。并于3月13日,组织全体党员集体参观了冉庄地道战纪念馆,使学员党员坚决共产主义信仰,激发了每个党员的爱国主义精神及剧烈的事业心和责任感。三是开展主题活动,激励党员先进性。我们开展了“和先进找差距,向先进看齐”、“学习牛玉儒,争做好公仆”、“学习身边的人,办好群众的事”、“为党旗增辉、为国旗争光”等主题活动。激励党员找准差距、奋勉向上、永葆先进。四是抓好帮带培训,活跃党组工作。教化活动绽开后,我们实行以会代训的形式,先后7次召开“党组成员联席会”,通过听取状

5、况汇报、传达上级精神、征求看法建议、组织探讨沟通、定期分析状况、明确阶段任务的方式,教方法、明任务、指路子,使党组成员真正成为教化的组织者和明白人,创建性地抓好本支部教化工作的落实。五是注意教化引导,端正学习看法。在学习教化中,我们留意发觉和订正党员相识上不足和偏差,针对少数党员认为本次教化支配的学习内容是以往学过的、读过的、存在着“重复厌倦、多此一举”等模糊相识,刚好加强教化引导,明确提出了“党员的先进性首先体现在学习的主动性和创建性上”的要求,并对支配的学习内容给予了新的任务、新的标准和新的实践,使大家端正了思想相识,联系各自思想和工作实际,把自己摆进去,系统学习,温故知新,精研细读,深化

6、思索,确保了学习热忱不减、标准不降、劲头不松。 (二)紧扣教化主题,确保学习教化起点“高” 为确保先进性教化的高起点、高质量,我们注意用“三个代表”重要思想作指导,切实把对“三个代表”重要思想的学习和领悟作为主线贯穿于教化的学习阶段。一是坚持以“三个代表”为指导,搞好教化发动。引导党员从保持党的先进性,实践党的宗旨,建设高素养的党员队伍,落实环保工作职能,推动我市环保治理和改善,为XX经济社会和环境爱护和谐并进的高度,进一步深化了对践行“三个代表”,保持党员先进性的相识。二是坚持以“三个代表”为主线,搞好学习思索。学习中,我们坚持把“三个代表”重要思想作为主线贯穿学习阶段整个过程,结合贯彻十六大精神,对学习内容给予新标准、新要求,搞好理性思索。通过系统学习读本、领悟上级精神、听取领导上党课、邀请专家搞辅导,帮助党员同志加深理解“三个代表”的深刻内涵和指导意义,明确“三个代表”落实到环保工作岗位和党员个人的实践要求,明确落实到加强党性修养、树立正确“三观”的实践要求,找准实践1234下一页本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页

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