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1、2022小学英语教师经验总结 小学英语老师阅历总结小学英语老师阅历总结新寨小学：任艳明从教11年来，我觉得自己在思想政治，教化教学水平和自身业务实力等各方面都进步了很多。始终以来，我能够坚持四项原则，拥护中国共产党，酷爱祖国、酷爱教化事业，酷爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪遵守法律，遵守学校各种规章制度，在各个方面能从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制不良风气的侵蚀。下面就从几个方面谈谈本人在学校的工作状况。一、科任老师职责始终以来，我都担当六个或七个班的英语教学工作。（一）我能帮助各班班主任培育学生的良好学习习惯，常常利用课余时间协作班主任教化学生，并且在课后留意视
2、察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。（二）帮助各班班主任填写各种资料和表格手册等。由于我把主要精力放在了英语教学工作中，在很多方面还存在着不足。今后我会努力协作班主任，把班级工作做得更好。二学科教化教学工作在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课、批改好学生作业等常规工作以外，我还做好以下几点工作：1、以提高学生学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，用表扬激励等教学手段，敏捷运用教学法，如
3、嬉戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等好玩味的东西引进课堂，把英语语言学问的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的留意力，培育他们的学习爱好，激发他们的求知欲，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。2、开展小组互助活动，以点带面，以优带差，提高各班英语科成果的合格率。在课堂教学中，常常开展探讨活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用嘉奖手段去激励
4、进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前打算工作，我一般都不急着起先上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。三、校本研修工作在新课程理念的引领下，本学期我仔细践行校本教研工作，融入学校教化创新，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真谛。1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自
5、己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。2、坚持写好教化教学随笔。仔细的读一本有关教化的书籍，并刚好反思。3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上
6、，向更高的目标奋进扩展阅读：小学英语老师英语教学阅历总结小学英语老师英语教学阅历总结去年，我很荣幸的成为一名农村小学英语老师，经过一年的努力教学，听课学习以及到县里去讲课，参与英语教学比武大赛等活动，我对小学英语有了更深刻的了解。一下是我自己对英语的几点理解。第一，英语是一门跳动的学科,有其独特性，小学英语老师要在激发孩子们学习爱好的前提下，通过听、说、读、写、唱、玩、演、画等方式，使孩子们获得语言学问技能，形成初级语感、语音、语调，培育其简洁英语语言交际的实力。其次，正是由于各级领导对小学英语教化教学的无比重视,目前我县的小学英语教学正孕育着蓬勃发展的朝气和活力。老师们仔细研读课程标准，主动
7、创新，大胆尝试，无论是从教学理念上，还是从课堂实际操作中，都有了较大的进步。比如很多老师利用现代化的教学手段进行实际教学，屏幕上生动的动漫图片，一目了然的重难点显示，加上老师们的创设情境导课与操练让孩子们在轻松开心的氛围中主动参加课堂吸取学问。还有很多老师针对孩子们认知水平的不同，进行因材施教，整堂课下来学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有所进步，还有对学生书写的正规训练也让学生养成了良好的习惯。另外，有效的教研活动，集体备课，也让老师们能够在沟通的过程中提出问题，解决问题，在反思，总结，沟通和请教中取人所长，补己之短，以求共同提高自身专业素养和业务水平。当然，我县小学英语教学也存在着
8、一些问题。由于师资问题等诸多缘由，我县小学英语教学现状并不乐观，主要表现为：师资水平参差不齐，教学设备条件有限，又缺乏较好的英语语言学习环境，课时开设严峻不足；英语老师工作量大，跨年级教学，效果较差；很多老师的教学思想滞后、理念缺乏、观念陈旧，对本职工作应付从事；有的老师不能仔细学习和领悟教化部颁布的英语课程标准，教学方法教条、评价手段单一，学生缺乏学习爱好，课堂效率很低，甚至部分老师的英语基本发音都不精确。诸多这些不利因素严峻制约着我县小学英语教化教学工作的可持续发展。尤其农村孩子从小受四周环境与家庭教化的影响，缺少自信念，胆怯会说错被老师指责，并且易落于机械的条文背诵的俗套，再加上农村小学
9、教学方法、手段落后于城区小学,部分农村小学还存在运用传统的英语教学方法的状况，不仅使学生处于被动状态，而且根本不符合小学生的生理、心里特点和年龄特征，也无法满意他们的学习爱好。另外农村孩子缺乏学习英语的环境氛围，又加上家庭教化与四周环境的负面影响，致使农村小学生在学习英语时存在肯定的困难，因此英语教化的完善还须要很长一段时间，基于诸多问题，并针对孩子们特别年龄段的优势和特点，我认为我们有着共同的责任为小学生创设更好的学习环境，我认为有以下几个方面可以参考。1.扎实语音教学。新授课肯定要运用录音机或多媒体协助教学，老师们可以在进一步规范自己的发音的同时，帮助孩子们通过仿照录音让发音更加标准，同时
10、也熬炼和提高了听力实力。2.老师肯定要把课堂的主动权交给学生，让学生养成主动发觉和思索问题的习惯，老师只是做好引导和服务工作。在设计教学活动时，应给学生供应足够的自主学习和合作学习的空间。也可能有的老师会说小学生自制实力差，能完全放手吗？让他们自由活动岂不乱了课堂秩序，也会打乱我的教学安排，尤其城区小学班额大，学生很难被约束。我要说的是风筝当然自由的放飞在空中，可是线不是依旧稳稳的在我们手里吗？假如老师具备了很好的驾驭课堂的实力足可以收放自如。所以不是对我们的学生放任自流，老师完全解放出来，只是有一个度的把握。3.以不同形式给学生供应多种机会培育学生的英语爱好和爱好，通过创设接近实际生活的各种
11、语境，培育学生用英语做事的实力，提高英语综合素养，争取五项技能全面发展，如英语诗朗诵、英语儿歌演唱、讲故事、仿照秀、情景剧表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。4.在校内里开设英语天地，利用绘画、英汉结合的形式展示英语格言或者小故事，对孩子们起到潜移默化的作用，给孩子们以良好的英语文化氛围。师生的沟通不应只局限于课堂上，而应时时沟通，我认为可以在教室板报上设置师生沟通平台，让学生把英语学习中的疑问和收获写在上面，老师以不同的方式给以解决，这样既可以拓宽学生的视野又能提高学生的问题解决实力和团结协作意识。5.师生争取共同养成用基本的英语口语沟通的习惯，这或许存在许多困难，须要我们足够的耐性，
12、但我信任“冰冻三尺非一日之寒”，坚持就是收获。肯定争取做到英语每天读，每天说，每天写，保证每天都有属于英语的时间，老师们尽量做到用英语授课，假如最初孩子们听不懂老师可以说明，让孩子们渐渐的习惯，多用激励性的评价语言给孩子们自信念，让英语文化渐渐融入到孩子们的学习生活中，正所谓“良好的环境塑造人”。6.老师通过上网、查阅资料、阅读有关书籍了解中西方文化的差异，各方面习惯的不同，并把好玩的故事讲解并描述给孩子们听，使其简洁了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以更好地拓展他们的思维空间，开阔视野，丰富他们的学问与经验，以更好的培育学习英语的爱好。听过了专家教授的讲座，深感对我的启发很大，因为年轻，所以阅历不足，因为年轻，所以头脑敏捷，我们肯定要虚心学习，仔细总结，刚好反思，只有通过点点滴滴的教学，点点滴滴的尝试，大胆尝试，勇于创新，小学英语教学才能走的更远，更广。友情提示：本文中关于小学英语老师阅历总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学英语老师阅历总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页