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1、2022小学201*春数学低段教研组工作计划 小学201*春数学低段教研组工作安排小学201*-201*学年其次学期低年级学段数学教研组工作安排新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍旧以素养教化为中心，不断深化课改试验，把提高教化教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教
2、科研工作。二、教研目标：1、以党的先进性教化为契机，进一步提高老师的职业道德。2、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个和谐的研讨平台。3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力。5、扎实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。三、教研措施：（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教
3、材。提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并刚好总结课改阅历，确保课改工作落在实处。（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最科学的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水
4、平和教学教研水平。2、接着以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。4、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。四、教研组活动支配：三月份：1、学习教研组安排，布置任务；2、观看教化碟片，观摩优质课件案例及评析。四月份：1、讲评一年级两个教学班的小组教研课。2、课后分别点评每节课的胜利之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。五月份：1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。2、复习整理以备期中考试。六月份：1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。2、观摩学习优质资源课件、案例。七月份：1、整理总结教研组工作。2、
5、制订期终复习安排，迎接期终考试。扩展阅读：201*年春五里界小学低段数学教研组安排201*年春五里界小学低段数学教研组安排一、指导思想在学校、教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培育学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。二、基本状况：低年级数学教研组有6个教学班，由5位数学老师组成，这是一支充溢活力的队伍，老师们工作热忱高，主动主动，学习氛围浓。三、工作目标1.通过学科带头人的引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、长久地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进老师的专业发展
6、，以老带新帮助他们尽快适应并胜任教学工作，提高教化教学水平和实力。2.进一步完善集体备课的模式，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集体才智，把好本组的教学质量关，使每位老师都明确树立质量的意识。3.优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。学习魏书生先进教化理念，落实到课堂，组内推出一堂展示课。四、详细措施1.立足课堂教学，提升教学质量课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，恰当地把握教学目标，落实学生必需驾驭的学问和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”，仔细抓好课堂教学工作，上
7、好每一节课。探究新模式教学，利用好电教媒体激发学生学习的爱好，重视平常学生测试及各方实力的综合测试。既要努力锻造精品课，更要注意提高常态下课堂教学的水准。本学期通过开展上示范课、老师推门听课、展示课，加强我数学组的互学之风，提高数学教学质量。2强化教学行为，提升教学水平期初要求全部任课老师，依据所任学科特点和学生实际制定出切实可行的工作安排，并按安排照实实施。督促老师日常教学中要仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生。激励数学老师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学探讨，推动我组数学老师素养和水平的整体提高。3.改革教学形式，提升数学素养本学期数学组以加强集体备课为根本，以理论学习为手段，
8、主动探究课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。激励本组老师进行课堂教学、数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新，仔细组织好其次课堂，丰富学生的课余生活，注意学生学习实力的培育，激发他们学习数学的热忱，让学生爱学、乐学、会学，人人获得必需的数学，让不同的学生在数学上得到不同的发展，提升学生数学素养。五、活动支配：月份2月份3月份活动支配1.各年级制定学科教学安排2.各项常规工作正式启动。1.2.3.4.通过教研组安排。实行优秀寒假作业评比活动。教研组集体备课活动。全面开展比教学活动。5.开展学生写字竞赛活动。6.学生手抄报评比活动。4月份1.2.3.4.5.期中考试及分析。组织老师参与区课
9、内比教学活动。学生作业展。集体备课。口算竞赛。5月份6月份7月份1.故事大王竞赛。2.“语文学习方法的渗透”专题研讨活动。3.学生“读书讲坛”活动。1.2.3.4.5.1完成各项总结。2评优评先。仔细加强教学研讨活动。复习研讨活动。期末考试复习及迎考。学生读书笔记展评。优秀案例、课例评比。友情提示：本文中关于小学201*春数学低段教研组工作安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学201*春数学低段教研组工作安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页