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1、2022小班下学期教学总结5 小班下学期教学总结5幼儿园201*年下学期教学总结（五）一、我会背诵。儿歌公公和冬冬楼上住个老公公，冬冬说：“楼上住个好公公。”楼下住个小冬冬。公公说：“楼下住个乖冬冬。”冬冬识字找老公公，公公走路扶小冬冬。二、找挚友。一条一支一只一匹一本三、看图涂颜色。一朵13425四、给下面的物体图上相应的颜色。扩展阅读：小班下学期总结201*-201*学年度小(1)班其次学期班级工作总结转瞬间又是一个燥热的夏天，我班的师生已经共同生活一年了。在这一年里幼儿各方面水平都在原有基础上获得了健康和谐的发展。回顾这学期，有辛酸、有胜利、也有欢乐，与上学期相比，有着不一样的体会。从家
2、长手里接过刚入园的新生，仍是一张张稚嫩的小脸，听见的仍是一声声哀怜“老师，我要回家！”、“我要妈妈！”幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园；从不愿自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样菜都爱吃；从不会穿衣到学着自己穿；从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持与协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘起大拇指吗？能让家长不说：“小班老师真辛苦！”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！当我们看到每个孩子的进步，我们从心理感到欣慰。本学期各项工作即将结束，在孩子们即
3、将完成小小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期的工作进行小结如下：一、总体分析本学期我班有幼儿54人，其中有2名幼儿是刚入园的新生。孩子特性活泼开朗，但特性显明，通过一学期的幼儿园学习与生活，每个孩子都有了很大的进步。1、全面发展：本班幼儿全面发展状况为：23.5%为优；70.6%为良；5.9%为一般。全班的优良面达到94.1%。我班幼儿经过老师一学期的教化和培育，新生已适应了幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园，亲近老师，能与其他幼儿在一起开心的玩耍，幼儿动作发展较
4、好，节奏训练也有肯定的基础，喜爱美工活动，喜爱仿照动作，孩子们的实力在原有的基础上均得到了不同程度的提高。孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。2、身体发展：我班的幼儿状况较好。每个幼儿都比上学期高了，壮了。通过一学期的学习和熬炼，幼儿们在走、跑、跳、爬等方面均得到了进一步的提高。在幼儿的动作发展上，我们充分利用室外活动场地及大型玩具，有意识、有目的的引导幼儿开展小型多样的体育嬉戏，尽管我班的幼儿年龄偏小，但幼儿走、跑、跳等基本动作得到发展，家长反映幼儿的体质明显增加。身体发展总体优良面达到了94.1%，其中优占23.5%，良占70.5%，一般占
5、5.9%。3、认知发展：通过科学、社会、语言、美术、音乐等方面进行培育，使幼儿得到全方面的培育，使他们驾驭到该年龄段所应驾驭的学问。智能发展总体优良面达到了94.1%，其中优占5.9%，良占88.2%，一般占5.9%。4、社会性发展：在家长与我们共同协作下，使我班幼儿在社会性认知、社会性情感、社会性行为方面达到了87.7%，优为17.6%，良为70.1%，一般为11.8%。二、教化教学1、将规则转化为幼儿自身的须要，渐渐形成良好的习惯。“没有规则不成方圆”，在幼儿渐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规安排，使活动各环节有序进行。开学初，我们共同协商，制定
6、了一系列的规则，并落实到一日生活的各项活动中，但是，孩子就是孩子，他们不行能在各项活动中牢记老师提出的规则，而老师在一日生活的各项活动中随时随地地提示也不是许久之计，怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规则，从而形成良好的行为习惯呢？带着疑问，我们在日常生活中留意视察，常常看到的场景：幼儿在走廊和教室里跑，虽然老师常常提示幼儿不要跑，但孩子还是跑得飞速。通过这种现象看到的本质是：幼儿不知道为什么要遵守这些规则，就此问题，我们在班上和孩子一起进行了探讨，在探讨中，老师转变了观念，明确了对幼儿提出常规要求并不是为了便利老师的管理，而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理，相识到只有把教化转化为幼儿的切实须要，
7、再加上老师的适时激励和引导，孩子们才会把规则变为自觉的行为，从而渐渐形成良好的习惯。因此，我们通过嬉戏、谈话、自我尝试等方法，幼儿渐渐理解规则，并正在将规则逐步变为自觉的行为，如：不能跑太快是因为会摔跤：吃饭的时候不能说话，是因为有可能饭粒会呛进气管。还依据不怜悯况的幼儿赐予不同的引导。同时，还通过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中；会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。2、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，在师
8、生互动型的探究性主题活动中，初步培育幼儿的探究实力（1）视察幼儿的热点、爱好以及年龄特点，形成主题网络由于年龄特点的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要求老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的爱好和须要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的干脆提出主题，生成内容来推动幼儿学习。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。（2）结合主题活动开展区域活动，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们依据幼儿的年龄特点、本班教化教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区
9、域活动目标，自编了不少好玩好用的嬉戏内容，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。为幼儿供应各种材料，更注意引导幼儿深化的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。（3）听故事，培育幼儿的倾听习惯，从而培育口语表达实力上学期，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好
10、的倾听习惯，本学期我们利用听读嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。3、教室环境的布置环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师
11、们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。三、保育工作中投入更多的情感，更细致化。1、注意孩子身、心健康。依据小班幼儿的年龄特点，加强保育工作，注意孩子身、心健康，做到关注每一个孩子。平常细心视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。严格执行班级卫生消毒工作，每天根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有孩子突然生病了，我们发觉后立即实行措施，或通知家长或细心视察照看幼儿。夏天到了，蚊子特别多，每天做好防蚊工作，为孩子
12、营造一个舒适、卫生的生活环境。就这样，我们相互协作、团结一样、统一思想，时刻把班级利益放在第一位，形成了一个团结向上的良好的班风，精彩地完成班级任务，使班级工作有序地开展起来，也使每个幼儿在各自不同的水平上得到提高。四、家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动开展家长开放日活动，向家进步行宣扬让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习状况，了解老师的教化方法，进一步缩短家园间的距离。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间，主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需
13、家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。2、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。一学期的工作是辛苦的，包含着我们多数的汗水，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但在工作中还存在着很多的不足之处。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成班级工作。信任在大家的努力之下，小班的教化教学会更加生活化、嬉戏化，科研更会蒸蒸日上，家园工作更有创意
14、！小班下学期班务工作总结光阴似箭，一转瞬又一个学期结束了，本学期是小班孩子入园的其次个学期了，在稳定孩子心情的基础上，我们较好地开展了方案教学的活动，现在一个学期的工作已经接近了尾声，下面把各方面的详细状况总结如下。一、班级状况分析本班原有幼儿31人，这学期有9名新生插班，现共有幼儿40人，其中男27人，女13人，最大的4岁半，最小的还不到3岁，平均年龄3岁左右。男女比例分布很不均衡，加上年龄差别大，也存在较大实力差异。总体来说，大部分孩子回园后生活自理实力有较大进步，学习主动性提高了许多，但由于新生插班后表现出不同程度的心情焦虑，部分旧生自我限制实力较差，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的
15、常规还没有很好地形成，到中期才慢慢稳定下来。二、儿童健康状况本学期本班幼儿的身体健康状况波动比较大，开学初回园率达到98，4月回园率下降到了75，5月起先才渐渐回升。出现这种状况的主要缘由是因为在班内出现的“小儿上呼吸道感染”，表现症状为咳嗽、呕吐和持续发热，起病急，退热慢，从发病到痊愈须要一周左右的时间。由于孩子年龄小，反抗实力差，易受感染，在病情发生时，老师加强了与家长的电话联系，并向已痊愈的幼儿家长请教治病的良方，同时主动在家长来接送孩子时向他们介绍了治病的良方，让家长深受感动。从体育熬炼方面来年，总的来说我班幼儿参与晨间熬炼的主动性比较高，对各种类型的体育嬉戏有深厚的爱好，即使在下雨天
16、我们也坚持在室内组织早操活动，这一点深受家长们的好评。本学期协作园医对全班幼儿进行了一次体检，从结果来分析，幼儿身高体重达标率达84，有4的孩子偏瘦，其中李雪晴轻度贫血。分析缘由，除了遗传因素外，最主要还是因为饮食方面挑食现象比较严峻，有的孩子至今还未学会自己独立地进餐，饭量也比较小，如黄涛、李嘉汶、陈嘉禧等，在下学期的工作中重点要训练这一部分孩子的生活自理实力，尤其是进餐方面的不良习惯要协作家长一起赐予订正，并激励他们主动地参与体育熬炼。三、老师工作状况本学期小班级组开展“方案教学”的尝试，以整合课程为主要指导思想来组织各项教学活动。上学期末我们已经制定出了本学期的教学安排，本学期的教学活动
17、共分为“扮家家”、“车子叭叭叭”、“大和小”、“蔬果舞会”、“可爱的动物”等五个单元，每个单元活动初定分四周来完成，并把详细的内容制定成册。本班三位工作人员由始至终团结协作，能做到u4e8四、卫生保健工作本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；从6月起先每周督促孩子把床上用品拿回家清洗；4月以前每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服；每天下午起床后检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我爱护和卫生平安常识的教化，每天餐前严格督促孩子用流淌水洗手等等。5月份新毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每个月
18、尾的大检中，我们的卫生状况都是满分。五、家长工作学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的主动激励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教化，而且对老师能赐予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期，除了做好家访、电话联系、手册发放等常规的家长工作之外，我们在“家长园地”原有栏目的基础上开拓了一些新的栏目，如“专题论坛”、“育儿阅历”、“老师手记”、“老师答疑”、“重点关注”等，常常组织家长们进行探讨，了解他们的须要。如开学初组织家长们探讨“抽签的方式支配床位好不好”、依据家长们在手册中的提问老师整理了名为“如何培育孩子良好睡眠习惯”的文章等等，
19、这样通过老师和家长的互动，来解决家长们在教化孩子的过程中遇到的各种问题，还要结合整合课程的实施方案，把“单元活动设计意图”、“亲子活动方案”、“活动网络设计”、“单元活动安排”等内容具体地公布出来，让家长对我们新的教学方案有所了解。另外，我们还依据活动开展的状况，开拓了三个专栏，一个是“亲子同乐”，用来张贴家长和孩子共同完成的亲子活动单，本学期我们一共让家长和孩子一起探究完成了三份亲子活动单，分别是“尾巴的作用”、“我家有几口”统计表、“蔬果沉浮试验”登记表，均张贴在这个专栏里；一个是“宝宝看世界”，用来展示孩子们在幼儿园教学活动中的对话实录，我们一共展示了四份孩子的对话，分别是“我对结婚的相
20、识”、“妈妈不在家我怎么办”、“小猫咪洗澡”、“我是怎么来的”等等，孩子的对话张贴出来后引起了家长们的关注；还有一个是“活动剪影”，用来张贴孩子们参加各项社会性活动的照片，如集体去林泓小挚友家做客、邀请爸爸妈妈回园一起开展泥工活动“我的一家”、认知活动“到车子里看看”、“送给妈妈的礼物”等等，让家长和孩子们一起共享成长的喜悦。因为整合课程的许多活动开展都须要家长们动手为孩子们供应教化资源，因此我们更注意各项活动开展的质量，只有让家长们真实地体会到了这种教学方法的好处以后，才能更好地激发他们的主动性，对我们开展教学活动须要供应的资源赐予大力的支持。开学初，家长会结束后杨晓瞳的家长便主动提出免费复
21、印整个学期的教学安排给每个家长人手一份，为家长们刚好地了解我们的教学内容供应了便利。在接下来的教学活动中，许多家长都对老师的工作赐予了大力的支持，如“扮家家”单元里许多家长为孩子们供应了婚纱照片、在社会性活动“小客人”中林泓、车启迪的家长供应了让孩子去做客的场所；“车子叭叭叭”的单元里严尚锐、曾学谦的家长供应了警车和小轿车让孩子们实地视察；在“蔬果舞会”的单元里我们开展亲子活动“菜园之旅”，陈新达的家长主动为我们联系了菜园子公司的负责人，黄涛、曾庆杨、谭熹然、赵渭龙、陈嘉禧、曾学谦等家长主动地供应了接送孩子的车辆，很大程度上促成了这次活动的顺当开展，活动结束后许多家长都给家长提出了珍贵的建议，
22、对我们今后开展这种类型的外出亲子活动起到了很好的帮助。本学期本班三位工作人员都注意了与家长的沟通，尤其是在水痘期间和组织外出亲子活动中分工合作，在亲密与家长的联系方面做了不少的工作。我们最大的感受就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友情，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的主动性，关注我们的教学工作，科学、主动地参加到对孩子的教化中来。六、今后努力方向下学期我们的工作重点有三个方面：1、更好地利用好环境因素，发挥孩子学习的主动性2、在接着做好“方案教学”教研教改工作的基础上，开展“一般话”的教学试验，提高孩子的一般话口语表
23、达水平。3、在家长工作方面，再接再励，把亲子教学落实到家长群中，创建同等、亲和、互尊互重的家园环境，以上是本班在本学期开展各项工作的一些详细状况，我们主要针对各项工作的开展进行了实事求是的总结，好的方面应当接着发扬，存在的不足还有待在今后的工作中不断地完善，提高。小班其次学期班务工作总结PostBy：201*-8-2119:52:00时间老人的脚步在不知不觉中静静的迈过，回首一学期来的劳碌工作，饱含着多少喜悦与艰辛，隐藏着多少胜利与失败。本学期我班幼儿共有30名，其中，新增幼儿五名。经过这一学期的嬉戏、学习生活以及通过对幼儿语言发展的专题探讨，本班幼儿在各方面都有进步。在园领导的关怀中，在家长
24、们的大力支持与协作下，本学期我们班以团结协作、共同努力的工作看法，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、保育工作小班幼儿年龄小，生活自理实力较弱，保育工作显得尤为重要。个别幼儿常常尿裤子，我们就定时提示他们上厕所，平常的生活护理更是常抓不懈，每次小便后都帮孩子们塞好衣裤，不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。班上幼儿人数虽然许多，但我们还是把好卫生关，从小养成良好的卫生习惯，教化孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心，教会他们正确的洗手方法等，让孩子们生活在干净、整齐的环境里。特殊是在手足口流行期间，我们仔细做好预防工作，坚持每天做到“一看、二问、三检查”以确保每位幼儿的健康。由于我们的细心呵护，使
25、得每一位孩子不仅有健康的身体，更有一颗欢乐的心。针对小班幼儿各方面实力的特点，我们有安排地开展了常规训练和日常生活教化，现在大部分幼儿的生活自理实力都得到了提高，他们能自己吃午餐，自己穿脱衣物、鞋子，自己整理玩具等，部分幼儿还能主动地帮助同伴，形成了良好的行为习惯。二、教化工作“幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历”。围绕这一纲要精神，我们依据小班幼儿的年龄特点及教化要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动。三月份幼儿刚入园，我们开展了主题活动“我的幼儿园”，让长假归来的幼儿接着感受
26、幼儿园生活的欢乐，也帮助新生尽快适应幼儿园生活。四月份开展了“好挚友”主题活动，通过活动让幼儿感受同伴嬉戏的欢乐，学习和同伴一起合作、共享。五月份开展了“雨天”主题活动，让幼儿初步感知四周的景物，亲近大自然，萌发幼儿酷爱大自然的情感。六月份开展了“夏天真热啊”的主题活动，在游戏中积累有关夏日的阅历，引发对夏天很多问题的思索；在谈谈、做做中大胆的参加、大方的表演、主动地创建，体验夏日给我们带来的很多欢乐，并学会在夏日自我爱护的方法等。通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子视察、了解、发觉、探究，并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展示，使幼儿的各方面实力都得到很大提高。本学期我们注意环境
27、对幼儿的教化作用，加大了环境创设的力度。依据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容，有阅读区、美工区、生活区、娃娃家等，结合主题内容，投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料，定期增加新区内容，变更旧区新玩法，并依据幼儿的不同发展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混乱；既自由又有秩序，幼儿在宽松开心的环境中去视察、发觉、探究，培育了幼儿的想象力、创建力和动手操作实力。针对小班幼儿正处于语言发展关键期，本学期我们开展了在绿色家园活动中促进小班幼儿语言发展的课题，通过各阶段的实施、反思、阶段小结，使本班幼儿的语言发展得到很大的提高。三绿色工作方面“绿色教化”是我园的办园宗旨，本学
28、期我们两位老师也时刻树立绿色环保意识，并把“知绿、爱绿、播绿、护绿”的思想落实到教化中。每天我们都会带幼儿去绿色家园活动、漫步或嬉戏，并结合班级课题有意识地通过教孩子们相识各种植物的名字、颜色等，让幼儿和小动物说说话等活动丰富幼儿词汇，熬炼幼儿口语，促进幼儿语言发展；幼儿还能参加一些力所能及地活动，如在班级责任田除草、浇水等，培育幼儿动手实力。通过这些活动不仅丰富了幼儿的一日活动，还在潜移默化中培育了幼儿亲近自然、酷爱大自然的情感。此外，我们还在班中开展了“亲子环保制作活动”，让家长和孩子共同参加，利用家庭废弃物和其他材料制作玩具，此活动受到了家长和孩子的喜爱，并热忱的投入到其中，孩子们也初步
29、地树立起环保意识。四、家长工作状况在家园工作中，我们深刻地感受到，家长是否合作取决于老师是否了解他们的心愿，合作是否满意了他们在教化孩子方面的要求。当老师在了解家长心理的基础上合理满意家长的需求时，家长的热忱就会越高，看法也会越主动。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息沟通，尽可能地满意他们的合理需求，激发了他们参加幼儿园教化的爱好和热忱。如：每天小挚友有个每天来园时都会哭闹，我们好多幼儿都感染了这个心情，早上来园哭闹现象严峻，我们刚好与各位家长沟通，并特意请每天的妈妈协作共同教化好自己的孩子，渐渐改掉这个坏毛病。他的妈妈特别支持我们的工作，主动协作，现在还成为了我班家委会的成员。在幼儿园中，
30、与家长沟通是老师必不行少的一门功课。每天早晨，当家长领着孩子走向教室的时候，我们总是以绚丽的笑容迎接他们的到来，不仅热忱接待孩子，还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中，并热忱地与他们说再见，让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关切、爱惜每一个孩子。我们充分利用家园之窗刚好向家长展示，使家长更加了解我们的教学进程，主动协作我们做好相关工作，由此，家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱，同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步，因而家长们对我们工作的责任心及工作看法称赞不已。对于个别幼儿存在的问题，我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用闲聊的方式交谈，在闲聊中
31、把孩子一天的各种表现反馈给他们，在一次次的闲聊中，家长们从心底里信任我们，他们在育儿方面有了苦恼时也喜爱找我们探讨一番，而我们也常常用教学中积累的阅历与他们沟通，拉近了老师与家长之间的距离。随着幼儿园课程改革的不断深化，须要家长协作的地方越来越多，在此基础上我班的家长也赐予了我们特别大的支持和帮助，使我们在家园共育方面达成了共识。劳碌而又充溢的一个学期即将过去，在看到成果的同时，我们也找到了自身的很多不足如：活动区材料的刚好调整还不够到位，户外体育活动内容有待进一步丰富等。在这一学期中，我班老师不遗余力，较圆满完成了各项工作，回首所做过的工作，我们总结阅历，反思不足。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心，以工作为重心，将新纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。接着为幼儿园大集体做出应有的贡献！友情提示：本文中关于小班下学期教学总结5给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小班下学期教学总结5：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页