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1、2022年新教师演讲稿15篇新老师演讲稿15篇运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的社会中，须要运用演讲稿的事情愈发增多，信任很多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是我为大家收集的新老师演讲稿，希望对大家有所帮助。新老师演讲稿1敬重的各位领导，敬爱的老师：大家好！坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为追求！我怀着无比激烈的心情，带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了学校，在这个环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是因为他们的热忱，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力气；正是因为
2、他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年老师提高业务水平，快速成长起来，组织了结对子活动，以老带新，有阅历的老师发挥传，帮，带的作用，主动地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后，我受益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫特性，什么叫创新是啊，作为老师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年老师而言，要想取得令人满足的教学效果，那是须要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀老师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。俗话说：教书，育人是老师的天职，它们就象
3、一对孪生兄弟，密不行分。的确，在这里，不但我的头脑充溢了很多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；老师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，老师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知相比之下，老师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？下班时间了，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生原委是什么力气让他们如此敬业呢？那就是老师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，路
4、漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我始终信任：勤奋，进取，不断地追求，总有胜利的一天！您是否还记得李大钊先生的话：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。老一代教化家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今日，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就犹如那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止翱翔，年轻的万红更不能停止翱翔！我们坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将恒久万紫千红
5、！新老师演讲稿2一切为了育人，这应是我们教化思想的核心。由此形成了教化价值观、教化哲学，乃至教学论、学科教学论体系，也形成教化特性和特色。一切为了育人，就要构建新学生观，让学生做学习的主子，使学生真正成为课堂学习的主子。一、建构新老师观-请您走下神圣的讲台吧新课程老师的角色应当是学生终身学习的楷模，学习技巧的传授者，挖掘资源的向导，寻求真知的组织者，独立学习、对立探讨的指导者、促进者，客观公正的评价者，热心的社会工作者，课程设计的专家，令人信服的心理医生。二、建构新学生观-让学生做学习的主子吧使学生真正成为课堂学习的主子，爱护学生的学习主题，让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索问
6、题，从而使他们自己明白事理，自己驾驭事物发展改变的规律。三、建构新师生观-请与学生交真正的挚友吧苏霍姆林斯基认为：“学校内的很多的冲突，其根源在于老师不擅长与学生交往。”抓住师生关系问题，就是找到了实施新课程的一个最佳切入点。四、建构新学习观-让学生自主、合作、探究吧新课程学习方式的转变，主要目的是培育学生的创新精神和实践实力。新课程认为，老师不再以传授学问为目的，而是以激发学生的问题意识，探求师生共同解决问题的方法，特殊是形成自己对解决问题的独立见解为目的。五、建构新评价观-全面解放学习者吧新课程评价的改革目标是“变更课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、老师提高和改进教学
7、实践的功能。”新课程提倡发展性评价，核心理念是“一切为了促进学生的全面发展”。新课程是以“一起为了每个学生的发展”为最高宗旨和核心理念。对于老师而言，应当从新的学生观、老师观、学习观、师生观、课程观、教学关和评价观等方面构建新课程有效课堂教学理念。新的学生观就是让学生成为学习的主子老师要依据学生身心发展的规律和特点开展有效课堂教学活动，树立以学生为本意识，调动学生学习的主动性、主动性，使学生真正成为课堂学习的主子。新的老师观就是老师是学生学习的合作者、引导者和参加者。在学生学习的过程中指导和帮助学生，参加到学生的学习活动中，成为参加者。新的学习观就是让学生自主学习，培育学生的问题意识，通过问题
8、来促进学习，解决问题。把学习变成一种开心的生命体验。新的师生观即老师和学生相互帮助，成为挚友，共同进步。新的课程观要求新课程应植根于生活的土壤。构建开放的、充溢朝气的基础教化课程体系。新的教学观就是教会学生自主学习、自主探究。让学生在实践、活动、交往中学习，使课堂教学过程变为学生探究学问的过程。新的评价观提倡发展性评价，依据学生发展须要敏捷采纳多元评价方法，实施形成性评价，注意过程性和结果性评价相结合，更好地体现情感、看法、价值观。构建新课程理念的原则是爱、全、活、新。爱是爱全体学生，关注和理解学生，充分考虑学生的个体差异，因材施教。全的原则是指全面发展。老师要以全面发展的、多元发展的观点看待
9、学生、相识学生。敬重学生的尊严和特性，充分发掘每个人的潜能，培育人格健全、特性全面和谐发展的人。活得原则是指新课程有效教学的多元性、敏捷性、多样性、开放性。我们要在教学设计、教学方法、教学模式、教学组织、课后拓展等方面充分体现多元性、敏捷性、多样性、开放性。新的原则是要大胆地去超越和创新原有的传统教学理念。在教学理念、设计、方法、评价等方面勇于创新，促进学生的全面发展。新老师演讲稿3敬重的老师，敬爱的同学：大家下午好，我们在做任何事情，在任何方面总会有两种选择：一是墨守成规，沿着前人的路走下去；二是依据前人的阅历，走创新之路。在生活中，要想获得胜利，创新是必不行少的，可是缺少了继承，创新便会成
10、为无源之水，无本之木，这样便难以胜利仅有既懂得发扬自我的特色，用于创新，又擅长继承前人的传统，才会更简单获得胜利。对于前人优秀的地方，许多人都会进行“仿照”想变成自我的东西从而失去了自我最起先的想法，以至于自我成了别人的复制品，那么我们应当怎样继承呢？英国的莎士比亚说过“拙劣的艺术家恒久带着别人的眼睛”这就像我们现代一词“抄袭”抄袭就是指窃取他人的作品当作自我的，包括完全照抄他人作品和在必需程度上变更其形式或资料的行为。但若你在这个基础上进行创新，那么这个创新就是你的了。襄阳的米芾大家都明白，他是宋代四大书法家之一。年轻时学习很刻苦他借了许多晋代和唐代名家真迹来临摹，当他把古人的真迹和自我的临
11、摹作品一道归还原主时，连主子也辨别不出真假来。别人对他说“你写字太像古代的人唯独没有自我的面貌这样是不会有成就的，期望你要发挥自我的特长不能食古不化。”他听后渐渐冲破古人的束缚，发扬自我的特长，到晚年最终构成了自我独特的风格。盲目的创新往往会弄巧成拙，让人传为笑谈。“邯郸学步”这一成语想必大家都听过吧。就是燕国有几个青年艳羡赵国人走路的样貌，便相约去赵国首都邯郸，细心视察行人走路的姿态，并竭力仿照，他们不但没有学到赵国人走路的姿态，反而失去了原有走路的本领，结果爬着回国。这几个青年好像是创新了，可是动机不纯，方法不对，所以最终落了个爬回去的下场。创新是须要对传统的继承有所突破，是一个不断尝试的
12、过程，要在继承中创新，再创新中继承。英国十七世纪的科学家巨匠牛顿发觉了万有引力定律和运动的三大定律，创新能够说是非常丰富的。可当别人问他为什么会取得如初的成果，他说“假如我看的更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这句话只是一个虚心之词，但此刻细致想想，假如没有伽利略和笛卡尔这两位前人的阅历，那么牛顿想要得出物体运动的三大规律想必确定要大费周折了。可见，这创新须要吸取你前辈的阅历，然后自我接着往前走。但前辈也可能有不足的地方，总而言之就是取其精华，弃其糟粕。真正有才能的人会摸索出自我的道路，继承是手段，最终的目的是创新。但盲目创新就会弄巧成拙，一味的仿照也会失去本色。创新是对传统的扬新，
13、吸取前人的阅历，发表自我的新看法。创新须要志气和才智让两者奇妙结合，让两者齐放光线。新老师演讲稿4敬重的各位老师、同学们：大家好！九月的厦门，气候宜人；漂亮的英才，蒸蒸而上。蓝天白云之下，迎着初升的晨曦，我们全校师生在这里实行庄重隆重的升旗仪式。远眺着五星红旗冉冉升起，倾听着气壮山河的国歌在校内回荡，我们感到心潮澎湃，激烈万分。在这猎猎飘扬的红旗底下，回顾过去，我们傲慢骄傲，展望将来，我们充溢信念，所以今日我讲话的题目是再接再厉，培育更多英才！温馨的九月，硕果累累；新学期的英才，气象万千，最大的改变就是我们学校的小学、初中、中学又迎来了一大批新同学！又迎来了一批热心教化事业的优秀老师！我们的学
14、生数量越来越多了，我们的老师团队发展壮大了！在此，让我们向新加盟英才的老师和同学们表示热忱的欢迎！过去的一学年是初中学毕业班喜获丰收的一年。在全校师生的共同努力下，在老师们孜孜不倦的培育教化下，我们学校高考成果再创辉煌，令全区的学校刮目相看；我们的中考成果引人瞩目，震惊了整个集美地区。高考中，我校的文科生叶沁茹同学以641分名列全省第14，胡凯丰同学以630分的成果居全省第53名；理科生王子玄同学以669分勇夺全省第22名，林欣璐同学文考651分，同时享受清华高校自主招生加分30分。其中叶沁茹、王子玄、林欣璐三名同学被清华高校录用，这是我校目前高三应届生文理双双冲进清华高校的首例，也是我校目前
15、高三应届生被清华高校录用人数最多的一届，其中王子玄同学小学就起先在我校就读。高三整体本科上线人数达到181人，上线率达85。8%。文史和理工本一上线人数达58人；20xx高三艺体考生本科上线人数仍达到34人。可以说，进入英才的学生，每100个人中，有85个能考取本科重点高校，剩下的少数学生也能进入二类三类高校，我们的高校升学率的特别高的。中考中，一月份期末市质检中，五科平均成果夺得集美区第一名，化学科夺得其次名引起轰动，震惊集美，使我校成为集美地区初中学校学习的榜样！集美区教化局陈副局长亲自带领各校老师，来我校观摩学习。五月份质检考试，再次以肯定优势位居集美区各校之首。5月上旬再传喜报：20x
16、x年全国初中生化学素养和试验实力竞赛，我校有23人获得市级以上奖项；全国初中应用物理学问竞赛，有11人获奖。其中，郑文鑫、路琪瑶等5人获得中考加5分的嘉奖，洪建专更是以厦门市第一的成果获得全国一等奖。中考成果在集美区位居前列。同时，国际部GAC项目在我校胜利运行。7名GAC毕业生全部被国外一流高校所录用。28名同学已有22人先后GAC全球高校预科课程。6名学生已踏上前往美国伯克利高校选拔的6周暑期学习。因此可以说，我们学校是名副其实的培育英才的沃土，选择英才就等于选择胜利，选择希望！赵振华老师的维护人身权利教学设计荣获一等奖；廖娟老师的政府的责任：对人民负责教学设计荣获二等奖。在厦门市20xx
17、年中学思想品德（政治）课优秀教学论文评比竞赛中，中学部李洪梅老师的中学思想品德教学中的创新思维探究教学论文荣获二等奖。在高考中考毕业班教化辅导中，在中小学日常教学中，我们的老师呕心沥血，任劳任怨，不分昼夜，奋力在教学一线拼搏，学生考学成果优异，凝合了他们的心血和无私的奉献；各种竞赛成果名列前茅，饱含了他们的辛勤的汗水和艰辛的付出，他们的全市最优秀的老师，是最爱学生最值得敬重与爱戴的老师！我们为有这样兢兢业业工作、品德高尚的老师感到傲慢！让我们把掌声送给辛勤工作地老师们！同学们，老师们，过去的一个学年的辉煌成果让我们精神饱满；多数老师和同学的骄人成果让我们信念百倍。新学期的钟声已经敲响，我诚心地
18、希望，我们广阔学生能够以我校考入清华的学生和表现突出的学生为榜样，努力学习，实现自己远大的志向，书写自己壮美的人生！我真诚地期盼，我们广阔老师再接再厉，增加使命感和责任感，履行好教化教学的职责，把每一个学生都培育成社会的精英！我十足地信任，将来的英才学校将会出现更多地优秀人才，将会汇合更多的一流老师，将会创建出更加辉煌的业绩！真正做到素养教化，英才辈出！高端学校，精英无限！感谢！新老师演讲稿5各位领导，各位老师：大家好！印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我做干叶的事业吧！因为它总是虚心地垂着她的绿荫！”老师，这一传播文化，造就人才的职业，历来平凡艰辛、静默无闻。可他
19、们“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，十年树木，百年树人，千秋功业，万世流芳。”当我还是一名学子时，笔记本里就记满了这些美妙动人的词句。于是1年前，我怀着激烈的心情和美妙的向往，踏上了三尺讲台，实现了我梦寐以求的志向，起先了我人生的宏大征程。但是当我真正成为一名人民老师时，又感到发自内心的困惑与担心，感到责任的重大，感到阅历的贫乏，感到肩膀的稚嫩。当我思索迟疑时，学校领导克服盛夏燥热的天气，悉心关切的为我们支配了这次培训活动。更让我感动的是，这仅仅是起先，开学后校领导还为我们量身选派了德育、教学师傅。并指导我们如何写好教学反思，怎样提高计算机技能，如何提高粉笔字书写实力。在培训过程中，我
20、深切的领悟到如何做人，如何行事。从为人方面讲，校领导给我们提出了殷切的期望，即要做一个能吸纳百川的青年，要在政治上多要求进步，克服特性多有共性，若要很快的进步，就应当做个有心的好学之人。从行事方面来说，对于我们要力求做到以下方面即如何备课；如何写教案；如何上好第一节课。以前我始终认为，所谓备课就是把其次天的课程完整的写出来就行了。实际非也。备课当然是要写，但如何写，就是高校问了。记得刚刚讲课时，我竟然连教案的基本格式都不会。我思索、我迟疑，我困惑，我站在讲台上面对的是40多双晶莹剔透的眼睛啊！都说老师是红烛，但我是找不到自己的灯芯啊！正值我百感交集时，教务主任和我的教学师傅如雨后的微风般，走进
21、我的教学世界。细致入微的帮助我确定教学安排、明确重难点。这点点训诲使我明白了满腔热忱要建立在有章法的工作阅历中。中国有句古语：“爱人者，兼其屋上之乌”。老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。同样无论做任何事，只有爱才能使我们的学生产生对所学科目的深厚爱好。所以，教学中第一印象至关重要。对于我们老师而言，干净利索的外表是必定，簇新美丽的开场白是关键，务实有特性的教风则是拉近与学生距离的法宝。对于我所教授的物流、货运代理、商务英语来说，我认为我的开场白的就应当充分的表明我对这个科目的
22、相识程度和相识角度，以及该科目在将来工作中详细作用和以后可能的发展方向。用我的专业学问和专业素养，慢慢的影响学生，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。告知学生们，教室是船，书本是帆，我是舵手。挥汗如雨横渡浪谷潮尖，有智有勇飞越急流险滩,把一批批年轻的水手送往希望的大海、成才的彼岸。在培训中，给我印象最深的是学校领导请了几位阅历颇深的“年轻的老老师”，她们以自己的切身体会和阅历通过演讲座谈和观摩课的形式，为我们更真实的打开了教学的大门。我感觉自己如听传奇的孩子一般，如饥似渴的吸取着这些优秀老师的珍贵阅历，“老老师”为我们讲了他们从教以来的感受和他们所走过的老师道路，更珍贵的是她们还为我们讲了
23、许多他们经验的经典的教学案例。这些珍贵的感受和阅历，为我们在老师的道路上指明白方向。这些老师们深化浅出的讲解让我们感受到了什么是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师魂。更让我们从她们的眼神里读懂了浓浓的师爱-那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但为了一切学生，为了学生的一切，为了托起教化明天的太阳，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。培训结束了，我的思绪万千。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在以后的工作中，我会多反思，仔细做事，对待问题
24、不迟疑，勤动脑，以实际行动回报校领导和老师的关切和厚爱。做一名旅游职专合格的老师，做一名让领导放心的老师，做一名让学生爱戴的老师。最终有一首小诗奉献给大家并以此结束我今日的演讲：有一种风景最为隽永/那就是师德/有一首歌最为动人/那就是师爱/有一种人生最为漂亮那就是奉献不要说我一无全部我们拥有同一颗火热的太阳拥有同一片广博的天空在同一片天空下用爱和才智播撒着希望。我的演讲完了。感谢！新老师演讲稿6我是一名一般的一线老师。从xx7年参与工作，至今也有7个年头。从事幼儿教化教学工作已有6年了。每天面对天真烂漫的孩子们，让我对工作有了眷念与激情。回忆这6年的幼儿教化教学工作，虽没有那么多的感天泣地的故
25、事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。主题活动“幼儿园里挚友多”的第一个活动是以“我和老师做挚友”为切入点进入主题的。在孩子们的眼里，老师总是高高在上的，不敢和老师有更密切的接触。经常有父母向老师反应说：“在家一旦孩子不听话，就用老师来恐吓他们，他们立马就会很听话”原来在孩子面前老师的角色是这么的权威。如何让幼儿与老师有一种密切无间的情感呢？那先从近距离地了解老师入手。说说、听听、看看老师的故事。老师的故事当然要从小时候起先说起，于是在活动前我细心选择了幼儿期、儿童期、少年期的照片。活动一起先便拿出了我最小的一张照片，让孩子揣测她是谁“是王稚涵、是田又元、是况哲豪”男孩女孩，各种答案层出
26、不穷。于是，其次张照片紧接着呈现在孩子们的面前，“哎？她又是谁呢？”“是张津尘、杨雅涵”孩子们从外表上推断着。“告知你们一个隐私，其实这个都是xx老师小时候的照片，这张是我一岁时候的，这张是我两岁时候的照片。”当我揭晓答案的那一刻，孩子们忽然发出惊异的声音：“这原来是xx老师啊！”孩子们的脸上不由自主地散发出阵阵笑意。“想不想再看看我的其他照片呢？”“想”孩子们异口同声，个个眼睛瞪得大大的，聚精会神的凝视着，从幼儿园到小学，从小学到中学，再从中学到中专，高校，旅游的照片、学习的照片、工作的照片、还有我和以前班级小挚友拍的照片，一张张呈现在孩子们的眼前，边看边述说着我的故事，孩子们听得兴致勃勃，
27、专注的神情跟着我走过每一个时间岁月，我的故事更让孩子们了解到了真实的xx老师。尤其是一张上一届孩子的毕业照吸引住了孩子们的眼球，“这些是谁呀？他们在干什么呀？”“这些都是xx老师以前教过的孩子，他们立刻要离开幼儿园去上小学了。”“那他们为什么要哭呀？”因为他们舍不得老师，舍不得同学。”此时孩子们的心情好像也跟着变得沉重起来，教室里忽然宁静了下来。突然我话锋一转，“这些是xx老师以前拍的各种照片，那你们想不想看看我结婚时的照片和录像呢？”“想”突然教室里沸腾起来，孩子们迫不及待地等待着，喃喃自语道：“太好了，我们要看xx老师结婚的照片了。”“哈哈！xx老师在哪里结婚的呀？”“她和谁结婚的呢？”孩
28、子们的期盼与新奇之心溢于言表。随着序幕的拉开，结婚大典闪亮登场。于是在动感的背景音乐伴奏下一幅幅结婚当天的画面呈现在孩子们的眼前。“我也参与过婚礼的。”“xx老师可真美丽呀！” “等我长大了我也要结婚。”“那个小哥哥和小姐姐是谁呀？”他们是xx老师以前的学生，婚礼当天做我的小花童。边看边讲边说，关于结婚的话题接连不断，在每个孩子的心目中都构造出了属于我和孩子们自己的“老师的故事”，完完全全为孩子们呈现了真实的自己。平常的教学活动，我们更多的是听到孩子给我们诉说他们的故事，老师的故事对于孩子来说好像有些神奇有些遥不行及。这次的教学活动，完全以老师的故事为线索，向幼儿展示了我童年、少年、青年以及结
29、婚时的故事。从中看出孩子们的新奇、欣喜、惊异与兴奋之情一次次释放在他们稚嫩的小脸蛋上。“原来老师小时候是这样的”，“原来xx老师也上过幼儿园”，“原来xx老师结婚的时候这么美丽”，“我也要快快长大就可以像xx老师那样结婚了”。当我传阅照片时，孩子们个个凑着脑袋，迫不及待。当我播放结婚录像时，一次次的惊呼、鼓掌发自于孩子们的内心。此时，老师与孩子的距离是那么的近，老师与孩子的沟通是那样的真实，老师与孩子的心灵又是那样的相通，以往高高在上的那个老师已经荡然无存。其实，老师在孩子们心目中的地位不必那么的权威，不必那么的神圣，多一份真，多一份实，多一份情，更能谱写与孩子们的一段情、一份爱。新老师演讲稿
30、7大家好！今日，是我其次次站在这个演讲台上，以一名幼儿老师的身份站在这里。我突然想到了一个问题：“一个好老师意味着什么？”答案是：“酷爱孩子，信任孩子，关切孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！”回想刚刚结束的这学期：我始终如一的以一个主子翁的精神去关切幼儿园，酷爱幼儿园，酷爱这些孩子，为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论学问，学习新纲要，了解新观念，新思想，新信息，时时保持一种主动的工作看法。一如既往的关切孩子的冷暖，培育他们具有良好的行为习惯和独立生活的实力。教他们嬉戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是不由自主的对孩子倾注自己爱的情感，反复讲解，手把手的教，让每一个幼儿都得
31、到练习的机会，获得进步。每一个晨间，我都热忱的接待幼儿和家长，常常与家长沟通，征求家长的看法，一学期下来，家长都特别满足我们的工作，孩子们在一次次的家长开放日中的表现，在六一儿童节这个特别日子的表演都取得了较高的满足度。孩子们与我相处开心，外出学习，他们会想我，每天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里静静的问自己：“我是好老师吗？”回答是：“不全是，离好老师还有差距。”工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也主动仔细，从表面上看，感觉不错。事实上，在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等，在一个个教化活动的引导中，我缺乏的是耐性，而且没有做到真
32、正面对全体，完全信任孩子，了解孩子，所以我说我与好老师还有差距。好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。外出学习十几天，才让我真正领悟到了怎样才能做一名好老师：首先是酷爱着份事业，酷爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素养了，擅长学习，勤专一门，创出自己的特长，熬炼自身的胆识，增加自信。作为一名幼儿老师，面对的是一群孩子，和孩子说的机会许多，这就要求我们有很强的语言艺术，语言技巧，这点做到家了就相当于给自己减负了，你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中，我们要做到敬重每一个孩子，面对全体的同时不忘注意个别，时刻不
33、忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前你恒久是他们的好挚友，从不回呵斥他们，做任何事都会征求他们的看法。即便他们做错事情也要理解他们，因为他们还是孩子，绝不能火冒三丈，吓着孩子，给他们正确的概念，让他们知道什么是错，什么是对好老师做的事还许多许多有一句话说的好：“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此，不管是那种班级聘上我，我都会以一个好老师的标准去绽开自己新的舞台！当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加漂亮，还有你也变得更加漂亮！这是我最喜爱的一首小诗。是啊，就像爱碧波蓝天的澄澈，就像爱阳光
34、雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的幻想幼儿老师，只因为孩子水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。如今，我已当上了一名幼儿老师，我说：“挺好的”。您瞧！我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，穿梭在小挚友们中间，这就是我，一个 幼儿园老师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴，也不必为礼节客套而熬费苦心，最棒的还是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的双脚。走也好，跑也好，来个踊跃也无防。三毛说得好：“我不穿高跟鞋，这使我步伐悠然”。这样，我总是感觉良好的活跃在小挚友的身边，像鸟儿一样轻快，像鱼儿一样欢快。人们常说：“老师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。”“老师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”“老师是铺
35、路石，让学生从自己的身上踩过。”而我想说：“老师是燃烧自我后的华蜜的眼泪。”“老师是孩子破茧而出后的绚丽的阳光。”“老师是花儿微笑下的一片绿荫。”俗话说：“有孩子就有快乐，”这话一点也不假，你瞧，有的小挚友突然问我：“老师做我的妈妈好吗？“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红颈项粗的，只因为我说了一句：“你们的老师不好看，太瘦了。”他们还会一本正经地对我说：“老师老师，你嗓子哑了，吃草珊瑚含片会好的。”呵！俨然一副关切人的样子。这一切，你或许并不在意，但当你静静地品尝这些生活中的小小喜剧、小闹剧时，它会唤起你对美妙事物的追思与向往，给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味。当一名幼儿老师，有这么多的
36、乐趣，我想，选择这一职业，我无怨无悔，用我的真心，换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们，用真善美来培育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教化名言：“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教化境界啊！俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都有会做的事，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特别的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子，因为他们都有是每个家庭的珍宝，因为他们都是国家将来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种华蜜的奉献啊。我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走进童
37、心世界的基础，也只有这样，我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟识的家庭来到了生疏的幼儿园，他们离开了敬爱的爸爸妈妈，离开了最亲的亲人，来到了生疏的幼儿园，来到了生疏的老师的跟前，要和原先不相识的小伙伴们在一起，这是多么大的改变啊。你们说，孩子们能不生分别感和焦躁心情吗“因此，只有用我的爱来变更他们的担心心态，使他们尽快适应新环境。作为幼儿老师的我会亲自把孩子们从妈妈手中接过来，不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通，使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩好玩的小嬉戏，使他们感觉到幼儿园比家里更喧闹更好玩；我会搭一个简易的木偶台，用生动的语言和夸张的动作为孩子们讲白雪公主的故事
38、，使他们感觉到跟老师学本事真开心。我会用我的爱心细心照看好每一个孩子，关注每一个孩子的成长，因为爱是沟通老师和孩子心灵的桥梁，老师只有爱孩子才会产生责任感，才能用正确的方法教化孩子，才能发觉每个孩子的闪光点。我要让我的每一个孩子都有信念，让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小挚友，叫顺飞，他说话动作都有比别的孩子迟缓，生理上的缺陷，使他经常受到其他孩子的讪笑，受到孩子们的欺侮。他变得更加缄默胆小了，经常流露出一种自卑的眼神，这一切，我看在眼里，痛在心里，多可怜的孩子呀！不，我肯定要让他抬起头来经过细致视察，我发觉顺飞小挚友身上的闪光点，他善细心，但怎样格能让孩子们接受他，并与他交挚友呢
39、？这得动动脑子才行。于是，我从日常生活中的每一个细微环节入手。记得有一次在嬉戏课上，孩子们在你追我赶中，一条白色的小毛巾不知道让谁给磁到了地上，很多小挚友都从小毛巾边走过，但却没有一个人将它捡起来，更糟的是尽然有一位小挚友一脚踩到了小毛巾，你瞧，顺飞小挚友望见了，他捡起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原处挂好。这时，我抓紧轻轻地走过去，摸摸他的小脑袋说：“嘿，你真棒，做得真好，老师爱你。”他快乐地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下课时，我将发生的事编成一个小小的故事，说给大家听，并请大家猜猜，老师说的究竟是谁。当大家把赞许的目光投向顺飞时，我看到了他那双大眼睛流露出从末有过的骄傲感。他
40、最终有了抬头的机会，别的小挚友也都主动前来和他一起玩，和他亲热了。记得陈鹤琴老先生说过：“一人酷爱幼儿园的老师，才会一心一意为幼儿园谋华蜜。”孩子的心是纯净的，在这片漂亮的净土上，我起，只要我种下的是爱的种子，那么，我收获的必将是真诚的回报。既然我已选择了药的事业，那么，我就会终身将它痴迷，既然如此我已领导追求了药的意境，那么，我就期盼着繁花盛开的一天。不要笑我太平凡，也不要说我太清贫，我愿留给这个世界，一枚表绿的橄榄和一个难忘的回忆。挚友们，我们是同一条船上的水手，肩负着同样的使命，让我们共同努力，为了同一个目标，英勇地向前航行吧！幼儿老师十个“多一点”与“少一点”前两天看到一处文章，写的是
41、幼儿老师十个“多一点”与“少一点”，觉得不错，和大家共享一下。1。理由少一点，反思就多一点；反思多一点，发展就好一点；发展好一点，好处就多一点。2。做事多一点，懒散就少一点；懒散少一点，活动就多一点；活动多一点，身体就壮一点；身体壮一点，华蜜就多一点。3。脾气小一点，氛围就好一点；氛围好一点，冲突就少一点；冲突少一点，工作就强一点。4。说话轻一点，误会就少一点；误会少一点，心情就好一点；心情好一点，工作就更投入一点。5。微笑露一点，苦恼就少一点；苦恼少一点，热忱就多一点；热忱多一点，人就感觉舒适一点。6。 肚量大一点，委屈就少一点；委屈少一点，干劲就大一点；干劲大一点，成果就多一点；成果多一点
42、，孩子们自然也就获益丰富一点。7。嘴巴甜一点，沟通就易一点；沟通易一点，理解就多一点；理解多一点，团结就紧一点；团结紧一点，合作就开心一点。8。行动快一点，机遇就多一点；机遇多一点，胜利就早一点。9。效率高一点，收获就大一点；收获大一点，进步就快一点。10。脑筋活一点，方法就多一点；方法多一点，效率就高一点。自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿老师是不简单的，而现在我却发觉要做一名爱孩子的幼儿老师更不简单。随着社会的发展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点
43、，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿老师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿老师呢？要用真心去爱孩子，要用欢乐去感动孩子。作为一名幼儿老师的我，首先要酷爱和敬重每位幼儿。新老师演讲稿8敬重的老师，敬爱的同学：大家下午好：众所周知，中国是拥有历史最悠久的国家之一，千百年来积沉的墨古沉香，曾一度让国人为之沉醉傲慢。惋惜日繁盛的文化在外来文化的冲击下，要么被改编得不像样，要不就彻底无影无踪。继承或创新，这是一种选择；继承与创新，这是一种危机举措。不久前，我观看了一部名叫百鸟朝凤的电影，不说电影的资料，光是电影的创作历程已令人钦佩唏嘘。影片导演吴天明是那个时代导演的领头人
44、，张艺谋、陈凯歌等大导演也曾是他的门徒。在影片杀青后的一个月，这位导演巨星也陨落了，可见次影片为导演呕心沥血之作！还有慈善家方励，造访每家电影院，不惜磕头只为求影院播放宣扬中华民族传统文化的影片。这些可敬的英雄们，为中华文化继承发展所做的贡献，不行不让我们为之点赞。现代很多人也发觉了中华传统文化的重要性并也将其视为艺术珍宝，可为什么这些国粹在流传千百年后，在当代却找不到一个传承门耀的得意门生了呢？我们又怎能在不看清本质问题时就凭白无故责怨那些手艺匠呢？多少二胡艺人即使拥有超群的技巧，也仍每日为着生计发愁。家中卧病老母，膝下待哺子孙，眼看着家里揭不开锅，拉二胡乞讨的钱哪够养家呢？在无奈的社会压力
45、下，多少艺人放下了曾许诺要挚爱一生的乐器，没能将技术继承究竟。究其根本，还不是以往风靡一时的二胡如今让人已失去了爱好，凄惋悠长的余韵，是再无法拉回人们的心。有的艺人就此放弃，一手好艺就此失传。有的艺人却能很好吸引现代流行的外来文化的特点，将中华国粹很好地综合了外界文化潮流的元素，让人们更易理解，也使人们的目光重新放在了二胡上，人们从起先接触到感爱好再到酷爱，继承。一切，可是是创新的功劳。食之久矣，味之逝矣。我们不能指责当代人太过于追捧潮流的当代文化，也不行能牵强他们传承古代文化，我们唯有在社会中营造良好的氛围，将潮流元素与中国古代乐器相结合，这样才能够吸引人们的眼球，让他们明白，国粹才不算老掉
46、牙的悠久腔子。仅有从激发人们的爱好起先，一步一步做起，才能将人们引入传承的这条路，而在此中起关键作用的便是创新。话虽如此，国粹源远流长，深厚的历史积淀也也不行为迎合大众口味而被改得面目全非。就如外界文化不行照盘全收一样，任何创新要适度，切不行失去本质上的精神。俄国学者乌申斯基说：“文化的传承是民族的血脉，创新使他们更契合了当代的口味”。我们要努力发觉国粹的闪光点，信任国粹作为国粹，他本身的文化底蕴必能带给我们受益匪浅的心灵历程。我们得先创新产生爱好，然后才能更好的传承！新老师演讲稿9敬重的各位评委、老师:大家好!今日我演讲的题目是。人人都说教书苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。的确
47、，做一个老师挺苦挺累的，做一个好老师就更苦更累了，但假如心中充溢了爱，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教化旅途中，有太多值得让我回味的东西，在这里我就采撷一朵小花，来与大家共同共享一下吧。张同学八年级时是从东莞一所中学转过来的，听熟识他的人讲，他在那边可以说是“罪行累累”，学习成果自不必说，光纪律方面就很让人头疼:上课睡觉、与老师顶嘴、考试作弊、打架斗殴、上课端着一杯茶随意进出校长办公室等等。就是这样的一个学生转到我们班，当时的心情我不知道用什么词才能有很好的形容，不过我坚信，既然他分到我班，那就是缘分，我有责任挽救他，帮助他。听他爸爸讲，他的语文最好，那我就从这里入手吧，只要他有值得确定的
48、地方我就大力表扬他，第一堂课，我让学生默写古诗，因他八年级重读过一学期，我想这首诗对他来说应当不是问题，谁知他上黑板后除写了个题目和作者之外，就什么也写不出来，另外更让人惊讶的是杜甫的“杜”字写成社会的“社”字，看来表扬他的理由就泡汤了，但我不罢休，我灵机一动，对全班同学说，你们看到没有，这位新来的同学，能这么镇静的上黑板默写古诗，他之所以没有写对我想是新环境还没有适应吧，另外他很诚恳，虽然不会写，但绝没有偷看旁边同学的意思。下次让他上来的时候，我信任他肯定能完全写对，我用激励的目光看着他回到座位，虽然他当时没说什么，但我从他的眼神里读出一丝丝的感动。我想，有戏了，后来他果真上来默写时全写对了。我想我已经静静在他的心中种下了一颗小小的种子诚恳。后来的一次平常的测验中，他的语文考了59分，我也觉得很正常，终归他以前都不怎么学习