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1、2022学习“十破十立”心得体会(精选多篇) 第一篇：学习“十破十立”心得体会追求卓越、包涵合作学习“十破十立”心得体会开学初，学校全体教职工学习了赵克志书记在贵州省委十一届二次全会上提出：当前解放思想要做到“十破十立”的重要精神。通过学习，我个人觉得，作为一名小学老师，应当学会解放思想，做一名阳光的老师。现特对本次学习谈谈自己的一些体会或收获。1、通过学习，我深刻相识到，自已有时在工作中还存在信念不足、自我满意的状况。为此，我下决心肯定要改正这些缺点，进门后的工作中，应当敢于争先，主动进取，严格以一名骨干老师的标准严格要求自己。2、通过学习，我了解了“十破十立”的内容。即破除“信念不足、墨守
2、成规、自我满意、封闭保守、消极等待、怕担责任、说多做少、反应迟缓、忽视产业、不跑不要、个人主义的思想观念;树立敢于争先、开拓创新、追求卓越、包涵合作、抢抓机遇、勇于担当、干字当头、立说立行、工业强省、主动争取”的理念。3、通过学习，我还觉得，应抱着一种阳光的心态、主动努力地面对工作和学习。对于我们这一代人来说，多数人都处于一种亚健康状态，成天神经都是绷得紧紧的。这难免会埋怨上司、埋怨这个社会。学习之后，我觉得作为一名老师，尤其是一名小学老师，更应当学会调整自己，主动地面对工作和生活，这样，我们才能以我们这种良好的精神风貌去潜移默化地影响我们的学生。4、通过学习，我觉得作为一名老师，不应当有“同
3、行是冤家” 的想法，应加强与老师之间的合作沟通，达到资源共享。尤其是要加强与同级老师之间的沟通与合作。同时，应当努力提升自己的专业学问与业务水平。总之，作为一名小学老师，我将不断地努力提升自己，努力解放思想，用自己阳光的心态，去净化学生们心灵，为祖国培育出一朵朵娇艳的花朵。其次篇：学习“十破十立”心得体会学习“十破十立”心得体会贵州省福泉市第三中学孟信超赵克志书记在贵州省委十一届二次全会上提出：当前解放思想要做到“十破十立”的重要精神，破除“信念不足、墨守成规、自我满意、封闭保守、消极等待、怕担责任、说多做少、反应迟缓、忽视产业、不跑不要、个人主义的思想观念;树立敢于争先、开拓创新、追求卓越、
4、包涵合作、抢抓机遇、勇于担当、干字当头、立说立行、工业强省、主动争取”的理念。一、通过学习，深刻相识到，自已的思想还有些狭隘，固步自封是依旧存在。与那些教化大师比起来，自已的成果是多么的微乎其微。思想解决的程度，确定了自已进步的尺度，我要以这次学习为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教化工作中取得更大的成果。二、当今时代学问在不断更新，学问的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。因此我要多阅读教化理论专著、学科专业书籍等,来提高自己的教学水平，增加自己的教学功底，扩展视野，更新学问.真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。要与经典握手，与名著相伴，与大师沟通，与先哲对话，不断积累教学才
5、智，不断地充溢专业学问，不断改进教学方法。三、世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要培育自己宽敞的胸襟，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住孤独。在日常工作中与同事和谐相处，工作中与同事合作沟通，相互学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。四、作为一名人民老师，我要忠诚于人民的教化事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；要对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生，不得敷衍塞责。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等公正地对待
6、学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友；要爱护学生的平安，关切学生的健康，维护学生的权益；不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。遵循教化规律，实施素养教化，做到既教书又育人。对学生要谆谆教导，诲人不倦，因材施教，注意培育学生的良好品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。要全面衡量和评价学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。总之，作为一名教化工作者，我们要不断学习，与时俱进，要在在新课程理念指导下，在实践中逐步摸索，并通过常常性的教学反思，总结阅历，增加反应的敏感性，形成良好的反应系统，使自己的课堂教学既充溢活力，又富有成效。只有这样，才能自觉肩负起引导青少年学生健康成长的神圣使命
7、，为培育千百万社会主义事业接班人作出应有的贡献。第三篇：学习十破十立心得体会学习“十破十立”心得体会“十破十立”是省委书记赵克志在省委第十一届二次全会上明确提出的，要求全省各行业围绕当前政治任务，开展解放思想大探讨。湄江中学也组织学习了十破十立”的内容和精神。通过学习，我了解了“十破十立”的内容。即破除“信念不足、墨守成规、自我满意、封闭保守、消极等待、怕担责任、说多做少、反应迟缓、忽视产业、不跑不要、个人主义的思想观念; 树立敢于争先、开拓创新、追求卓越、包涵合作、抢抓机遇、勇于担当、干字当头、立说立行、工业强省、主动争取”的理念。 通过学习探讨，“十破十立”给我们统一了思想相识，指明白发展
8、的方向，认清了前进的道路，树立了学习的标杆。在当前形势下，贵州人民在“国发2号文件”和十八大精神的指引下，各行各业都在发奋前进，作为工作在第一线的基层老师，要贯彻执行“十破十立”思想，在今后的工作中，应当从以下几个方面来实行“十破十立”。一、实事求是，解放思想，依据湄江中学的实际状况，树立敢于争先、主动进取的思想意识。不敢想、不敢大胆想，不敢干、不敢大胆干，不敢做、不敢做大事是我们面临的重大问题之一，也是没有自信，信念不足的表现。假如不解放思想，树立敢于争先的意识、大胆突破、主动进取的思想意识，就不能从根源上解决发展的第一道关卡。思想解放的程度，确定了自已进步的尺度。新的历史时期，跨更加展、后
9、发赶超，与全国同步实现小康，是党中心、国务院对贵州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，贵州小康生活进程落后于全国8年、落后于西部4年。要想在201*年达到全国小康生活目标，时间紧、任务重、困难多、压力大。要实现这些目标，教化显得尤为重要。因此，我们每个老师都要与党员干部一起争当解放思想的推动者、实践者。要大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的贵州精神，抢抓机遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的志气，奋力追逐，奋勇当先。 搞好教化的一线工作，为湄潭、为贵州，为国家培育好接班人。二、树立主动主动的工作看法，把乐观带进校内，把微笑带给学生。要主动参加、主动作为，不当旁观者，不
10、当“门外汉”。要与时俱进、立说立行，当好擂鼓手，当好宣扬员，把党中心、国务院以及贵州省委、省政府兴黔富民的精神融入教化教学的实际工作中，提高全民参加意识。 作为一名年轻老师，自己要了解党的方针政策，也要帮组学生全面理解党的方针政策。用一种乐观的看法感染学生，带动学生。三、因材施教，讲究工作方法，开拓创新、追求卓越。 墨守成规，不讲究工作方法，就不能去得很好的效果，在工作中不情愿创新、不情愿改革、不愿接受新事物，习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法也不能吸引学生，取得良好的教学成果。因循守旧，没有前途。只有开拓创新，用新观念指导新发展，要敢走别人没有走过的新路，要用新方法解决新问题，要用新做法开
11、创事业新局面，新的思维和创新意识才能让将来充溢希望。 我们还要要擅长相识自己，信念不足，不行；安于现状，更不行！进步了，要更进步；好了，要更好；要精益求精，“没有最好，只有更好”。四、学习先进科技、先进阅历。树立(敬请期盼公文素材库更好文章：WW)合作思想意识。作为一名年轻老师，不仅要努力学习现代的教化教学方法，也要向老老师、其它先进学校的老师学习。说到不如做到，要做就做最好。落后了要赶上去，容不得半点反应迟缓，必需比别人快上加快。 在今后的工作中要与时俱进，通过多种途径和方式学习他人先进的阅历，并把它与教化教学实践结合在一起。只有不断学习、不断丰富自己的工作阅历，才能在工作中不断改进方法，才
12、会更加提高教化教学质量。五、践行贵州老师精神，争当合格优秀老师。 践行“开放自信，乐于奉献，攻坚克难，勇于争先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。”的贵州老师精神。 实践“我是一名荣的人民老师，我庄重宣誓：忠诚党的教化事业，贯彻党的教化方针，履行老师神圣职责，修身立德，为人师表，追求真理，崇尚科学，敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新，终身学习，不断进步。为全体学生美妙将来，我愿奉献全部才智和力气。”的贵州老师誓词。在工作中，坚守老师职业道德规范，将“十破十立”的观念扎根于心，仔细履行教书育人的工作职责，用“十破十立”指导我们的实际工作，在教化教学的平台上，
13、努力提高教化教学质量。201*年6月第四篇：学习十破十立心得体会学习“十破十立”心得体会目前，全县正如火如荼地开展十破十立大探讨活动。我通过对赵克志书记在贵州省委十一届二次全会上提出：当前解放思想要做到“十破十立”的重要精神的学习。使我受到了深刻的震撼，有了不小的收获和启示。联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展“十破十立”的重要性和必要性。“十破”既：破除信念不足的思想；破除墨守成规的思想；破除自我满意的思想；破除封闭保守的思想；破除消极等待的思想；破除怕担责任的思想；破除坐而论道的思想；破除反应迟缓的思想；破除忽视产业的思想；破除不跑不要的思想。“十立”既：树立敢于争先的意识；树立开
14、拓创新的意识；树立追求卓越的意识；树立包涵合作的意识；树立抢抓机遇的意识；树立勇于担当的意识；树立干字当头的意识；树立立说立行的意识；树立工业主导的意识；树立主动争取的意识。首先、通过学习觉得自已的思想还有些狭隘，固步自封的感觉依旧存在。与同样身处教化前线的同行比起来，自已的成果显得是多么的微乎其微，却还沾沾自喜的。思想问题解决的程度，确定了自已是否进步的尺度。觉得自己要以这次学习为起点，不断解放思想，多反省，找差距，争取在今后的教化工作中取得更大的成果。其次、当今时代学问正不断更新着，只要是稍有懈怠，就会因赶不上时代的步伐而显得与时代格格不入。只有通过不断的学习和进步，才能赶上时代的步伐。因
15、此暗下决心在提高思想的基础上要大量阅读教化理论专著、学科专业书籍,以提高自己的教学水平，增加自己的教学实力，开阔视野，更新学问.真正做到学以致用。不断积累教学才智，不断地充溢专业学问，不断改进教学方法。第三、正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住孤独。在日常工作中与同事和谐相处，工作中与同事合作沟通，相互学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。敢与强者比、敢向高处攀，做就做最好、争就争第一。作为一名教化工作者，要做到：爱国遵守法律。酷爱祖，酷爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面观测教化方针，自觉遵守国家法律法规，依法履行老师职责。不得有违反
16、党和国家教化方针的言行。爱岗敬业，忠诚于人民的教化事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；要对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生，不得敷衍塞责。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等公正地对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友；要爱护学生的平安，关切学生的健康，维护学生的权益；不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人。遵循教化规律，实施素养教化，做到既教书又育人。对学生要谆谆教导，诲人不倦，因材施教，注意培育学生的良好品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。要全面衡量和评价学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，
17、严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派。廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取施利。树立终身学习、活到老学到老的理念，崇尚科学精神，不断学习教化教学理论，拓宽学问视野，更新学问结构；要潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高自己的专业素养和教化教学水平。第五篇：学习“十破十立”心得体会学习“十破十立”心得体会冬青小学：吴栋通过学习赵克志书记在贵州省委十一届二次全会上提出：当前解放思想要做到“十破十立”的重要精神，破除“信念不足、墨守成规、自我满意、封闭保守、消极等待、怕担责任、说多做少、反应迟缓、忽视产业、不跑不要、个人主义的思想
18、观念;树立敢于争先、开拓创新、追求卓越、包涵合作、抢抓机遇、勇于担当、干字当头、立说立行、工业强省、主动争取”的理念。一、通过学习，深刻相识到，自已的思想还有些狭隘，固步自封是依旧存在。与那些教化大师比起来，自已的成果是多么的微乎其微。思想解决的程度，确定了自已进步的尺度，我要以这次学习为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教化工作中取得更大的成果。二、当今时代学问在不断更新，学问的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。因此我要多阅读教化理论专著、学科专业书籍等,来提高自己的教学水平，增加自己的教学功底，扩展视野，更新学问.真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。要与经典握手，与名著相伴
19、，与大师沟通，与先哲对话，不断积累教学才智，不断地充溢专业学问，不断改进教学方法。三、正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住孤独。在日常工作中与同事和谐相处，工作中与同事合作沟通，相互学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。作为一名基础教化工作者，要不断学习，与时俱进，要自觉肩负起引导青少年学生健康成长的神圣使命，为培育千百万社会主义事业接班人作出应有的贡献。如何办人民满足的教化冬青小学：吴栋“一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教化”。要办人民满足的教化，关键还是要在公允、质量和数量三个方面下功夫。首先，教化公允是实现个体发展
20、之重要途径，招生制度设置合理与否，干脆关系到公众对社会公正的信念。因此，如何在现有的招生制度下，查漏补缺，不断完善，提高高考招生在公众中的信任度，已经刻不待时。 其次，教化投入不足和资源配置不均衡问题，仍旧是困扰教化事业发展的两个瓶颈。由于我国人口众多，区域发展不平衡，尤其是在一些偏远地区，教化基础尤为薄弱，欠账较多，教化方面投入更是难以到位，严峻制约了当地教化事业的发展，这就须要各级政府在财政上强化制度约束，优先保证教化的投入，把有限的财力资源用在刀刃上。第三，办好教化事业须要充分调动教学主客体的主动性，加强师资力气培育和学风建设。一方面，要充分调动老师的主动性，特殊是在老师待遇和地位上实现
21、真正的提高。推行绩效工资改革，实现义务教化老师工资不低于当地公务员平均工资水平，这是一个基本保证，关键在落实。同时老师也要不断学习，提高自身的学问水平和素养，实现教学相长。另外，教化理念和教学内容也是教学的关键一环。对于班主任指责权的问题，青少年网瘾突出的问题，也引起了广泛的探讨，这说明在新的历史时期，如何教书育人对老师也提出了更高的要求，说明在教化方面还有许多值得探究的空间，教化事业要适应社会发展的须要，还有许多事情要去做。 教化领域的改革千头万绪，牵涉面广，影响大，难度也不小，因而更须要教化主管部门和全社会一道，关切、重视教化，知难而进，借推出国家中长期教化改革和发展规划纲要的契机，推动中
22、国教化事业的大发展，把这项利国利民的大事办好，让人民满足。如何构建高效课堂教学冬青小学:吴栋一、 揭示目标1、 制定目标：操作：依据学生的相识水平，学习实力，选择制定学习目标的方式，如：老师干脆出示目标，师生共同制定目标，学生探讨制定目标。目标要体现本节课的重难点，要落实“三维目标”的要求。目的：将学习的主动权交给学生，让学生逐步学会学习。2、 明确目标：操作：师生总结归纳学习目标，目标明确详细，高度概括，要具有可测性和可操作性。目的：让学生明确学习任务，紧紧围绕学习目标进行下一步的学习。3、 出示目标：操作：可用投影、张贴、板书等方式完成，但务求学生能够牢记于心。 二：自主学习（独学）要求学
23、生在学习目标的指引下，通过只自学要让学生对本节课的学习内容有一个大致的了解，并逐步培育学生自学的习惯，不断提高学生的自学实力，自主学习要有自学指导和自学提纲。目的：通过学生自主学习，达到部分简洁目标，训练学生自主学习实力。三、 合作沟通（对学、群学）要求：个人自主学习操作无法完成任务时，学生独立探究有困难须要相互启发时，形成不同看法有分歧须要交换时，单元整理复习构建学问网络时，学生考虑问题比较单一想不到多种答案时等状况可以对于组研讨解决，仍旧解决不了的要进行小组合作。目的：充分发挥学生合作学习的意识，最大限度的训练学生的思维实力。四、 展示汇报（班组展示）要求：小展示是由小组长组织的在组内进行
24、的展示，目的是展示对学、群学的学习成果，暴露对学、群学中尚未解决棵的问题，并由学习组长将学习成果或暴露问题汇报给老师，便于老师把握学情进行大展示，小展示既展对。五：归纳提升目的：帮助学生理清思路、突破难点，建构学问、巩固难点、目标的达成。归纳总结是指老师引导学生自主归纳本节课学习的重点学问，理清学问结构，总结解题步骤，驾驭规律和方法，帮助学生形成学问结构系统图表，并适时进行学问的拓展延长。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页