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1、2022年文明礼仪心得体会文明礼仪心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。究竟应如何写心得体会呢？下面是我细心整理的文明礼仪心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。文明礼仪心得体会1随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不行缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪学问，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素养具有重要的现实意义。在总公司组织的学习活动中，我们观看了金正昆教授礼仪讲座，觉得我们在礼仪方面还存在很多不足，觉得学礼仪活动特别必要，特别刚好，对我深有感受，受
2、益非浅。文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女始终将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓应有尽有，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素养修养，一个单位的整体形象。通过这次文明礼仪学习，使我们意识到，原来平常忽视的细小问题，其实带给对方的负面影响是非常大的，试想当业主走进到我们小区门口，望见一个精神不振、衣冠不整的秩序维护员时会是什么的感觉，信任他们会有不开心的心情，甚至会对这个小区的秩序产生怀疑。而我们公司的服务宗旨是“亲情式管
3、理，人性化服务”，可我们的现状却带给对方一种很无奈的感觉，这不就违反了我们的服务宗旨吗?因此，我觉得我们在平常的工作中应真正地做到“注意细微环节、追求完备”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在供应文明服务的前提下仔细学习和驾驭各种服务技巧，真正为业主营造一种良好的生活环境，让他们真正地感受到我们的真诚!当然，我作为一名物业管理人员，每时每刻，每事每处，每个环节都应当讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，“注意细微环节，追求完备”，力求做好每件事。信任，假如我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加
4、丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。文明礼仪心得体会2中华民族历来都有“礼仪之邦”这个俗称。讲文明，懂礼貌是中国人民的优秀传统美德。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，也可以增进人与人之间的友情。那怎样才能使我们学会做一个文明礼仪的好学生呢？小学生要着装得体，符合学生的身份，体现出新世纪学生篷勃向上的精神，因为仪表和仪态可以让人一看就知道你的修养。升旗仪式，最为庄重。这凝合了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽！此时此刻，国旗下的我们要肃穆仔细、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉！我知道一个关于文明礼仪的故事，题目是。出自孝经，是一个特别闻名的故事。曾子是孔子的徒
5、弟，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的品德，用来教育天下之人，人们才能和谐相处。君王和大臣们之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指引他最深刻的道理。于是立即从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭尊敬敬地回答道：“我不够聪慧，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种特别礼貌的行为。当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的敬重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，许多人都向他学习。同学们，让我们多了解文明礼仪的学问，让文明礼仪人人知，做个文明的好少年！文明礼仪心得体会3一、什么是文明
6、礼仪？首先，让我们来了解一下什么是礼仪？对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现，它是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素养、外塑单位（小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家），更能够润滑和改善人际关系。随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不行缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪学问，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素养具有重要的现实意义。文明礼仪是我们中
7、华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女始终将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓应有尽有，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素养修养，一个单位的整体形象。二、不文明行为也是国耻。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应当是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。在现实生活中，我们也无不缺憾的发觉，在物质文明高度发展的今日，我国公民的文明素养却出现了一些问题。我们来看看一则新闻：“十一”黄
8、金周的其次天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在巡游途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。再来看看孩子们，现在的孩子都是在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教化，认为孩子只要学习好就行了，忽视了对孩子文明礼仪的教化，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；这些行为干脆影响孩子们的健康成长，也影响了学
9、校的形象。三、文明礼仪从我做起，从点滴做起。人们在日常生活中，时时到处都离不开社交礼仪。所以，我觉得我们在平常的工作中应真正地做到“注意细微环节、追求完备”，力求做好每一件事。信任，假如我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。我们身在社会中，身份、角色在不停地改变之中。我们这一刻厌烦别人，下一刻往往成了别人厌烦的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。外表文明是内心文明的反映，培育良好的礼仪行为，必需有内心的文明素养。所以我们都应当仔细学习社交礼仪的基本学问，加强自身修养，培育高尚的情操和良好的习惯。留意自己的
10、外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整齐，举止文明斯文，保持一种有内在素养，有外表文明的良好形象。文明礼仪心得体会4随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不行缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪学问，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素养具有重要的现实意义。二0xx年十月三十日公司组织了机关工作人员进行了一次礼仪学问培训，通过这个礼仪学问讲座，我们感到在礼仪方面还存在很多不足，组织的礼仪培训特别必要，特别刚好，我们深有感受，受益非浅。文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女始终将文明礼仪
11、放在相当重要的位臵。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓应有尽有，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、待人接物等方方面面，都能展示一个人的素养修养，一个单位的整体形象。因此，在平常的工作与生活中，着重注意四个方面提高：一是强化自律意识，提高自身服务实力；二是端正思想看法，提高自身道德修养；三是讲究学习方法，提高自身礼仪水平；四是注意学以致用，提高工作效率。 通过礼仪培训的学习后，我们茅塞顿开，原来在平常的工作中我们有许多地方都做得不到位，从小小的坐姿、站姿到文明用语，好像我们都有太多的忽视，比如在平常工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小
12、、面部无表情等常见问题我们都没有多加留意。通过这次文明礼仪学习，还使我们意识到原来平常忽视的这些小问题其实带来的负面影响是非常大的，试想当办事走进我们的办公室，望见一个精神不振、吐词不清、面无表情的员工时会是什么样的感觉？信任他们也不会有开心的心情，甚至会产生厌恶感。而我们的服务宗旨是什么呢？可我们的服务看法却带给顾客一种疲乏、拒人于千里之外的感觉，这不是违反了我们的服务宗旨吗？要是我们自己是去办事，莫非又情愿见到这样一位工作人员吗？所以，我觉得我们在平常的工作中应当真正地做到“注意细微环节、追求完备”，力求做好每一件事。当然，这不仅仅要求我们在文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在供应文
13、明服务的前提下仔细学习和驾驭各种服务规范，真正为职工群众营造一种良好的氛围，让他们真正地感受到我们的真诚！那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。文明礼仪心得体会5礼仪就是敬重自己、敬重别人须要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简洁层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。身为老师，礼仪尤为重要，孩子天性好仿照，他们学习说话，待人接物，往往都是从仿照起先的。作为孩子的老师自然是他们学习的榜样。我意识到，应当用一颗同等的心，同等地对待每一个孩子，放下老师的架子，对学生真诚相待，做学生的挚友，敬重学生、关切、爱惜学生。观赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。幼儿礼仪指幼儿
14、在幼儿园、家庭、社会活动中所必需遵守的一些简洁的行为规范。幼儿礼仪教化应是人之初的“必修课”。学前期幼儿，可塑性强，易接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的志向时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对幼儿进行礼仪启蒙教化，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生主动的影响，尤其对幼儿的特性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。 幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。1、生活礼仪：用餐礼仪：学会正确的用餐姿态；留意保持桌面、地面、碗内的干净与整齐；初步学会与人共餐时的礼节。仪容仪表：能养成保持身体和服装整齐、卫生的习惯；学会用正确
15、的姿态坐、站、走。交往礼仪：在与人交往中，养成运用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节；初步学会作客的礼节；能敬重父母、长辈，会依据详细状况与他们打招呼。 2公共场所礼仪：能遵守公共秩序和交通规则；在公共场所活动时，能谦让，会敬重和宽恕别人。学习礼仪：在活动中做到会举手、会听，听从活动的规则；在活动室内做到三轻：走路、说话、搬桌椅轻轻；学会商议，能敬重别人的看法；观看同伴的演出时，能保持宁静、守秩序，结束后，会鼓掌表示感谢。请家长挚友在家庭以及生活中用和幼儿园同样的方法对待孩子，用“请.”，“感谢”，“对不起”，“没关系”等跟孩子交谈，成人跟孩子之间的任何问题，都要试着用语言解决，不行以打孩
16、子。打孩子只能说明成人本身不成长，心理不健康。更不能用语言恐吓孩子。儿童的心理在质的方面和成人不同，成人应当蹲下来跟孩子讲话，在人格上极大地敬重孩子。文明礼仪心得体会6中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦，是始终奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作
17、用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生气勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。在一个国家中个人是主体，对于个人来说什么最重要呢？我想首先应当是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这是塞万提斯说过的一句话。是的，文明礼貌体现出一个人的品德、代表着一个人的形象、表现出一个人的教养。所以，具有了礼貌比什么都宝贵。古人也说过：“不学礼，无以立”。也就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立足。礼仪是律己，是敬人的一种行为规范，也是表现对他人敬重
18、和理解的过程。我国教化家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教化学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应当首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。然而在现实生活中，我们也无不缺憾的发觉，在物质文明高度发展的今日，我国公民的文明素养却出现了一些问题。来看看我们的孩子们吧。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教化，认为孩子只要学习好就行了，忽视了对孩子文明礼仪的教化，导致了他们对家人冷漠自私，一
19、切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；在学校里，不听从老师的训诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇妙的衣服，留着时尚的发型；不知道仔细学习，在校内内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为干脆影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长
20、地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中心电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。以上事例表明，文明其实是由细微环节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走
21、廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的
22、影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，我们要成为一个身心和谐发展的人。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它干脆关系着一个班的荣誉与凝合力，体现这个班的班风班貌。校内礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用一般话主动问好。我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，听从老师管理和
23、接受值周学生的指责劝阻。受到老师的帮助，应主动恳切地说感谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有冲突，多进行自我反省。相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提示我们四周还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应当建立一种现代化的文明和谐的人际关系！记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。多数事例表明，走向事业辉煌、开创胜利人生的关键是高尚的情操。代表民族将来的我们，须要学习和继承的东西有许多许多，然
24、而最基本的问题是：我们原委要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。南开高校校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必需明白自己的仪表至少必需符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种敬重。其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。所以，同学们清除陋俗须要我们要从小事做起，从身边做起。我们在平常的工作中应真正地做到“注意细微环节、追求完备”，力
25、求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括工作水平方面，我们应在提倡文明礼仪的前提下仔细学习和驾驭各种工作技巧，当然，我作为一名高校生投身到农场的建设当中，更应当每时每刻，每事每处，每个环节都应当讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，力求做好每件事。讲文明语言，做文明学生，平常不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾；仪表整齐大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服；敬重师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；爱惜花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书
26、籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不奢侈粮食。在家敬重长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。我信任，经过我们全体师生共同努力，肯定会营造出一个文明美妙的校内。在3月这个文明礼貌月，全中国都充满着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，信任自己，我们肯定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于将来，无负于这教化我们的漂亮校内。社会的全面进步不仅体现在物质的足够、技术的先进上，更须要陶冶完备的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，须要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满意。这就须要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基
27、础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！试想假如全国每一个校内都共同创建文明校内，那么我们民族的整体素养将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的将来肯定是旺盛昌盛、绚丽辉煌！同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校内的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧！文明礼仪心得体会7子曰：不学礼，无以立。五千年的文明，礼仪之邦，却遭受异国仅用中文标识的“请勿喧哗”，“请排队”，“请不要乱扔废弃物”，“请”。该怒，该羞？-更该知耻而后勇！百万市民学礼仪，百万家庭学礼仪，百万青少年学礼仪 礼仪是人类为维系社会正常生
28、活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现. 礼仪是一种在人际关系和社会交往过程中所应具有的相互表示敬重、亲善友好的行为规范，是人的一种内在涵养的充分体现；从个人角度来说，优秀的礼仪素养不仅有助于提高个人的修养，还有助于美化自身、美化生活，并且有利于与他人的交往与沟通，使人获得良好的人际关系。文明礼仪心得体会8江同志曾指出：“不仅要加强对学生文化学问教化，而且要切实加强对学生的
29、思想政治教化、品德教化、纪律教化、法治教化。”所以我们在学校教化工作中，要切实加强青少年儿童文明礼仪教化，培育有志向、有道德、有文化，守纪律的社会主义事业的合格建设者跟牢靠接班人。是目前学校教化的重中之重。如今，世界发生了巨大改变，人类社会是以文明、跟平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、亲密。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素养的形象，而且干脆影响到事业、前途的胜利。随着时代的发展，人们的精神水平提高日益发展，人人都在寻求一种充溢友爱、真诚、理解、温馨的跟谐生存环境，寻求充溢文明与友善，真诚与安静的空间。前行的社会呼喊文明，科学的将来呼喊文明。当前
30、，我国正在进行两个文明建设，正努力挤身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教化程度的标尺，文明礼仪养成不仅是个体道德、品质跟特性形成的基础教化，也是提高全民族道德素养、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教化。例如：一位母亲正骑自行车带着年幼的孩子迎面而来，孩子一不当心，手中的饼干掉在地上，母亲立刻停下车，轻声对女儿说：“咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一般的一幕，不由让人想起一句话：素养，是一种习惯。细致想想，不是吗？母亲跟孩子在这一细微环节上的反映，在这里不是有了明显的答案吗？而
31、现实中，还有不少与“素养不高”对号入座的行为，都是因为不留意、不在乎而形成习惯后，在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素养，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日因自我约束的看法、力度不够，才有了令人一目了然的好坏区分。这一渐变，既与思想相识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明跟谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病，养成好习惯，不容“小恶”、不拒“小善”，让不文明的画面，不跟谐的音符，少些、再少些。文明礼仪是我们学习、生活的根基。是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化学问，对人对己对社会又有何用？千学万学，学做真人，
32、说的就是先学做文明人，学做社会人。清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校内到处盛开。我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。中华民族历史源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创建了绚丽的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，许多优良的传统礼仪规范，直至今日仍旧有很强大的生命力，它是中华民族的珍贵精神财宝。我们知道：童稚时的孔融让梨，尊长爱幼被传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马夺天下；“程门立雪”更是为敬重师长的典范。老子在道德经中告知我们“做一天人就要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了
33、中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人青少年儿童，我们有责任继承跟发扬中华民族五千年文化精髓，使中国”礼仪之邦“的美称名副其实，发扬光大。一个注意自身修养、重礼仪的人才可能为优秀的人，有用的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱之者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的其次个太阳。”这些都充分说明“礼”是何等重要。青少年儿童一代是祖国的将来，祖国的希望，加强学生文明礼仪，养成良好教化氛围至关重要。今日的孩子从小就不是一张白纸，五彩缤纷印入胸中，不良环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染，虽然中华民族的传统美德依旧传承，不过就整体状况
34、而言，的确存在弱化的趋势。有些同学在学校不会敬重他人，不懂得礼让他人；在社会上不懂礼貌称呼他人，甚至满口粗话；这些现象不得不引起我们重视。俗话说“没有规则，不成方圆。”人们的知书达礼不是先天而生的，而是通过后天的教化跟实践获得的。目前，学生对此方面的相识较薄弱，要变更这种现象，要从普及文明礼仪学问入手。物换星移，礼仪规范也随着不断发生改变，但归纳起来无外乎这样几方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻跟睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让，谅解宽容，与人为善；特殊是在对外交往中，重形象，讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守文明规则，维护公德，怜悯弱者，扶贫济困，爱惜环境，善待自然。做到以上几
35、点，祖国的将来才能像那生气勃勃的旭日，富有朝气。让我们对祖国的明天信念百倍！让文明礼仪永伴你我他！文明礼仪心得体会9文明、讲理是我们中华民族的传统美德，作为一个小学生从小就应当做到的。上课时要用心听讲，望见垃圾要顺手捡起来扔进垃圾箱。看到老师要主动打招呼，要新敬重老师的工作和劳动这些都是小学生最基本的礼仪习惯。然而在我们的生活中，有些学生的表现却不怎么样。望见老师就像没有望见一样，上课不用心听讲，不能刚好地完成自己的作业。课间活动追逐打闹，同学之间发生冲突的时候喜爱计较别人的不足，有时说话不文明，口出脏话“人”的第一笔是别人对他的信任，其次笔是一个人的礼貌文明。若是失去了文明礼貌的支撑，“人”
36、就不成为“人”了。因为，一个人若是没有必要的文明礼仪，他就会不会拥有别人对他的信任。要想做一个有用的人，就必需要具有文明的礼仪。小学生是文明礼仪形成的最关键的时期，若是现在不能变更自己。让自己具有良好的素养，那么，你学习再好，不文明，不礼貌，也不是好学生，一个人的素养问题，不仅关系到人的一生，也关系到整个民族的素养。文明礼仪心得体会10文明是社会进步的重要标记，也是社会主义现代化国家的重要特征。我国是文明古国、礼仪之邦。从古至今，大到“治国、平天下”，小到“修身、齐家”，人民的生活充溢着礼仪制度。文明礼仪，随着社会的发展越来越成为现代人所必备的一种品质。不管做什么都须要肯定的礼仪及制度。无规则
37、不成方圆，礼仪是为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的道德规范，并且随着社会的发展更加完善。文明社会须要文明礼仪来加强改善。文明礼仪也是国家机关工作人员素养实力的重要组成部分，既是职业特别性和工作肃穆性的内在要求，也是新时期建设新型机关、树立良好形象的目标。文明礼仪的学习，不能仅仅停留在各种礼节，要体会这些规范背后须要的一心一意为人民服务的坚决信念。作为一名农业工作人员，更应当增加为人民服务的意识，自觉维护工作秩序，严格遵守工作纪律。在为群众服务的过程中，须要我们以礼相待、谦恭和敬、不卑不亢。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”把公德装在心中，把法律记在脑海，把文明礼仪融入生活，把时刻行动担在
38、肩上。从点滴小事做起，做一个遵纪遵守法律、有礼有节的文明人，是自身修养的须要，也是一个公民应尽的义务。文明礼仪心得体会11从我读了文明礼仪这本书，我对礼仪这个名词有了新的相识。礼仪是人们在社会交往中约定俗成，律已敬人的行为规范，是人类不断走向文明，走向进步的结果。一个国家，民族，地区，礼仪水平的凹凸，是这个国家政治，经济，文化是否发达的重要标记：一个团体，一个人，礼仪修养都是其道德水平，综合素养的反映。在漫长的人类历史长河中，礼仪始终是人类不行或缺的要素。中国是礼仪大国，素有“礼仪之邦”的美誉，讲“礼”重“仪”是我们民族世代传承的优良传统。古人言“礼者，人道之极也一个人气质、自信、涵养往往从他
39、的姿态中就能表现出来。作为代表着学校形象的中学生，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为学生首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。衣着整齐、高雅、合群，不但能够使自己给他人留下好的印象，更是人际交往的好帮手。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。而超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。我们的一言一行、一举一动都应当得体大方，在注意外在的衣着装扮之外，更要注意内在美德的培育，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一样。文明礼仪心得体会12现在洛阳正在争创文明城市，为此，老师组织我们开展了一次关于创文明城市，做文明少年的主题班会。今日下午，班会起先了。刚
40、起先是各小组报告人数，唱队歌等种种仪式。接下来，小组表演最终起先了。先是第一组的小品，第一小组的人在同学们的鼓掌声中走上了台。先出来了个同学，手里拿着一个纸团，刚走了两步，便把手中的纸团顺手扔到了旁边。突然，又有几位同学走上了台，对他说：“不能乱扔垃圾，现在正在创文明城市，人人都要守文明!假如在乱扔垃圾，就要罚款了!”时常候文明的同学只好将纸团捡起来了。谁知道，当警察一走，他又背着警察说：“切，不就是警察嘛，有什么了不得的。我就扔!”说着，把手中的纸团又扔了出去。这次，警察们告知了他为什么不能乱扔垃圾，他才心甘情愿地把纸团捡起，不好意思地扔到了垃圾箱里。这个节目赢得了我们热情的掌声，还让我们懂
41、得了乱扔垃圾的种种坏处。下一个就是我们其次组了。我们打算的节目是诗歌朗诵文明礼仪伴我行。我们组为了这次表演打算的多足够啊，足足在小花园彩排了半个上午，为得是表演不能有半点儿失误。我们满怀信念地走上了台，我感到有几十双光明的眼睛在凝视着我们。我心中有些害怕，但一想到足够的排练，便冷静下来了。待大家都站好了队，我们打算起先了。后面的同学小声喊着起先，我们大声读出来了题目文明礼仪伴我行。我感觉到大家的眼神都是那么专注，都聚集在我们身上。为了能得到更多人的赞同，我们都尽量把声音放到最大，最好听文明是一朵花，一朵永久芳香的花，我们用真诚去浇灌礼仪是一首诗，一首淡雅清楚的诗，我们用理解去溶化后面的朗诵我们
42、都是照着排练时的状况完成的。我们有男生读的，还有光女生读的，还有男女生一起读的。我们的分工很明确，自我感觉还不错，真没想到同学们这次协作的会这么默契，真是完美无缺啊!没有一位同学读错，比排练的任何一次都要胜利。朗诵完了，我们在同学们的欢呼声中光荣的走下了台，看来我们表现的赢得了同学们的认可。接下来各组都表演了精彩的节目。给我印象最深的是第五小组演的小品。先上来了一位清洁工，边扫地边说：“现在又起先争创文明城市，就轮到我们这些清洁工辛苦了。”这时，又走上台了一个同学，顺手把喝完的水瓶扔了。清洁工说他，他还不听，又把糖纸扔到地上了。于是，清洁工耐性地告知他不能这样做。最终，他被劝服了。各小组表演结
43、束后，老师又拿出几副图片，比如随意跨越公路的栏杆，在树木上刻字等等，这些人的行为就是不文明行为。接着老师又拿出几副美丽的图片，图片上绿树成荫，地上干净整齐，小鸟就落在路边的大树上，细致一看，这些漂亮的风景竟然都是我们生活的小区和常常光临的广场曾经的照片，假如我们每个人都做到文明礼仪，我们的生活环境将会始终这样美丽舒适。通过这次班会，我们更深地理解了文明两个字，要从自己做起，从身边的小事做起。争创文明城市，争做文明市民。爱护环境，从我做起!文明礼仪心得体会13礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素养的一个重要方面。随着社会交往的
44、日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大沟通、增进友情、加强合作、促进发展的重要手段。幼儿是祖国的将来，是21世纪国家建设的主力军，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教化的重点工作之一。依据幼儿的年龄特点和发展规律，把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要内容，从开展文明礼仪教化，孝敬父母、关爱他人入手，是全提升幼儿德育教化工作的重要举措。我园依据幼儿的年龄和幼儿园的实际，开展了丰富多彩的礼仪教化活动。一、学习礼仪学问、创设识礼氛围。文明礼仪是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，
45、使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣扬文明礼仪学问，加强文明礼仪建设尤为重要，今学期我园利用礼仪师资培训、礼仪家长讲座、幼儿礼仪活动课程、礼仪活动观魔摩课、评比幼儿文明礼仪之星、幼儿文明礼花絮展示等等形式，全面铺开礼仪活动。同时，我们还加大对幼儿和家长文明礼仪学问的宣扬力度，利用橱窗、板报、专栏、图片等途径，让幼儿、家长、老师驾驭一般礼仪的做法，使整个幼儿园环境都凝合着深厚的礼仪氛围。二、开展各类活动，促进良好习惯养成。我园自开展礼仪教化活动，就仔细组织各项活动，并取得良好的效果：1、进行礼仪教化师资培训。我们都知道平常家长和幼儿关注老师的文明礼仪和气质、气度赛过关注
46、她的学历，一个家长对老师的信任与不信任许多时候来自一两次的谈话与交往。因此一个老师具有良好的修养和文明的礼仪对工作是多么重要。而且老师的礼仪风貌就像是展示在幼儿面前的一面镜子，通过这面镜子，幼儿会看到老师的美与丑。因此首先首先通过活动灌输礼仪学问给老师，使她们明确自己的价值观和作用，树立以身作则的作用，潜移默化地影响身边的幼儿。2、召开礼仪教化家长讲座。幼儿的可塑性特别强，辨别是非的实力相对差，很简单受家人、外界的影响，其表现为自私心较重，对物质生活过高的奢求;在家不爱劳动，生活不能自理，胆怯吃苦;不懂得礼仪、不关切别人、不敬重别人，以自我为中心，他们在仪表行为、言谈举止、待人接物、敬重师长、
47、集体活动、社交方面不懂规则。由于父母与幼儿的亲情关系的影响，他往往对来自家庭中的教化因素的影响接受得更快一些，更多一些。幼儿对抽象的道理不易理解，仿照是他们学习的重要方式之一，生动的榜样，活动的范例，比语言的说教更简单使幼儿信服，俗语讲“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”可见身教重于言教，家长的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子，因此籍通过家长讲座，使家长意识到利用各种手段为幼儿树立榜样。3、全面铺开幼儿礼仪教化活动。(1)重视营造良好的环境氛围环境因素对于幼儿成长、发展有着巨大的教化潜力，对于幼儿来说幼儿园的活动空间、人际关系，四周儿童的行为、班级群体心理气氛，老师看法和行为都会对
48、其发展起着极其重要的作用。因此在实施幼儿礼仪教化时我们充分挖掘和利用环境中的教化因素，营造良好礼仪教化的物质环境与心理氛围，各班活动室内开拓礼仪教化阵地，定期创设礼仪环境。制定老师、家长礼仪行为规范，引导老师、家长留意自身的言行举止以主动的情感看法，树立良好的礼仪榜样，努力为幼儿供应良好的精神氛围。每天早晨“礼仪儿童”恭候幼儿、家长、老师，他们微笑着和每位伙伴、家长相互问候，它作为一种隐性环境，以潜移默化的方式影响着全园师生、家长。(2)注意生活性，渗透于幼儿日常生活之中幼儿礼仪教化贯穿于幼儿一日生活之中。随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教化。老师们充分利用每天点心、午餐等环节对幼儿进行就餐礼仪教化。着重从运用餐具礼仪、就餐礼仪、餐后礼仪进行培育，使幼儿逐步养成文明进餐习惯。(3)礼仪教化列入幼儿教化课程之中幼儿教化课程是对幼儿实施有目的、有安排的教学活动，将幼儿礼仪教化纳入幼儿教化课程之中，旨在将幼儿礼仪教化作为一种有目的、有安排实施幼儿