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1、2022年教师的活动总结模板汇编7篇老师的活动总结模板汇编7篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我细心整理的老师的活动总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。老师的活动总结 篇1一、活动概况为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用，提升乡村学校老师的教化教学实力，落实广东省教化厅办公室关于开展新一轮（20xx20xx年）省中小学幼儿园名老师、名校（园）长工作室送教下乡活动的通知文件要求，XX名师工作室成员于20xx年11月2
2、9日到普宁市兴文中学开展了“送教下乡，同课异构”活动。本次活动促进了工作室成员老师专业成长、对兴文中学化学教学教研活动起到了指导和引领作用。活动中，工作室成员与兴文中学化生组的老师主动参加，双方各选出一位化学老师作为代表开展“同课异构”活动，两位老师以物质的量在化学方程式计算中的应用为授课内容向大家呈现了各自的教学特色和风格。本次活动得到了兴文中学全体师生的高度重视和大力支持，在学校领导亲切热忱的接待和沟通中，让我们体会到了学校“根深实遂”的文化底蕴。校长陈大逸、副校长黄海茸、教务主任李伟辉、副主任蔡俊豪、副主任王泽仕全程陪伴参加，并做了大量的组织支配和后勤保障工作。二、活动环节1、集体备课同
3、心同德，集思广益本次活动在人选支配时，是以工作室和兴文中学各选出一位代表作为“同课异构”的上课老师。一方代表工作室，一方代表兴文中学。为了呈现各自的优势和特色，双方分别进行了集体备课。最终呈现出来的课堂是双方“同心同德，集思广益”的成果碰撞。集体备课活动既确保了基本教学任务的完成，又让老师们在沟通中相互促进，拓宽了教学思路和眼界，使老师们对教学重、难点和教学方向有了更明确的相识。2、同课异构思想的交换，才智的碰撞“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参加者才智的碰撞，可以取长补短，明显提高教化教
4、学效果，同时也为老师们供应了一个面对面沟通互动的平台。本次活动两位老师上课的内容为物质的量在化学方程式计算中的应用。李燕老师以“36。5gHCl气体中含有多少个HCl分子？其占体积为多少？”引入关于物质的量的相关计算式，突出物质的量在化学计算中的重要性。李老师教态自然，按部就班，整节课结构完整，条理清楚。XX老师采纳思维导图模式引出物质的量作为“中转站”的重要性，师生互动亲密，以思维引导思维，让学生在探究中实现自我价值，整节课节奏把握恰到好处，学生在课堂上所呈现的素养也让我们敬佩不已，变更了我们对农村学校的相识。3、听课评课切磋教艺、研教并重听评课是提高课堂教学质量最干脆、最详细、最常常也是最
5、有效的方法和手段。针对本次活动两节课，各位老师给出了极高的评价。工作室各位成员各抒己见，兴文中学生化组老师们也是倾情沟通，相互探究。XX老师认为：课堂上应当对自己的学生有信念，要敢于引导学生去挑战难点的内容，在不断的挑战与应用中，学生才会适应这种过程，从而达到敏捷应用的效果。XX老师提出：要让学生去体验各种解法不同之处，在这种体验中，学生自己会发觉哪种解法更有优势，然后选择这种解法进行强化，而不是帮学生做确定，这样效果则不佳。杨锐钦老师则认为：应当注意学生的解题规范化，做好这一点，老师在课堂上的引领示范极为重要，假如老师都不能做好，学生更加不行能达到要求。XX老师则对两节课的特点做了分析：李燕
6、老师的课是传统教学中的极致，在习题设计上花了大量心思，全部学问和技巧都从解题中获得，层层递进，构思奇妙，是一节标准的示范课；王锦荣老师的备课则具备了肯定的理论高度，在备课中主动落实化学学科核心素养，采纳探究式教学，并对教材重新进行解读，挖掘素材应用于课程中，是一节有思索，有发展的课。最终，XX主任也提出了独到的见解：“课的节奏无须过于惊慌，学生的思维是上课的主线路，适当的时间赐予是学生发散思维的前提，本节课是将前面所学的学问整合安放到化学方程式中，所以题不在于多，在于解题规范性地养成。老师在讲解过程中，也可有意呈现一些陷阱给学生，让学生来订正，从逆向思维让学生理解正确的概念，这样他们的印象将更
7、为深刻。”三、活动意义本次“送教下乡，同课异构”活动，参与老师的人数达到43人，历经集体备课、磨课、上课、听课、评课等多个环节。通过“一节课，带动一个面”。其意义在于以下三点：首先，促进一线老师的专业发展。这次活动呈现的两节现场课是真实和朴实的，值得大家去学习和仿照；大家在评课中进行相互沟通、探讨，拓宽了教学思路，创新了教学手段，丰富了教学形式。其次，这次活动为工作室成员供应了熬炼展示的机会和舞台，整个活动有理论实践、集体备课、磨课、同课异构、听课评课等，工作室成员参加其中，提升了理论水平，提高了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和不足，明确了今后发展的方向和重点。再次，“送教下乡”的胜利开
8、展，为我工作室搭建了城乡教化有机联系的桥梁，为促进城乡义务教化均衡发展做出了贡献。在本次活动中，不管是工作室的各位成员还是兴文中学的师生，都能感受到彼此的心愿，如同这冬日里的暖阳般让人舒适满意。而“同课异构”的方式也为老师们在教研上指明白新方向。在大家的确定中，本次活动圆满结束。四、问题与建议本次活动参加的老师仅限于工作室的成员与兴文中学的老师，辐射影响还不够广，希望今后“送教下乡”活动中可以联合其他工作室及接近学校共同参加，共同探讨探讨，共同提高教化教学水平。老师的活动总结 篇2在老师干部作风双整学习活动中，我学习了学校作风整顿文件精神，学习了老师法义务学生。对待学生要有耐性，问题学生要给他
9、(她)机会，用发展的眼光看人，学生的自信念，细心营造育人的一片蓝天。“老师，用爱点亮学生心头的明灯，开启沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“爱就教化，这就要求老师有的学问和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的无私奉献的爱。”“老师在教会学生做人和学会学问的，还要让学生知道先信任你，然后别人才会信任你。”老师，日常工作要政治理论学习及学习，工作，以过硬的本事来好交办的日常工作，并且要更新教化工作理念，工作要勤动脑，多，力求工作上创新，有新。在教化教学工作中，以人为本的教化发展观，学习、勇于创新的教化实践观，关注细微环节、追求的教化价值观，教化任务、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一
10、节课。关注每学生的健康成长，让孩子发展。的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，专心育人。老师的思想品德将是老师最的人格力气的体现。育人单凭热忱和干劲是的，还须要以德立身、以身立教。一名老师，就要有静默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家：“一粒种子，要春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教化学生一样，只是播下了，不再浇水，不去收割，那么恒久都不会有收获。”“让一起为年轻的生命多注入激情，多体验，多给予向往，努力追求教化之于生命的最高境界-带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性
11、，像找寻宝贵的金子一样去和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教化淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”老师的活动总结 篇3为进一步提升我校的课堂教学质量，激励老师采纳多种方式增加对课堂教学的投入，主动推动教学方法与教学手段改革，提高我校教化教学质量，主动弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干老师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进老师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们供应了一个挑战自我、展示自我的舞台，供应了一个专业成长的绿色平台。各位老师都特别珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，仔细备课，仔细打算，全部根据要求利用多
12、媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的运用也达到了前所未有的效果。不仅娴熟，而且运用恰到好处。可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的特长。确的确实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成果。可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校老师的教学实力和教学水平有了更大的更快的提高，展示了我校老师朝气蓬勃、主动向上、锐意进取的良好精神风貌。一、教学活动的亮点本次活动每位老师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：1、领导重视，同心同德，全程服务本次教学从校长到副校长都非
13、常重视，并且得到了后勤李主任的帮助和支持。组织的每一个细微环节，学校的各位校级领导都很关切。李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。在学校资金相当惊慌的前提下，徐校长尽可能地嘉奖每一位参与活动的老师，足见学校领导特别重视、大力支持教育处仔细组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参加，教研组年级组全方位予以帮助，评委们仔细听课评课。正是因为领导的高度重视和全体老师的主动协作，从而确保了这次教学竞赛获得圆满胜利。2、看法端正，打算充分，展示风采在活动中，我们看到老师看法端正，特别重视，打算充分。通过熬炼，个人的综合素养得到了促进和提高，也让老老师们受到触动和启发。在活动中
14、，教研组老师团结协作，共同钻研教材，探究教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展示的成果好。老师仔细打算教学方案、教学课件，充分体现了老师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了良好素养风采。如语文组张艳红老师在听取组内老师的看法基础上反复修改自己的教案和课件，张中民老师在课件制作不是非常娴熟的状况下利用幻灯主动参加本次活动。老师的求知探究的精神正在形成，可以说，每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体才智的结晶，都是精彩的展示。3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。在课堂教学设计和课堂教学中，每位老师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。活动激活了老师的潜能，涌
15、现了一些教学新秀。这次竞赛充分呈现了青年老师的成长和进步，发觉了一些有潜质、有实力的老师，观赏到了一些好课。李秀伟老师，在课堂上真正做到专心贴近学生，用灵魂感染学生，课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关怀，听说读写全方位训练了学生的实力，对基础差有针对性的训练，让外语课超越教材、走近生活，激发了学生的学习潜能和爱好，是难得的一堂生动活泼的外语课。(http:/细心供应)如张z老师的语文课，教学设计思路清楚，课堂节奏张弛有度，老师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学生学习爱好深厚，始终保持着剧烈的学习欲望，每个学生都体验到了胜利的喜悦，真正体现了欢乐学习的新课程理念。z老师的化学
16、课教学语言精练流畅，学问点拨非常到位，正赶上区化学教研员来听课，对她的课赐予了高度评价夸她的课是“滴水不漏”马玉红老师的数学课，把味同嚼蜡的变成详细可感的、贴近生活的，让学生易学乐学善学，从容大方的教态、魅力四射的亲和力充分体现课堂教学的大家风范。可以说，十六堂课都有特性，各自呈现了各自的特色，堂堂出精彩。老师的活动总结 篇420xx年4月28日，我结束了为期两周的置换活动。XX小学同事们的热忱帮助，学生们的纯真笑脸，已经深深地刻进了我的脑海里，再也无法忘怀。我是唐校长和袁主任送我到XX小学的，XX小学黎校长热忱的接待我们。我初到XX小学办公室，就有老师为我倒开水；有老师告知我作息时间；有蒋兵
17、老师接我上下班；每天中午的伙食也给我支配好了的，我置换的是一年级体育，并且给我介绍了一年级的状况，我简直有点受宠若惊！就在这样友好热忱的工作氛围里，我度过了欢乐的两周。学生的状况比我想象的要困难得多。他们的体育底子薄，平常体育课大部分时间都是集个合就解散，下课也不集合，根本就没教好多东西给学生，基于这种状况，我从基础教起走，每节课用二十多分钟教基础的东西，并结合嬉戏，尽量把每节课上得生动活泼，让学生感受到上体育课的乐趣，这中间有个插曲，有次上体育课有个学生问我，老师怎么还不解散，我们原先的体育老师集个合就解散让我们自己耍，同时许多学生附和就是原先的老师让我们耍，你让我们上课；学生问的这个问题值
18、得我们深思，这个问题应当是农村学校体育课的普遍现象，所以在XX小学两周时间里，我正确引导学生讲上体育课的好处和意义，并做好榜样；课前，我依据学校实际状况细心设计教案、仔细打算教具，课中任劳任怨的教学生，课后跟学生做嬉戏；这样原先不喜爱体育课的学生起先喜爱体育课了，他们感受到体育课给他们带来的乐趣。经过两周的教学，达到预期的效果，起到了示范的作用，受到了同学们的爱戴，得到XX小学校领导和同行们的好评。农村留守学生许多，他们普遍缺少关爱，缺乏管理，没有志向目标，自暴自弃。这不仅仅是全部老师要面对的难题，也是这个社会要迫切解决的问题之一。老师的活动总结 篇5时间勿勿，转瞬踏入城关三小已工作一年，作为
19、一名初涉教坛的新老师，在各位老师的帮助支持下，本校领导的信任激励下，让我成长、进步，收获了不少。也很荣幸能来到这个漂亮的城关三小顶岗学习一年。回顾这一年，对自己的工作表现也有满足与不足，但无论怎样都需自己踏踏实实的工作，不断地提高完善自己。在这一年里，我努力学习渐渐提高自身的素养，责任心明显增加。教学方面，本年度我担当三年级（3）班数学老师兼辅导员。作为新老师，起先时的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观点，力求使自己的教学方法，适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。每周一次的教研活动是赐予我学习的重大机会，仔细的倾听组上老师的议课、评课。常常利用空闲时间向
20、其他老师请教和观摩她们的教学活动，取长补短。在教法上也不断的反思与总结。在备课时我仔细钻研教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作好教教具。每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身。注意调动学生的学习主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力，课后仔细总结上课时所出现的突发事务，临时灵感，写好反思。个人学习，主动参与学校组织的各项活动，主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行
21、教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断地更新改变，作为年青老师我虚心向各位老师请教、学习，仔细做好教研活动打算，调好课走进其他老师的课堂进行听课学习，仔细学习数学专业基础学问与教化教学技能，给自己充电，不断地完善自己。学习组织开展了“蓝青结队”活动，给我们塑造了一个“一对一”的学习屏台，很荣幸能和我们学校年轻有为的吴老师结为师徒，说实话这是校领导给我的莫大的学习机会，也进步了不少。吴老师常常抽出时间，调好课来听我的课，课后进行细致入微的评课，师傅给我的评课时，会反馈许多自己没有意识到的优点和缺点，细致到对于老师的设问、引导，她都会一一指出哪些地方的不足及
22、须要改进的地方。教学语言要规范，要有时刻关注每一位学生的眼晴，怎样采纳敏捷有效地教学方式方法，怎样提高在课堂上的驾驭实力，每一次评课都是我本人教学素养的一次提高。师傅是一位灵动活泼，很受欢迎的一位老师，方方面面都赐予了我不少的模范作用，赐予了我许多细微环节上的一些深思与反醒，在此由衷的感谢学校领导为我们创设了这样一个学习的屏台，感谢师傅近一年来对我那孜孜不倦的关怀与指导！在这一年的工作中我深深体会到了作为老师不能简洁的凭借成果来判定学生的发展水平，对于每一个人的推断，都应当从自己班上的学生的详细实际状况动身，留意针对学生的个别差异进行推断。这样，我想一位老师的教学水平与否也是可以从这里体现出来
23、的。在这一年中，我进步成长了很多。但仍有很多不足之处。如在如何更有效地转化差生，使全部学生都能达成基本的学习水平，成为共同发展者，仍缺发许多的阅历与技巧。如何做到发放自如，是我今后努力的目标。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育学生。在今后的教学生涯中不断完善提升自己，向着优秀老师努力奋进！老师的活动总结 篇6为进一步加强班主任与任课老师间的沟通，促进各学科老师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，10月23日下午第四节课，初一（十）班全部老师召开了协调会。会上，各学科老师踊跃
24、发言，既分析整个班级学风，也重点分析个别学生特殊是后进生存在的问题，共同探讨了对策。通过这次会议，班主任和班级任课老师统一了思想，增进了了解，为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝合任课老师的力气做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。作为班主任，怎样做好与任课老师的融洽沟通，促进学生进步呢？一仔细听取和接受任课老师的看法二工作中要相互学习，相互理解，共同进步三班主任老师要在班上树起科任老师的威信作为任课老师，应当主动协作帮助班主任管理学生，使班级全体学生都获得长足的进步。一刚好反映课堂上
25、出现的种种问题，帮助班主任出谋划策。二做好自己力所能及的事，帮助班主任，减轻其负担。三深化到学生中间去，了解学生的内心世界，进行沟通，促进学生进步。四课下刚好的辅导学生，确保每个学生都不会被落下。实行措施一严抓班级常规管理，二明确学生的培育目标，规划教化内容。三培育学生自主学习的实力。四实行表扬激励的措施对学生的学习进行正确的引导。五加强与家长之间的沟通和联系六关于后进生实行“一帮一”的措施，促进其进步。总之，作为一名班主任，不能光为自己着想，要有长远的眼光，要顾及班上整体的教化教学工作，常常与任课老师取得联系，仔细倾听他们的看法，主动协作老师的工作，充分调动其他老师管理班级的主动性，加强班主
26、任与任课老师的沟通，才能把班级管理工作抓出成效。老师的活动总结 篇7依据教化局“课内比教学”学校教学大练兵活动的通知要求，我校在老师队伍中开展了以“教学基本功”评比为主题的大练兵活动。这次活动的开展为老师们供应了一个展示自我的平台，激发了老师努力提高教学技能的主动性，促进了老师的自我学习，取得了良好的效果，现总结如下：一、详细组织开展状况1、 健全组织，加强领导，成立了校长为组长，业务校长为副组长，教研主任、教研组长为组员的教学大练兵领导小组。校长负总责，业务校长详细实施制订了具体的活动安排，确保工作顺当开展，成立了以教研组长分别为组长，备课组长为副组长，学科老师为组员的语文、数学、综合三个学
27、科评比小组。由教研组长详细负责组织各组老师参与听评活动，并做好相关记载。2、本次活动自20xx年9月中旬起先，至11月上旬结束，详细时间支配：9月上旬召开班子会，成立评比小组，制订活动安排；9月中旬召开全体老师会，支配布置大练兵活动工作；9月中旬起先，至11月上旬各组开展评比活动；11月中旬开展教学大练兵总结和表彰工作。3、老师基本功的培训考核内容制定为：钢笔字、粉笔字、一般话、简笔画、电脑基本操作。二、取得的成果1、老师教学大练兵活动是提高老师课堂教学质量的有效措施之一，通过基本功的评比，促进了广阔老师教学技能的进一步提高。同时使老师也得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富自身技能的熬
28、炼。2、学校对各位老师的课堂教学实际运用状况有了进一步的了解，为学校制订提高教学质量的新措施的实施供应了较为精确的依据，为切实提高老师的整体教学水平，提高教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。3、为老师供应了人人争优的平台，增加了广阔老师的竞争意识，激发老师努力达到最优自我的主动性，形成了在教学素养上比、赶、超的局面。4、充分发挥了特长老师在学校教学方面的榜样带头作用，促进了学校老师队伍的建设。三、 存在的问题1、部分老师对电脑的基本操作驾驭不够（主要是一些老老师）。在教学中不能很好的加以运用。2、个别老师的板书、一般话等基本功有待提高。四、对问题的整改措施1、仔细学习，充分发挥教研组的作用，有安排有步骤的开展探讨活动，发挥特长老师的示范作用，并留意传、帮、带，做到互评，互学。2、各教研组要实行有效措施，促进老师苦练教学基本功；仔细开发课件，提高多媒体教学质量。老师大练兵活动使我们的老师技能不断提高，专业水平也不断提升。欣慰看到了训练成果的同时，我们也醒悟的相识到老师专业发展任重而道远，须要我们不懈努力！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页