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1、2022大学生暑期社会实践之支教心得 高校生暑期社会实践之支教心得我的支教心得始终都觉得“支教”是一件特别神圣、离自己特别遥远的事情，没想到今年的暑期社会实践活动，却圆了我的支教梦。第一次离开家人、背着行囊、坐着火车，满怀着一腔热血和一颗惴惴担心的心，作为支教老师踏上了远赴十里中学支教的路途。十里乡，一个民风淳朴、环境美丽的小乡镇。来到人生地不熟的异地，心中暗暗做好了“吃得苦中苦”的准备。此次支教主要是针对七八年级的学生，由于在兰州，我曾经给一个八年级的女孩带家教，她的身上折射出90后典型的“腐败”与桀骜不驯：包里装着手机、学习机、嬉戏机和MP4；拉帮结派称社会、抽烟喝酒、打架斗殴是习以为常；
2、崇拜非主流，在耳朵、鼻子、嘴唇、肚脐上打许多个洞，然后戴上美丽的饰品；疯狂的恋爱，失恋后又疯狂自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到胆怯。我胆怯支教时会遇到这么些折腾人的90后。可是在十里这个小乡镇里，我变更了原来的想法，我又重新相识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫困，所以他们要不懈努力，渴望通过学问变更家庭的境遇；他们的家离学校很远，所以他们得起得很早，赶上一两个小时的路程到校上课，然后始终到下午放学又赶上一两个小时的路程回家。他们没有可供消遣的周末，每到周末，他们还得下地帮家里干点力所能及的农活；家离学校远的学生就得住校，学校有食堂，但只给教职工开放，学校四周根本没有餐馆什么的，所以
3、他们每人都有一个小煤油灶，假期回家从家里带点米面和简洁的菜，下课放学后自己在宿舍做饭吃，小小年纪就得生活自理。他们敬重师长，他们吃苦耐劳。当看到一双双渴求学问的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心。这时我们会觉得支教活动很有必要，支教能帮助更多的孩子获得学问。尽管农村义务教化迎来了曙光，但依旧还有很多须要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这些更须要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的训诲。我们不是去游山玩水，我们不是去极地探险，我们不仅仅是在教化别人，同样对自己也是磨练，这样的高校生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会，天
4、地之大，有多少人须要我们去关爱，高校生支教活动将我们的爱心传递给了山区的孩子们。支教的日子里虽然很辛苦，但也是欢乐的。终归和这些孩子年龄相差不太大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来寝室和我们闲聊，会和我们说他们的心里话，会拉着我们教他们唱英文歌、跳锅庄舞。最让我们感动的是，可爱的学生们自己动手做饭给我们吃，帮我们改善伙食。“这里的老师和校长对我们这么好，孩子们又这么可爱，我们肯定要尽自己最大的努力好好代课，以回报他们的真情！”这是我们支教组全部成员的心声，也是支撑着我们坚持到最终的强大信念！“爱是老师最漂亮的语言”，在一刻，感同身受，要当一名好老师，就必需爱岗敬业，关爱每一位学生
5、。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友情，收获了珍贵的教化教学阅历和人生的道理，更为十里中学老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。作为支教老师，我们深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者，加强教化文化的沟通与沟通，为十里乡教化事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在支教的日子里，我们始终牢记这一使命，努力创建条件，架设教化沟通之桥而主动努力。在相互沟通与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友情，更做到了相互取长补短，共同发展。在支教的几天中，我深刻的相识到：与同学们沟通实质上是心灵的碰撞，思想的融会。没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想
6、的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的。我们给他们讲外面五彩缤纷的世界、讲好用但不枯燥的学习方法、教他们学会感恩、学会时间管理。在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们高高举起的手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们主动的表现，我们可以感受到他们每一天一点一滴的进步，这不正是一名老师梦寐以求的吗？家访在支教中是必不行少的一个过程。来支教之前我幻想过多数次这个学校的环境，我以为支教的地方都是相当贫困相当落后的地方。破旧的教室，破旧的课桌椅。来了之后不免有些悲观。十里乡虽是西和县内的一个小乡镇，经过几年的发展却已是面貌一新。人们生活也算得上小康
7、，交通也很便利。学校就坐落在马路边。起初我也纳闷，为什么会来这里支教。第一期的家访就让我找到了全部的答案。我记忆最深刻是去七年级的杨丹同学家。那是一间低矮的土墙房，朴实略显拘谨的杨妈妈、杨爸爸站在门边接我们。一张木床，几张小凳子，一台小电视机，这些就是屋内的家具。杨同学家家访的缘由是因为她平常在学校很内向，不爱和同学们沟通。杨妈妈、杨爸爸很客气的招呼我们进屋坐，叫杨同学给我们倒茶。其间我们从杨妈妈的口中得知，原来杨同学一家是在几年前从异地搬迁到此地，没有土地，家里种的田全是租别人家的，家里的条件很不好，久而久之，杨丹在这种环境中变的敏感、内向甚至自卑，在我们的劝告与激励之下，慢慢的我们可以望见
8、杨丹脸上露出的微微笑容。之后的几次家访状况都是基本相同的，都是由于耕地面积有限，不少家长不得不外出打工，生活很艰苦。看到每一个“问题学生”身上的“问题”在我们的悉心帮助下越来越少甚至消逝殆尽，我们每一位支教老师都由衷的感到兴奋，但同时又感觉到了肩上的责任。回想短短十天的支教生活，我们收获的不仅是阅历与成熟，更多的是感动。奉献之余，我们收获的行囊中盛载的是尊严的饱涨和特性的张扬，淡薄的是功名利禄，而个人价值也将在人生的坐标中得到重新定位,而我们留给十里中学的,将不仅仅是回忆同时我们收获到了宝贵的友情，虽然我们一行十人在一起只有短短的一周，但我们之间却产生了深厚的友情。小组长及同伴们的相互照看，让
9、我们有了犹如家人一般的亲切，俗话说：“远亲不如近邻”，此时，好像有了深切的感受。因此，我们每天的日子虽忙，却忙的不亦乐乎！我想，支教生活会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，会成为我人生阅历中一笔珍贵的财宝。它让我在艰苦的环境中得到了磨练，让我在繁重的学习中得到了成长，让始终过着平淡生活的我收获了感动我从支教中得到的乐趣与收获，肯定不会比付出的少。支教不仅是种体验，更是一种责任。对我来说这一个假期是实实在在的，我会像珍惜我的生命一样珍惜每一天，绝不会荒废一分一秒。这次支教，给了我学习的机会、熬炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经验变成我的精神财宝，不断地从中吸取养分，争取更大的进步。在工作中
10、充溢自己，熬炼自己，使自己更加精彩。支教的经验也赐予我们一段簇新而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。扩展阅读：高校生暑期社会实践支教心得支教心得照旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意义，因为很荣幸并且很兴奋地参与了学校的暑期社会实践，成为201*年青海大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务团的一员。今年暑期社会实践活动的主题是“恒久跟党走青春献青海”，我所在的团队所属是青海师范高校青年志愿者协会政法分会。我们一行9人于期末考完的其次天即7月17号的上午八点多就上车动身前往湟源日月藏族自治乡哈城学校进行
11、安排为期十天的爱心义务支教活动。累并欢乐的支教很快结束了，28号上午搞完文艺汇演就把已经整理好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生艰难地告辞后返回学校。支教时日比原安排多了2天。短短十二天的支教让我获益匪浅，颇有感受。我学到了许多，相识了许多，也懂得了许多。新的工作，新的挑战，第一次担当校学生的历史老师，感觉难度有点大，由于小学没有开设历史课（只有社会课），加上教化的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一窍不通，到最终不得以给他们讲一些历史故事，希望以此来促进他们对于历史学习的热忱。经过几天接触，我发觉这些孩子对于未知的学问充溢爱好。但
12、由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增加求知的欢乐。支教很辛苦，却很欢乐。每天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到点之前就起床；每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有5节课；每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉；一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午下午送学生回家但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的沟通，支教队员之间的和谐融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和欢乐。青海农村的学生非常朴实可爱，但有时候我对他们也
13、是又爱又恨。我们到的那天，好多旁边的学生听见过来主动帮我们从车上搬行李、整理厨房和住的房间，我们离开的那天，黑板上写着“老师们别走，我们舍不得”，有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，抓紧逃上车关上车门十几天中，有的学生邀请我们去他们家做客吃饭，有的学生给我们送来牛奶送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“林老师，虽然您看着有时候很肃穆，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很好玩，感谢您教我们，带给我们欢乐！”有的写说我晒得很黑，像碳，让我下次再去的时候带上防晒油，有的写问我要电话号码和QQ号，更多的写的是感谢的话和“不
14、要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话嗬，这群可爱的孩子！当老师很难，当小学的老师，更难。以前我觉得当老师很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老师面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小学一年级，在家骂不怕，打不怕，每次淘气得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告知你的*老师来！”保管有效。支教之后我就觉得，当老师不仅不酷，而且很辛苦，给几个班改作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹冲突吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会。假如教的学生年龄比较大那还略微省心一些，要是教的是小学
15、生，课堂除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事，出件小事语重心长罗嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当小学老师，真的，狠难，狠辛苦。对团队、对团结有了进一步的相识。整了一个乒乓球竞赛，活动并不是很流畅，活动中总觉得只有自己一个人在战斗，搞的我自己也生了自己一天的闷气，我的沉闷影响了团队的团结，后来经过反思，主要缘由出在自己身上，活动前与队友沟通不够，以致做活动时队友不是很明白我的意思，活动过程中自己的一些说话言语欠考虑，也太急躁了些，另外怪我缺乏对队友实力的肯定信任等等。活动之后我反思了很久，一个团队最重要的，就是沟通、团结和信任。这是这次支教给我的切身体会。此外，作为队里唯
16、一的大二学生，一口一个“学长”地被叫着，我时常感觉到的不是傲慢和得意，更多的是责任和压力，是遇事时的冷静和坚决，挂有副队长之名就要敢担当，对于因为自己一天的沉闷而影响其他队员的心情，给团队的团结带来负面影响，事后我深感内疚和愧疚。这次支教不仅仅让我更加深化地了解学生，让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉，还近距离地切身视察了青海农村的生活，进一步了解青海。暑期支教让我明白，作为师范生的我还有许多东西须要学习，距一名合格的老师还有很大的距离，我还须要不断地努力和更多的熬炼。在这次支教中，我始终在思索这样一个问题：支教“支”什么？不仅是学问，还有敬重和爱。为孩子们支撑起远大的志向，是馈赠于他们最
17、好的礼物。支教，让我能从另外的角度思索怎样才能成为一个合格的老师。支教，也让我重新思索我的人生定位。在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢学校能够给我们供应这么一次熬炼的机会，感谢学校领导、老师的关切指导，其次，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有志气有信念去做，是他们和我一起努力才能顺当完成任务，是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩，变得完备；最终，我要感谢这群大山的孩子，是他们让我们队伍的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得充溢，是他们给与了我们前进的动力。这次暑期支教为我的高校生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美妙的高校记忆。青协政法分会湟源哈城学校支教队副队长人文学院09级历史五班林元洪友情提示：本文中关于高校生暑期社会实践之支教心得给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高校生暑期社会实践之支教心得：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页