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1、2022宝积教育管理中心201*年德育工作计划 宝积教化管理中心201*年德育工作安排宝积教化管理中心201*年德育工作安排一、指导思想以科学发展观指导，以深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为抓手，以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，以志向教化、民族精神教化、诚信教化、养成教化、法制教化、心理健康教化为重点，进一步整合德育资源，构建小学德育体系，坚持德育为先，以人为本，突出人文关怀，努力把校内创建成文明和谐的校内，主动引领学生“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”。二、工作重点（一）创建规范校内。以养成教化为重点，主动推动德育生活化，引领学生从小事做起
2、、从现在做起、从我做起，创新行为规范养成教化机制；进一步完善预防学生违法犯罪工作机制、德育导师制，重点突出引导与防控，有效地预防和削减中小学生违法犯罪行为的发生，努力提高学校德育工作的实效性。（二）打造爱的校内。坚固树立“育人为本、德育为先”的理念，大力提倡“爱满天下”思想，增加德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。（三）创建欢乐校内。以打造“人文校内”为突破口，努力搭建学生展示特性和特长的平台，大力提倡开设形式多样的学生课外活动和校内文化活动，丰富和提高学生的生活质量。（四）创建书香校内。广泛开展师生读书活动，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校内，增加师生学生的读书的爱好，
3、提高学校文化品位。（五）打造特色校内。深化开展“一校一品”的创建活动，不断提高学校德育工作的知名度。三、工作要求（一）坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际状况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广阔学生良好行为习惯的养成。各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所隐藏的教化资源；对学生进行爱国主义教化、弘扬和培育民族精神教化和社会主义荣辱观教化。加强法纪教
4、化、人防教化把提高广阔青少年学生的民主法制素养和预防、削减未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、遵守法律”的教化活动；开展诚信教化、感恩教化、珍爱生命教化、道德实践日记活动、并将珍爱生命教化与平安教化、远离毒品教化、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣扬等活动紧密结合起来，以确保校内平安，师生平安；各校要尤其抓好生命教化，要出阅历、出成果，为省在我区举办现场会做好打算。（二）、在各项主题教化中加强对学生行为规范养成教化，弘扬民族精神礼仪文化给予了我们民族高雅的语言，美丽的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。各校德育工作接着沿袭和继承传统礼仪文化，找寻、唤醒、传承和
5、发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教化。各校要高度重视主题教化活动的开展，制定出礼仪教化目标，并有安排、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教化活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推动学生养成教化制度化、规范化建设。开展中华优秀传统文化教化，结合师生读活动、传统礼仪文化教化等活动，促进传承中华优秀传统文化教化的深化开展，要仔细组织实施，刚好总结，教管中心将在适当时候，以适当形式予以推广。（三）、让德育工作在教化特色中发展，打造学校德育品牌1、在开展心理健康活动的基础上，全力推动心理健康教化。各校要更新观念，要高度醒悟地相识
6、到，心理健康教化是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在老师中广泛推广。2、进一步加强心理健康教化的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教化的坚毅支撑。各校将适时举办班主任心理健康教化讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。（兼职）心理健康老师应对学生的心理健康状况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。3、加强制度建设。将心理健康教化课纳入教化教学安排。各校要定期开展心理健康教化的沟通和研讨。四、保障措施（一）、抓好学校德育实施队伍的建设。（1）教管中心实行
7、一次班主任和少先队中队辅导员的培训工作或阅历沟通工作。（2）各校每学期至少召开两次德育研讨会议，每月至少召开一次班主任工作例会，每学期举办一次班主任工作阅历沟通会，实行班主任基本功竞赛，举办少先队辅导员技能大赛，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任和辅导员的业务素养。（3）接着开展优秀班主任评比活动，进一步完善激励机制，推广优秀班主任工作阅历和班主任工作案例。（4）各校要主动配合德育工作领导小组抓好德育辅导员的培训，提高德育工作者的整体素养。（二）、抓好老师职业道德的建设。（1）各校通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式，教化引导老师坚固树立“德育为先，以人为本”、“人人都是德育工作者”
8、理念，形成良好的育人机制。（2）主动引导广阔老师开展教化思想大探讨，反思教化行为，提升教化理念，不断营造“以爱育人，爱满校内”的育人氛围。（三）、加强校内文化建设，提高学生的生活质量。（1）各校要依据实际，主动开展创“绿色学校”、创“文明学校”、创书香校内及“一校一品”活动，切实做好整个校内的规划与布置，全面推行学生作品上墙，全面建立班级“图书角”，切实做好班级文化创建工作，营造浓郁的校内文化气息，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校内，不断提升学校文化底蕴。（2）大力提倡学校组建“艺术团”、“俱乐部”、“科学院”等学生社团，构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、嬉戏节，为学生搭建
9、展示特性特长的平台，主动提倡学生玩起来，玩好来，玩出成果来。（3）各校要广泛开展读书活动，书香假期活动，引导学生“读名著，看名片，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，接着开展探讨性学习实践活动，引导学生主动去视察、去试验、去调查、去探究、去发觉，并将班级活动、小组活动和个人活动相互渗透，让学生在欢乐中学习、在欢乐中探讨、在欢乐中进步。（4）主动提倡广泛开展各种小型体育、艺术竞赛和班际友情赛，大力提倡学生自创嬉戏。（5）细心组织学生走出校内，走向社会，回来自然，体验生活，组织参观爱国主义教化基地、自然爱护区、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，并深化开展“希望工程”、“志愿者”、“手拉手”、“扶贫
10、助残”、“文明社区”等群众性精神文明创建活动，让学生在实践活动中体验道德教化。五、组织领导组长：张兴春副组长“刘宏魁组员：王智福、陈尚洲、杨重霞、王富军、张世财、武振奎、王仁福六、主要活动支配表月主要活动份1、201*学年第一学期学校德育工作考核12、制定201*年德育工作安排月3、各校实行生态环保宣扬教化活动。1、寒假（春节）期间“艰苦奋斗，中华传统美德”社会实践体验2生活活动，开展“手拉手”献爱心系列活动月2、“微笑宝积、干净乡村”志愿者行动1、反邪教警示教化，社会综合治理宣扬教化活动2、学生养成教化训练33、开展“我能行”体验教化活动和“学雷锋树新风”活动月4、“应对气候改变千校万人同栽
11、千万棵树”，开展种好一棵树认养认管一棵树或一小片绿地行动1、学校少先队大队辅导员会议42、清明节缅怀英烈，进行革命传统教化月3、感恩教化1、“红歌”进校内活动月52、先进班集体、三好学生、优秀学生干部举荐活动月3、德育论文、少先队工作论文、少先队活动方案设计征集与评比1、庆“六一”活动，三好学生、优秀学生干部评比及表彰62、“珍惜生命，远离毒品”教化月月3、端午节传统纪念日活动1、学校德育工作学习会2、评比优秀班主任7-3、各种社会实践系列活动84、“书香假期”活动月5、师德教化周活动6、“微笑宝积、干净乡村”志愿者行动91、学生养成教化训练月2、弘扬和培育民族精神月1、庆“国庆”活动102、
12、开展文明礼貌、遵规守纪竞赛活动，月3、告辞三室一厅、培育个人爱好的评比活动1、法制教化月112、艾滋病预防宣扬教化、全国法制宣扬教化日月3、法律学问竞赛1、“行为规范达标竞赛”月122、学科学、用科学、爱科学、振兴中华为主题的读书活动月3、国情、法纪、卫生保健教化以上不完善之处，另作补充。二0一0年二月二十六日扩展阅读：宝积教化管理中心201*年德育工作总结宝积教化管理中心201*年德育工作总结本年度，我教管中心的德育工作在教化局的正确领导下，始终坚持以科学发展观为统领，以思想道德教化为主阵地，以养成教化为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路，以办人民满足教化，做人民满足
13、老师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校内为目标。遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，培育学生健全的人格，为学生的全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。我们开展了有效德育活动，取得了肯定的工作成效，详细如下：一、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新1、本年度进行常规系列教化，各学校、各年级、班级依据本年级、班级实际状况，制定出切实可行的德育工作安排，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教化工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。2、为形成一个良好的校风、班风，要求全乡各学校各班主任组织学生学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范、小学生礼仪规范以及各种规章制度
14、，并做到刚好检查学生的行为习惯，发觉问题刚好处理。3为帮助家长树立正确的教化思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。为学生家长召开两次家长会议，并成立了家长学校委员会组织。4、仔细上好每一节班会，班主任老师仔细设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。5、进一步利用好校内广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，依据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵守法律等方面的宣扬教化。6、加强对学生的行为养成教化，培育学生的自主管理实力，充分发挥少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参加学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发
15、觉问题刚好处理解决。7、面对全体学生，接着深化开展以转化学困生为重点的系列活动，教育处建立问题学生跟踪档案，协作班主任常抓常管，把不良行为歼灭在萌芽之中。8、教管中心深化到各学校、各班级，开展调查探讨工作，指导督促班级管理，每周一次对全教管中心各学校进行量化考核，每月一次班级管理评定，并评出文明班集体。每月检查状况反馈各班主任。9、有安排的培育各学校辅导员、班队干部，定期召开会议，提高他们在学校、班级建设中的骨干作用，发挥教化学生的功效。二、加强德育队伍建设1加强学校德育干部理论学习和探讨，提高德育干部素养。各校落实做到：（1）每周周一老师例会之前，先召开德育工作碰头会，老师例会上有布置当周有
16、关德育工作，并具体做好记录备查；（2）各校有指定一名领导干部主抓德育工作，并进一步明确德育工作人员的职责分工，确保学校德育工作的有效落实；（3）各校确保落实分管德育干部每学期至少两次参与主题班队会课、或者早会课的制度，刚好了解学校德育实施状况，并有记好听课记录备查；（4）加强德育干部理论学习，提高抓好问题学生转化的实力。2加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。（1）坚持班主任例会制度、各校坚持每学期至少召开1次班主任工作阅历沟通会议。（2）充分发挥优秀班主任的作用，加强后备班主任的培育。（3）开展班主任管理实力培训，促进管理规范化。指导班主任开好班会，细心设计班会课，并做好每周平安教化、主题班
17、队会、学生养成教化训练、黑板报、国旗下讲话、各种专题讲座等活动的文字声像材料有收集整档备查。3抓师德，提升老师德育素养。（1）各校通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式，教化引导老师坚固树立“德育为先，以人为本”、“人人都是德育工作者”理念，形成良好的育人机制。（2）主动引导广阔老师开展教化思想大探讨，反思教化行为，提升教化理念，不断营造“以爱育人，爱满校内”的育人氛围。各校仔细贯彻学习小学老师职业道德考核方法，建立师德承诺监督栏，设立师德监督信箱，强师能，提高老师人文教化水平，加强老师职业道德的建设。4抓好少先队工作。以少先队为主阵地，做好红领巾广播站、黑板报、评比栏这些学校重要的宣扬阵地
18、，要加强管理，细心组织，刚好做好新闻发布、好人好事宣扬、教化政策贯彻和对外宣扬工作。红领巾广播站利用每天早操、课间非常钟、中午时间，做好播音工作，学校、班级黑板报至少两周更换一期（老师可确定主题，放手让学生自己收集查阅材料完成广播稿和板报内容），评比栏每天下午刚好公布，其次天刚好反馈。进一步构建少先队、各学校、各年段、班主任一体化的学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围。各校少先队结合季节特点、重大节日、每周学生养成教化训练重点、每周班队主题自行敏捷开展相关队活动，同时本学期第14周各校还开展大队主题会活动，大队会主题为：争当“四好少年”。5加强学生干部队伍建设，培育学生自治管理实力。（1）
19、学校、班主任、少先大队有安排对学生干部进行培训；（2）建立学生干部档案，实行班长负责制和班干部轮换制，强化学生干部竞争意识、责随意识、政治进步意识；（3）每学年评出一批各级三好生、优秀学生干部、先进班集体。三、加强学生品德培育1坚持以小学生守则、规范为主要教化内容，以整治校风、班风、学风为突破口，渐渐健全和完善各种管理制度，接着推行评比文明班级为手段，并通过治理个别学生的不规范行为，使他们渐渐形成良好的文明习惯。2坚持国旗下讲话。各校有安排有主题地支配好国旗下讲话内容，刚好宣扬介绍校内先进事迹（每学期有支配两次国旗下讲话让高年级学生完成对本校师德典型或学生先进个人的宣扬），强化对学生各种良好的
20、思想品德教化。3深化推动人文课堂探讨，创设宽松和谐人文课堂氛围，实施微笑、信念、激励、竞争、民主“五进课堂”活动，使每位学生都能得到老师的关切和关爱，实施多元评价制度，为每位学生发展找准爱好点。4实现心理询问工作多元化，拓宽心理询问工作的途径。即注意个体心理询问，也要注意团体心理询问。5在各项主题教化中加强对学生行为规范养成教化，弘扬民族精神。礼仪文化给予了我们民族高雅的语言，美丽的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。各校德育工作接着沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教化。加强文明礼仪的规范，组织观看礼仪专题片
21、，开设礼仪常识课，举办礼仪专题讲座，树立良好形象，争做文明学生。各校要高度重视主题教化活动的开展，制定出礼仪教化目标，并有安排、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教化活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推动学生养成教化制度化、规范化建设。开展中华优秀传统文化教化，结合师生读活动、传统礼仪文化教化等活动，促进传承中华优秀传统文化教化的深化开展，要仔细组织实施，刚好总结，教管中心将在适当时候，以适当形式予以推广。6勤抓学生的自我养成教化。每周依据一个学生养成教化训练重点，班科任老师有结合本班的实际状况，充分利用早会、集会、班会、红领巾广播站、黑板报、国旗下
22、讲话、结合学科课堂教学等途径有安排地开展教化活动。在校内开展行为规范、文明礼貌等方面的教化。细化班级值日制度和一日常规的评比制度，强化学生自主管理意识，充分发挥班队干部的作用，放手让他们自主开展工作。利用各项评比活动，把养成教化落实到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好的班风和学风。培育学生良好的行为习惯和学习习惯。四、加强心理健康教化，推动德育工作1、在开展心理健康活动的基础上，全力推动心理健康教化。各校要更新观念，要高度醒悟地相识到，心理健康教化是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。各校围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在老师中广泛
23、推广。2、进一步加强心理健康教化的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教化的坚毅支撑。各校适时举办班主任心理健康教化讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。（兼职）心理健康老师对学生的心理健康状况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。3、加强制度建设。将心理健康教化课纳入教化教学安排。各校定期开展心理健康教化的沟通和研讨。五、加强校内文化建设，提高学生的生活质量1接着深化开展校内文化“十个一”和班级文化“十个一”的建设，校内文化建设更加凸显教化性，有依据校内环境建设的“净化、绿化、美化和教化化”的目标，充分利用学校的每一块园地，努力使校内内的一草一木、
24、一砖一石都发挥教化的功能，各校基本较好地实现了校内文化“十个一”和班级文化“十个一”的建设。2抓好校内文化宣扬活动。如周家地小学开办宣扬栏、校内广播站等，让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生心田。3学校是发展人、丰富人、成就人的乐土，校内不应是一个物化的空间，而是创建出健康向上的精神文化，影响着学生的成长，指引学生的心灵。各校要依据实际，主动开展创“绿色学校”、创“文明学校”、创书香校内及“一校一品”活动，切实做好整个校内的规划与布置，全面推行学生作品上墙。主动提倡“我与好书同行”的思想，开展系列读书活动，全面建立班级“图书角”，要求学生每天至少课外阅读半小时，每学期实行
25、一次读书沟通会或读书竞赛、读书演讲等活动，帮助学生养成良好的读书习惯，让校内充溢浓浓的书香韵味。切实做好班级文化创建工作，开办班级黑板报、学习园地，创建有特色的班级育人环境。营造浓郁的校内文化气息，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校内，不断提升学校文化底蕴。4充分发挥少先队组织的教化功能作用，实现自我教化、自我管理的目标，大力提倡学校组建“艺术团”、“俱乐部”、“科学院”等学生社团，构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、嬉戏节，为学生搭建展示特性特长的平台，主动提倡学生玩起来，玩好，玩出成果来。从而促进学生健康成长。5各校要广泛开展读书活动，书香假期活动，引导学生“读名著，看名片
26、，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，接着开展探讨性学习实践活动，引导学生主动去视察、去试验、去调查、去探究、去发觉，并将班级活动、小组活动和个人活动相互渗透，让学生在欢乐中学习、在欢乐中探讨、在欢乐中进步。6细心组织学生走出校内，走向社会，回来自然，体验生活，组织参观爱国主义教化基地、自然爱护区、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，并深化开展“希望工程”、“志愿者”、“手拉手”、“扶贫助残”、“文明社区”等群众性精神文明创建活动，让学生在实践活动中体验道德教化。六、加强创建平安校内1有建立健全平安工作制度。学校会议记录有体现平安工作的布置和总结，坚决落实好每周的平安教化重点及平安工作例会制度、
27、月总结汇报制度等（文字材料有存档备查），确保学校师生的平安。学校平安巡查员要严格履行职责，有巡查记录备查。节假日及防控自然灾难要落实好值班制度，做到人员到位、思想到位、措施到位、行动到位。2坚持做好各种流感的防控工作，做到思想到位、宣扬到位、晨检晨报制度到位。严格学生考勤管理，建立家校联系制度、报告制度，一旦发觉学生（幼儿）未经请假缺课的刚好向学校报告，刚好和家长联系，查清状况，刚好处置。3马路沿线的学校要特别重视交通平安教化，靠溪、圳、水库的学校要特殊留意防溺水教化，遇强降水天气要做好学生的护送工作。老师值日工作能仔细刚好到位，坚决杜绝校内暴力事务的发生。总之，一年来，我教管中心的德育工作已
28、按年初安排基本顺当完成。然而学校德育工作将面临更多新的状况，面临更多新的挑战和机遇，我们将接着拓展新世纪新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育活动，使德育工作能更好地适应社会主义市场经济的须要，努力培育更多适合时代要求的新世纪建设人才。宝积教化管理中心201*-12-16友情提示：本文中关于宝积教化管理中心201*年德育工作安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，宝积教化管理中心201*年德育工作安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页