2022学习刘玉苹先进事迹心得体会.docx

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1、2022学习刘玉苹先进事迹心得体会 学习刘玉苹先进事迹心得体会 本文简介:李国宏作为党员的我,曾多数次学习优秀党员先进事迹的报告。而今日,优秀党员刘玉苹老师的事迹,不仅离我们很近,而且很高尚。之所以很近,是因为都是潍坊教化战线的工作者,工作在第一线;之所以很高尚,是她虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,尽是些工作中的细微环节和生活中的琐事,但就是从这一件件小事上折射出她不忘初心、牢记学习刘玉苹先进事迹心得体会 本文内容:李国宏 作为党员的我,曾多数次学习优秀党员先进事迹的报告。而今日,优秀党员刘玉苹老师的事迹,不仅离我们很近,而且很高尚。之所以很近,是因为都是潍坊教化战线的工作者,工作在第一线;之所以

2、很高尚,是她虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,尽是些工作中的细微环节和生活中的琐事,但就是从这一件件小事上折射出她不忘初心、牢记使命、恪尽职守、无私奉献的高尚情操。 她在工作生活中,也会遇到很多冲突问题。当面临“公”与“私”的选择时,当党的事业发展与她个人发生“冲突”时,她会知难而进、迎难而上,舍小家为大家,她付出的并不是每个人都能做到的。尤其是在当前的社会形势下,她退休不褪色,能够始终立足于三尺讲台,甘于静默献身教化事业,因此她在平凡的岗位中做出了不平凡的事迹,我们钦佩她! 从教40多年,她教过的学生3000多人。带过的老师150多人,指导培育出省级、市级、区级教学骨干70余人,20多人走上了副校

3、长、校长、教科院长等岗位。她桃李满天下,是因为她真心地爱待每一个学生,真心帮助每一位老师,真诚对待每位家长,这种红烛精神的确值得我们学习和发扬。 我作为一名一般的共产党员,一名人民老师,今日又一次学习了优秀党员先进事迹。当看到刘老师资助张永清和她儿子理解妈妈工作的那一幕时我泪流满面。她让我想起了我小时候上学前班的情景。我是77年诞生在农村,我记事时我们那还是生产队,那时候村里没有幼儿园只有育红班,也就是咱们现在的学前班,因为我们家没有看我的,我上了3年育红班,为了5块钱的学费常常会站在教室门口不敢进去,总是拖到最终才交,每次都是老师提前给我垫付学费。老师的包涵和帮助使我不再害怕和自卑。也正是有

4、像刘玉苹这样的老师才有了今日的我。 通过学习刘玉萍老师的先进事迹,让我找到了标杆,找到了榜样。榜样是旗帜,代表着方向;榜样是资源,凝合着力气。今后我会以刘玉苹老师为榜样,不忘初心、立足本职,认仔细真工作、学习,踏踏实实前行,不断提高自己的专业学问,成长为一名更优秀的老师。尤其是在对待幼儿园里一些特别孩子和新入园孩子,我更要用自己的爱心去浇灌他们;作为老师更要有无私奉献的精神;在志向信念上坚决信念、坚持真理、对党忠诚,始终是心中有党、心中有园、心中有孩子。我情愿做人梯,让多数的孩子踩着我的肩膀起飞,让孩子们在爱心中欢乐成长。作为一名党员我会牢记使命、谨记责任、勤勉工作,发挥共产党员先锋模范作用,

5、为党添光彩。齐程程 冬日里,总有一些感动让我们心生暖意。做为潍坊市试验小学92级毕业生,今日在学习了刘玉苹老师的事迹后心情久久难以平复,被刘老师的大爱、无私情怀深深感动着,眼眶几次被泪水充盈着。刘老师的事迹是平凡的却又是闪光的、宏大的,她的心里时刻装着的是学生,她用自己的一腔热血成就了他人的华蜜安康,却给自己的亲人留下了恒久的缺憾。 从刘老师身上,我们看到了优秀老师爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质,对工作一丝不苟高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德。她的先进事迹和崇高精神昭示了我们党的性质和宗旨,以实际行动继承和发扬了党的优良传统和作风,生动彰显了新时期共产党人把志向信念体现为行动

6、力气的政治品行和先锋形象。 给我印象最为深刻的是视频中刘老师坚决道出的一句话,要把每件事尽到最大努力做好。通过事迹学习,让我更深刻的理解了这句话的含义。无论是在教书育人、在关爱学生,还是在帮扶青年老师成长的路上,刘老师无不在尽自己最大的努力,做最好的自己。她做学问严谨务实、脚踏实地,不为名所累,不为利所趋,甘为人梯,舍己忘我的精神深深感染着我们每一个人。 “长大后我就成了你”,现在我也光荣而骄傲的成为了奎文教化的一份子,特殊是作为一名党员老师,更要在教学岗位上扎扎实实干好自己的本职工作,以满腔热忱将全部的爱献给教化事业,将爱岗敬业深化思想落实在行动上,以有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为标杆,严格要求自己,牢记教化初心,做最好的自己,争做最好的老师。 学习刘玉苹先进事迹心得体会本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页

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