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1、小说类文本阅读小说类文本阅读专题复习专题复习一：一：小说相关的文体知识小说相关的文体知识二：二：知识集锦（中考宝典知识集锦（中考宝典P127,P131）三：考点梳理三：考点梳理整体感知，理清思路整体感知，理清思路 体验情感体验情感 ，把握文意，把握文意紧扣语境，品味语言紧扣语境，品味语言把握形象，赏析技巧把握形象，赏析技巧延伸探究，体验感悟延伸探究，体验感悟教学目标1.结合小说的相关知识结合小说的相关知识 全面把握全面把握中考考点中考考点2.紧扣考点，在小说阅读中紧扣考点，在小说阅读中 明确明确试题类型试题类型3.通过思考体验，通过思考体验，归纳总结出实用的归纳总结出实用的解题方法解题方法析标
2、题析标题讲故事讲故事找线索找线索谈感情谈感情拟标题拟标题握主旨握主旨一品语言品语言解说题解说题的的表达表达评价题评价题的的赏析赏析拓展题拓展题的的写作写作看形象看形象赏技巧赏技巧分析分析人物形象人物形象品析品析表达手法表达手法体会体会结构特色结构特色财富财富a类题解题方法类题解题方法 1摘引摘引文中原句文中原句，进行概括要点，进行概括要点， 2选取文中的选取文中的重要词语、语句重要词语、语句（指（指文章标题、主旨句、段落中心句、文章标题、主旨句、段落中心句、首尾句、过渡句等）组合首尾句、过渡句等）组合 3概括要点可先划出划出相关内容的层层次次。可依据。可依据时间、空间，人物、情景人物、情景，选
3、材内容或角度的变化等。的变化等。 4.概括故事情节概括故事情节-可通过分析文学可通过分析文学作品中常见的作品中常见的线索线索（六线）（六线）b类题解题方法与步骤类题解题方法与步骤 回到回到语境语境。 理解理解意思意思，了解，了解词性词性，揣摩词句，揣摩词句的的情味情味。 分析分析修辞修辞，由表及里，体会词句，由表及里，体会词句的形象含蓄。的形象含蓄。 结合背景，体会结合背景，体会含义含义，领悟词句，领悟词句的丰富的丰富意蕴意蕴。c类题解题方法与步骤类题解题方法与步骤 1.分析人物形象：将人物置于典型环境典型环境和具体的故事情节中 通过最能体现人物性格的肖像肖像行动行动语言和心理活动语言和心理活
4、动来分析 通过人物之间的矛盾冲突与关系冲突与关系。 2品析作品的表现手法，答题公式表现手法名称名称+该表现手法作用的关键词+表达效果（句子内容内容以及作者的思想感情思想感情） 3体会结构特色，指出这些表达技巧的作用（p132）。温馨亲情 无法不对你无法不对你 残酷残酷答案n1. 1. 我拒绝回家接他上学；我只给他我拒绝回家接他上学；我只给他留留 两个月的生活费；我没有直两个月的生活费；我没有直接帮他找份兼职；弟弟诉苦时教他自接帮他找份兼职；弟弟诉苦时教他自强强n2.2.（1 1）母亲对我做法的不理解（）母亲对我做法的不理解（2 2）我对弟弟残酷得不近人情我对弟弟残酷得不近人情n3.3.（1 1
5、）通过两段文字对于弟弟的具）通过两段文字对于弟弟的具体描写的对比，充分的表现出弟弟历体描写的对比，充分的表现出弟弟历经磨难而成熟起来经磨难而成熟起来 （2 2）表明我对弟）表明我对弟弟的残酷收到了很好的效果。弟的残酷收到了很好的效果。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他
6、的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文