《2022大学生活总结1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022大学生活总结1.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022大学生活总结1 高校生活总结1高校生活总结四年的高校生活似弹指一挥间，还记得刚入学时自己青涩的摸样，而现在已经是一个快要踏入社会的求职者，这样的角色转换，告知我“时间的河入海流，最终我们分头走”，就要告辞四年的高校生活了，毕业之即，对自已高校生涯作一个总结。201*年9月第一次接触徐州这个北方城市，第一次踏进XX的大门。开学初军训，打枪时的胆怯；代表班级参与辩论赛，惊慌得手冒冷汗；笑星大赛，彻底颠覆形象，夸张放纵的表演；班级聚餐，发酒疯好多的事现在想来也都历历在目。时间像沙漏，在不知不觉中就渐渐消逝了，回顾四年的高校生活，有欢乐有辛苦，但更多的是学校对我的历练，这是我最珍藏的记忆。四年
2、来，我的思想、学习、工作和生活都发生了巨大的变更，高校生活将我历练得更成熟，更英勇。该生具有良好的政治道德素养，坚决拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的方针政策，树立正确的人生价值观；学习仔细踏实，成果优异，完成学校规定的必修和选修任务，且爱好爱好广泛，利用业余时间充溢完善自己；作为班委，工作主动主动，团结一样，尽心尽责，是老师和同学之间的桥梁，得到学校和同学的认可；心地和善，为人正直，人际关系良好，与同学相处融洽。思想政治方面：我在201*年11月递交了入党申请书，感谢学校和班主任给我的机会，让我有机会倾听党课，接受教化。我要求进步，主动向党组织靠拢，在工作、学习和生活中不断增加自身的党性原则
3、，根据新党章规定的党员标准来严格要求自己，虚心向身边的党员学习，并关注国际国内政治形式。201*年9月27日，经党组织的批准，我成为一名光荣的中国共产党预备党员。我勤奋踏实，加强专业学问的学习，工作尽心尽责，团结同学，乐于助人，按时向党组织作思想汇报，最终在201*年10月29日，成为一名正式的中国共产党员。科学文化学问方面：四年的高校学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，有所了解，所以投入了不少时间在学习上，当然也取得了令我满足的成果。已通过英语四六级考试，一般话达到二级甲等水平，计算机一级B,并连续四年获得校奖学金。除此之外，依据自己的爱好爱好和志向，也充分利用课余时间，学习专业以外
4、的学问，例如心理学、文秘等等，最让我快乐的是，我已经取得老师资格证，这是我儿时的幻想，幻想实现的确激昂人心。工作生活方面：我的工作可以分为两部分，一部分是班级工作，另一部分是学生会工作。作为班级学习委员，说实话事情还是比较多的，涉及学习，所以做事要特别严谨当心，好在大家都很支持我的工作，遇事大家都团结一样，让我乐于做这个工作。学生会期间，事情并不是许多，但是能结交到好多真性情的挚友。不上课的时候，消遣也许多，唱歌、购物、看电影等等，女生比较多，闲聊八卦自然也是最常见的消遣项目。毕业在即，作为跨世纪的一代高校生，我应当摆正自己的位置，立志成才，肩负起跨世纪的重担，勇攀学问高峰，把报效祖国的远大志
5、向作为发奋学习的强大动力，增加自己的时代感，光荣感，使命感，才能无愧于社会，无愧于人民，无愧于迎接我们的这个宏大时代。扩展阅读：高校生活总结1高校生活总结相识高校学习特点驾驭高校学习方法从中学到高校，是人生的重大转折，高校生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教化，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的改变。要想真正学到学问和本事，除了接着发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应高校的教学规律，驾驭高校的学习特点，选择适合自己的学习方法。高校的学习既要求驾驭比较深厚的基础理论和专业学问，还要求重视各种实力的培育。高校教化具有明显的职业定
6、向性，要求高校生除了扎扎实实驾驭书本学问之外，还要培育探讨和解决问题的实力。因此，要特殊留意自学实力的培育，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要留意思维实力、创建实力、组织管理实力、表达实力的培育，为将来适应社会工作打下良好的基础。一、高校学习的主动性特点高校学习与中学学习迥然不同的特点是依靠性的削减，代之以主动自觉地学习。高校教学的目的是培育德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教化的内容是既传授基础学问，又传授专业学问，教化的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿学问和技术发展状况。学问的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，老师在课堂
7、上只讲难点、疑点、重点或者是老师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、驾驭。大部分时间是留给学生自学的。因此，培育和提高自学实力，是高校生必需具备的本事。高校的学习不能象中学那样完全依靠老师的安排和支配，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必需充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于高校学习的全过程，并反映在高校生活的各个方面。如学习的自主支配、学习内容和学习方法的自主选择等等。自学实力的培育，是适应高校学习自主性特点的一个重要方面，每个高校生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在高校四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯
8、，不但在很大程度上确定了他能否学好高校的课程，把学问真正学通、学活，而且影响到高校毕业以后，能否不断地汲取新的学问，进行创建性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，学问更新越来越快，三年左右的时间人类的学问量就会翻一番，高校毕业了，不会自学或没能养成自学的本事，不会更新学问是不行的。因此，培育和提高自学实力，是高校生必需完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。在学习方法的选择上，高校生更应发挥自主性，一般来说高校生学习活动的主要形式有四种：按教化大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创建性活动；相互探讨、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自
9、主性，可依据自己的状况，选择适合于自己的最有效的学习方法。高校的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是根据自己的学习目标和专业要求，选择、汲取有用的学问。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的学问。二、专业性与综合性相结合的特点高校教化具有最明显的专业性特点。从报考高校的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录用上高校，专业方向就已经确定了。四年高校学习的内容都是围围着这一大方一直支配的。高校的学习事实上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的改变和发展而不断深化的，学问不断更新，学问面也越来越宽。为适应当代科技发展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性
10、通常只能是一个大致的方向，而更详细、更细致的专业目标是在高校囚年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。因此，高校在进行专业教化的同时，还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性学问要求的特点，尽可能扩大综合性，以增加毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是相对的，不行能达到专业完全对口，这样，在高校期间除了要学好专业学问外，还应依据自己的实力、爱好和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的学问面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。三、全面发展和注意实力培育的特点德、智、体全面发展是我国教化方针对学生提出的基本要求。全面发展的要求是以马克思对将来社会关于人才全面发展的学说为
11、依据，结合我国社会主义建设对人才的须要所提出的。马克思认为：个人劳动实力的全面发展，即不仅要有良好的科学文化素养、身体素养、思想道德素养，而且还要有能妥当处理人际关系和适应社会改变的实力；个人的才能获得充分的多方面的发展，作到人尽其才，各显其能，社会要供应个人实力充分发展的环境。我国教化历来都强调德、识、才。学、体五个方面的全面发展，或简称为德才兼备。人才的五要素是一个统一的有机体，五个方面对人才的成长相互促进、相互制约，缺一不行。实力的培育是现代社会对高校教化提出的一个重大任务。学问再多，不会运用，也只能是一个学问库。书呆子。由于一些高校生存在高分低能的现象，使得高校生的实力的培育成为高等教
12、化中非常重要的问题。获得学问和培育实力是人才成长的两个基本方面，它们的关系是相辅相成对立统一的。广博的学问积累，是培育和发挥实力的基础，而良好的实力又可以促进学问的驾驭。人才的根本标记不在于积累了多少学问，而是看其是否具有利用学问进行创建的实力。创建实力体现了识、才、学等智能结构中诸要素的综合运用，高校生要想学有所成，将来在工作中有所独创、有所创建，对人类社会的进步有所贡献，就必需留意各种实力的培育。如科学探讨实力、独创创建实力、捕获信息的实力、组织管理的实力、社会活动的实力、仪器设备的操作实力、语言文字的表达实力等等。在当今世界激烈竞争中，最根本的是高科技竞争，而高科技的竞争则主要表现在人才
13、的培育和实力的发挥上。高校教化从某种意义上讲，正是培育有学问、有实力的高科技人才的重要环节。这就要求高校生在校学习期间，必需在全面驾驭专业学问和其他有关学问的基础上，加强专业技能的培育和智力的开发，在学习书本学问的过程中重视教学实践环节的熬炼和学习。要仔细搞好专业实习和毕业设计，主动参与社会调查和生产实践活动，努力运用现代化科学学问和科学手段探讨并解决社会发展和生产实践中的各种实际问题，克服在学习中存在的理论脱离实际和高分低能的不良倾向，东北财经高校投资系86级学生董潘，在高校期间不仅刻苦学习专业理论学问，同时还深化社会实践，主动从事与自己专业有关的科学探讨工作，在短短几年里，他先后在中心和地
14、方报刊上发表专业论文150多篇，主编、参编辞典、论著三部，共160多万字。他领先在国内提出了创建投资法学、租赁经济学、服务租赁学、企业租赁学等8门学科的设想，有的已经带来巨大的经济效益。董潘的探讨成果，得到国内外闻名经济学家的高度赞扬。美国颇出名气的中国经济问题探讨杂志，曾多次来函索要他的经济学专著的英文译本。四、驾驭正确的学习方法学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对高校生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思索，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在高校学习中要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记
15、、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获得学问打下良好的基础。预习。这是驾驭听课主动权的主要方法。预习中要把不理解的问题登记来，听课时增加求知的针对性。既节约学习时间，又能提高听课效率，是学习中特别重要的环节。听课记好笔记。上课时要集中精力，聚精会神，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要仔细作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过仔细思索，消化汲取，变成自己的东西。复习和总结。课后刚好复习，是巩固所学学问必不行少的一环。复习中要仔细整理课堂笔记，比照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉，经过反复思索写出自己的心得和摘要。每过一个月或一个阶段要进行一次总结，以融会贯穿所
16、学学问，温故而知新，形成自己的思路，把握所学学问的来龙去脉，使所学学问更加完整系统。做作业和考试。做作业是巩固消化学问，考试是检验对所学学问驾驭的程度，他们都起到了刚好找出薄弱环节，加以弥补的作用。做作业要举二反三，触类旁通，要养成良好习惯，对考试要有正确看法，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培育独立解决问题实力的演练，在学习中抓住这几个基本环节，进行思索，在理解的基础上进行记忆，刚好留意消化和汲取。经过不断思索，不断消化，不断加深理解，这样得到的学问和实力才是扎实的。高校学习除了把握好以上主要环节之外，还要有目的地探讨学习规律，选择适合自己特点的学习方法，提高获得学问的
17、实力，详细说来，这些方法主要有：1要制订科学的学习规划和安排高校学习单凭勤奋和刻苦精神是远远不够的，只有驾驭了学习规律，相应地制定出学习的规划和安排，才能有安排地逐步完成预定的学习目标。斯曾说过：没有规划的学习简直是荒唐的。可见严密的学习规划是完成学习任务的保证。首先要依据学校的教学人纲，从个人的实际动身，依据总目标的要求，从战略角度制定出基本规划。如设想在高校自己要达到的目标，达到什么样的学问结构，学完哪些科目，培育哪几种实力等。高校新生制定整体安排是困难的，最好请教本专业的老师和求教高年级同学。先制定好一年级的整体安排，经过一年的实践，待熟识了高校的特点之后，再完善四年的整体规划。其次要制
18、定阶段性详细安排，如一个学期、一个月或一周的支配，这种安排主要是依据入学后自己学习状况，适应程度，主要是学习的重点、学习时间的安排、学习方法如何调整、选择和运用什么教科书和参考书等。这种安排要遵照符合实际、切实可行、不断总结、适当调整的原则。2。要讲究读书的方法和艺术高校学习不光是完成课堂教学的任务，更重要的是如何发挥自学的实力，在有限的时间里去充溢自己，选择与学业及自己的爱好有关的书籍来读是最好的方法。莎士比亚说：书籍是全世界的养分品，培根也说：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它当心翼翼地把宝贵的货物送给一代又一代。学会在浩如烟海的书籍中，选取自己必读之书，就须要有读书的艺术。首先是确定
19、读什么书，其次对确定要读的书进行分类，一般来讲可分为三类，第一类是阅读性质，其次是通读，第三是精读。正如学问就是力气的提出者培根所说：有些书可供一赏，有些书可以吞下，不多的几部书应当咀嚼消化。阅读可粗，通读要快，精读要精。这样就能在较短的时间里读许多书，既广泛地了解最新科学文化信息，又能深化探讨重要理论学问，这是一种较好的读书方法。读书时还要做到如下两点：一是读思结合，读书要深化思索，不能走马观花，不求甚解。二是读书不唯书，不读死书，这样才能学到真知。3做时间的主子，充分利用时间高校期间，除了上课、睡觉和集体活动之外，其余的时间机动性很大，科学的支配好时间对成就学业是很重要的。吴晗在学习集中说
20、：驾驭全部空闲的时间加以妥当利用，一天即使学习一小时，一年就积累365小时，积零为整，时间就被折服了想成事业，必需珍惜时间。首先，要支配好每日的作息时辰表，哪段时间做什么，支配时要依据自己的身体和用脑习惯，在脑子最好用时于什么，脑子疲备时支配干什么，做到既调整脑子休息，又能搞一些其他的诸如文体活动等。一旦支配好时辰表，就要严格执行，切忌拖拉和随意变更，养成今日事今日做的习惯，千万不要等明日。我生待明日，万事成磋砣。其次，要珍惜零星时间，高校生活越丰富多采，时间切割得就越细，零星时间越多。华罗庚曾说时间是由分秒积成的，擅长利用零星时间的人，才会做出更大的成果来?quot;英国数学家科尔，1903
21、年因攻克一道200年无人攻破的数学难题而轰动世界，而他是用了近三年的星期天来完成的。4完善学问结构，留意实力培育所谓合理的学问结构，就是既有精深的特地学问，又有广博的学问面，具有事业发展实际须要的最合理、最优化的学问体系。李政道博士说：“我是学物理的，不过我不专看物理书，还喜爱看杂七杂八的书。我认为，在年轻的时候，杂七杂八的书多看一些，头脑就能比较敏捷。”高校生建立学问结构，肯定要防止学问面过窄的单打一偏向。当然，建立合理的学问结构是一个困难长期的过程，必需留意如下原则：整体性原则，即专博相济，一专多通，广采百家为我所用。层次性原则，即合理学问结构的建立，必需从低到高，在纵向联系中，划分基础层
22、次、中间层次和最高层次，没有基础层次较高层次就会成为空中楼阁，没有高层次，则显示不出水平。因此任何层次都不能忽视。比例性，即各种学问在顾全大局时，数量和质量之间合理配比。比例的原则应依据培育目标来定，成才方向不同学问结构的组成就不一样。动态性原则，即所追求的学问结构决不应当处于僵化状态，而须是能够不断进行自我调整的动态结构。这是为适应科技发展学问更新、探讨探究新的课题和领域、职业和工作变动等因素的须要，不然跟不上飞速发展的时代步伐。高校生要培育的实力范围很广，主要包括自学实力，操作实力，探讨实力，表达实力，组织实力，社交实力，查阅资料、选择参考书的实力，创建实力等等。总之这些实力都是为将来在事
23、业上奋飞作打算。正如爱因斯但所说：“高等教化必需重视培育学生具备会思索，探究问题的本事。人们解决世上的全部问题是用大脑的思维实力和才智，而不是搬书本。”总之，凡是将来从事的工作所须要的实力和素养，我们必需高度重视，并在学习的过程中自觉仔细地去培育。友情提示：本文中关于高校生活总结1给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高校生活总结1：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页