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1、什么是幼儿园常规开展一日常规的重要性常规管理中的注意事项教师执行寄语什么是幼儿园常规常规，顾名思义就是指日常的规则。幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。开展一日常规的重要性幼儿教育幼儿教育的需要的需要幼儿发展幼儿发展的需要的需要对全园的孩子进行全面了解常规教育要日常抓抓日常 常规教育要抓重点反复地抓利用榜样的力量激发幼儿良好的行为表现将评比小红花落实,提高幼儿的自觉意识 利用餐前小故事促进幼儿进餐常规 让幼儿在欢迎的音乐中建立行为常规设立“小小监督员”促进良好班级常规做个勤
2、老师也能促进幼儿常规习惯的形成 常规管理中的注意事项1、长头发扎起，不准披头散发2、化淡妆上岗3、不穿奇装异服4、拉链拉好，衣服扣子系好，不准敞着衣服5、不戴首饰上岗6、不穿拖鞋和高跟鞋上岗7、进行打卡入园对教师的要求1、开窗通风2、准备好温开水3、班务整理4、写班级指示牌5、准备好常备药品对幼儿的要求1.能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。2.能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。3.不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。4.学习双手轻拿轻放小椅子，进行游戏。5.将衣服和书包放在规定的地方。对教师的要求对教师的要求提醒幼儿按要求入园提醒幼儿按要求入园
3、小班老师协助孩子入小班老师协助孩子入园园对幼儿的要求对幼儿的要求按要求刷卡入园按要求刷卡入园到室内按要求将物品到室内按要求将物品放回原处放回原处对教师的要求：对教师的要求：1.教师与孩子互相问好教师与孩子互相问好2.按晨间活动表组织幼儿按晨间活动表组织幼儿进行晨间活动。晨间活动进行晨间活动。晨间活动包括：早期阅读、晨间谈包括：早期阅读、晨间谈话、手指游戏、英语对话话、手指游戏、英语对话等。等。对幼儿的要求：对幼儿的要求：1.快乐的与老师进行问好快乐的与老师进行问好2.按老师的引导诵读提示板按老师的引导诵读提示板3.愉快的参与晨间活动愉快的参与晨间活动对教师的要求：对教师的要求：1.教师与孩子互
4、相问好教师与孩子互相问好2.按晨间活动表组织幼儿进按晨间活动表组织幼儿进行晨间活动。晨间活动包行晨间活动。晨间活动包括：早期阅读、晨间谈话、括：早期阅读、晨间谈话、手指游戏、英语对话等。手指游戏、英语对话等。对幼儿的要求：对幼儿的要求：1.快乐的与老师进行问好快乐的与老师进行问好2.按老师的引导诵读提示板按老师的引导诵读提示板3.愉快的参与晨间活动愉快的参与晨间活动对教师的要求对教师的要求:1.指导幼儿进行正确盥洗的方法。指导幼儿进行正确盥洗的方法。2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。3. 提醒幼儿手脏洗
5、手。提醒幼儿节提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。约用水。4.幼儿入厕，要观察并给予帮助幼儿入厕，要观察并给予帮助5. 盥洗后及时清洗厕所、水池，消盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。毒毛巾。6. 保持地面干爽、防滑。保持地面干爽、防滑。对幼儿的要求对幼儿的要求1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。不推不挤，排队如厕、洗手。2.逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。方法。3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。饭前、便后、手脏时能主动洗手。4. 大小便能基本自理，有困难的能大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大
6、小便的要求。及时跟老师说出大小便的要求。5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。地面干爽、清洁。对教师的要求：对教师的要求：1.餐前组织安静活动、播放就餐音乐。餐前组织安静活动、播放就餐音乐。2. 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。3.清洁消毒餐桌，准备餐具。清洁消毒餐桌，准备餐具。4.向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。的饮食习惯。5.根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没你添饭了没有
7、？有？”。6.照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。7.组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。8.整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。对幼儿的要求：对幼儿的要求：1.餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，安静入座。餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，安静入座。2.正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。3.进餐时
8、不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。饭菜。4.注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。6.餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。7.自己取水喝水，学会排队等待。自己取水喝水，学会排队等待。8.吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。作。1.提供安静、通风、整洁的睡眠环境。2.指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的
9、顺序与方法。3.帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。4.随时检查情况，安慰入睡困难幼儿。5.特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。6.帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。7.播放唤醒音乐。8.午休后让幼儿穿上外套，把自己的床铺整理好后开窗通风。9.等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。对教师的要求：对教师的要求：1.教师按课程表上课。教师按课程表上课。2.每节课都要有教具，上课时面向全体。每节课都要有教具，上课时面向全体。3.不准大声斥责孩子，禁止幼儿手背后。不准大声斥责孩子，禁止幼儿手背后。4.注意要与幼儿进行互动，禁止满堂灌。注意要与幼儿进行互动，禁止满堂灌。5.能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。
10、能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。6.三大环节（开始部分、基本部分、结束部分）清晰，有简有三大环节（开始部分、基本部分、结束部分）清晰，有简有繁。繁。7.每节课中都要有音乐。每节课中都要有音乐。8.每节课按照规定的时间上下课，禁止拖堂。每节课按照规定的时间上下课，禁止拖堂。幼儿常规活动：幼儿常规活动：1. 坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿势正坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿势正确。确。2. 能集中注意力参与活动，愿意开动脑筋举能集中注意力参与活动，愿意开动脑筋举手发言。手发言。3. 说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。4.能安静倾听同伴讲话，不乱动，不
11、影响。能安静倾听同伴讲话，不乱动，不影响。5.不把学习用品等放入口中。不把学习用品等放入口中。对教师的要求：对教师的要求：1. 为幼儿准备安全无毒、清洁卫生为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具。的游戏材料与玩具。2. 加强安全教育，引导幼儿在游戏加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识，注意幼儿中增强自我保护意识，注意幼儿游戏安全。游戏安全。3. 指导幼儿学习自己收拾玩具、清指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。理场地。4. 每周定期清洁消毒玩具。每周定期清洁消毒玩具。幼儿常规活动：幼儿常规活动：1. 轻拿轻放玩具材料。轻拿轻放玩具材料。2. 游戏中注意自身安游戏中注意自身安全，不
12、伤害伙伴。全，不伤害伙伴。3. 学习物归原处。学习物归原处。注意活动场地和运动器械安全检查幼儿着装安全，帮助出汗儿童擦汗提醒幼儿注意安全，进行自我保护注意幼儿的保护,若发生意外立即报告并妥善处理幼儿常规活动 积极参加各种体育活动。 遵守户外活动纪律，在指定范围活动； 能按老师的口令做相应的动作，不乱跑、不推挤、不做危险动作，不伤害自己和别人。 锻炼前后及进行中，能在老师的提醒下增减衣服。 放学前等待时间教师把今天所学知识和进餐情况向小朋友介绍清楚。 对每个孩子的仪表进行检查，特别是穿反鞋情况杜绝发生。仪表检查顺序：头发、面部、脖子、上衣扣、手、裤子、鞋子。提醒幼儿带好回家的用品。 进行离园前的
13、谈话活动，内容包括当日教学活动内容、当日表现最好的宝宝、一日进餐的名称、第二天要准备的学习用品等等。 家长到教室时先向核定家长身份家长问好叫孩子名字与幼儿拥抱微笑再见。 提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。 幼儿等待家长接的时候应进行区域活动，以免孩子出现危险和打闹现象。 幼儿全部接走后对班级卫生进行清洁。 幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好水、电、门窗。 收拾好玩具，能将脱下的衣帽带回家。 能等成人来接，走时能跟老师和同伴说再见，不独自离园。 在家长来接后能及时离园，不在园玩耍逗留。 不乱吃小摊贩上的东西，不乱扔垃圾，讲究卫生。教师执行寄语感谢园长给我一次学习的机会，让我在专业化道路上渐行渐远！我宣誓：我一定会按照要求认真执行，按照教师操作手册严格要求，接受园长的检测，接受同事的指导，相信我能行！我一定能行！感谢团队的成员给我一次展示的机会，让我们互助互学！