2022大学师范生实习总结报告.docx

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1、2022大学师范生实习总结报告 高校师范生实习总结报告 本文简介:师者,传道授业解惑也老师是人类灵魂的工程师带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中,让我的实习生化充溢未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。我实习的班级是中学三年级36班,高校师范生实习总结报告 本文内容: 师者,传道授业解惑也 老师是人类灵魂的工程师 带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中,让我的实习

2、生化充溢未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。我实习的班级是中学三年级36班,这是一批相对特别的学生、憧憬高校、充溢新奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪,没有深厚,洋溢着青春的活力。记得8月16号刚到教室,经过指导老师梁朝老师的介绍,他们便报以热忱的掌声以示欢迎,课间休息便 小付老师好 学姐好 的声音不绝于耳,从这时起,我起先了角色转换。刚起先实习,我的主要任务是听课,听梁朝老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了很多阅历,发觉了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲解并描述他身边的故事和例子,加上幽默风

3、趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛依旧活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时,也应留意教学方式和组织教学实力的积累。听了一周的课后,我起先走上讲台,上的前几堂课是利用自习课的时间讲解基础训练,起先渐渐适应课堂气场。由于阅历不够,应变实力不强,这几堂课纯粹是灌输学问,毫无艺术感。相识了自己的不足,听课就有了针对性,可是当我上第一堂真正意义上的语文课时,还是出现了 上课重点不突出 、 讲课依次不清晰 等问题。这时,指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点,他没有丝毫的架子,更多的是挚友

4、的亲切交谈。随着时间的推移,通过听课和实践,我起先有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会,从古代文言文到现代文艺学论文,分不同层面熬炼和培育我的授课实力。在上课的过程中,我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不协作。正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教化工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立同等的师生关系,而且老师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。俗话说: 知之者不如好知者,好知者不如乐知者。 对于已经具备了肯定程度自学实力,能够独立思索的高三学生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习爱好利用起来,使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为

5、主,老师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思索题,加以点拨。由此而来,他们学习的主动性和主动性起先发挥作用,由 要我学 的教学方式转化为了 我要学 的学习方式。让这群面对高考压力的高三学生学的轻松欢乐。批改作业,订正学生的错误,弥补其中的不足,是特别重要的。尤其是对于作文的批改,更是仔细严格。在批改之后,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性,并依据各个学生的状况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生订正错误,完善缺点的机会,身为教化工作者,必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高三年级的学生,已经有了自己

6、的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走,也不喜爱老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大,他们都很情愿和我探讨问题。这时我就以挚友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的敬重。这次实习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师,基础学问要扎实,学问面要宽广,平常要做有心人,多多细心视察生活,留意身边的事情,并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任,耐性和毅力,理解和敬重,是处理学生工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,我们一起成长成熟。十年树木,百年树人。实习生活虽然结束了,但我的老师生涯才刚刚起先,学问是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教化事业,我将带着满腔热忱,不断前行。高校师范生实习总结报告本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页

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