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1、童心是小鸟童心是小鸟授课人：高宇航授课人：高宇航我把小树苗栽到春天的故事里；我把小树苗栽到春天的故事里；我把小蜻蜓送回夏天的目光里；我把小蜻蜓送回夏天的目光里；我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小雪人堆在冬天的童话里；我把小雪人堆在冬天的童话里；童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去在四季的怀抱里；在四季的怀抱里；童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去在四季的怀抱里。在四季的怀抱里。初听歌曲：初听歌曲：1、歌曲是怎样的情绪和速度？、歌曲是怎样的情绪和速度？2、歌曲一共描述了几个季节？、歌曲一共描述了几个季节？欢快
2、喜悦的情绪欢快喜悦的情绪四个季节（春夏秋冬）四个季节（春夏秋冬）思考思考:歌曲的拍号歌曲的拍号? 怎样的强弱规律怎样的强弱规律?歌曲是歌曲是3/4拍；是以四分音符为一拍，每小节三拍；拍；是以四分音符为一拍，每小节三拍；规律是：强、弱、弱。规律是：强、弱、弱。拍指挥图示拍指挥图示附点四分音符：X X X 知 了试一试、拍一拍、读一读试一试、拍一拍、读一读43X X X X X X X O X X X X X X 有节奏的念歌词，注意休止符有节奏的念歌词，注意休止符停顿和附点四分音符演唱。停顿和附点四分音符演唱。 请观察找出这四条旋请观察找出这四条旋律的节奏不同的地方？律的节奏不同的地方？3 1
3、5 7 2 | 4 3 0 | 6 5. 2 | 4 3 3 |我 把 小 蜻 蜓| 送 回 | 夏 天 的 | 目光 里 | .3 1 5 1 3 | 6 5 0 5| 1 6. 4 | 6 5 5 |我 把 小 鸽 子 | 放 飞 在| 秋 天 的 | 歌 声 里 | .3 1 5 1 3 | 6 5 0 | 1 6. 4 | 6 5 5 |我 把 小 树 苗 | 栽 到 | 春 天 的 | 故 事 里 | .5 1 5 5 3 | 4 2 0 | 7 5. 7 | 2 1 1 |我 把 小 雪 人 | 堆 在 | 冬 天 的 | 童话 里 | .律动练习：律动练习：3/4 X X X 拍手拍手 拍腿拍腿 拍腿拍腿 （拍手）（拍手） （拍肩膀）（拍肩（拍肩膀）（拍肩膀）膀） （拍手）（拍手） （点手心）（点手（点手心）（点手心）心）作业：作业： 通过思考发挥自己的创编能通过思考发挥自己的创编能力力,创编歌词创编歌词.如：我把小（如：我把小（.）放飞春天的天空里）放飞春天的天空里 我把小（我把小（）送回夏天的池塘里）送回夏天的池塘里 我把小（我把小（）播撒在秋天的泥土里）播撒在秋天的泥土里 我把小（我把小（）请到冬天的阳光里）请到冬天的阳光里同学们同学们再见！再见！