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1、2022年我的老师写人作文600字锦集6篇我的老师写人作文600字锦集6篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或运用作文吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家整理的我的老师写人作文600字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我的老师写人作文600字 篇1看，那是谁呀？戴着黑框眼镜，头发梳成了波浪形，非常有派头，一幅“博学多才的样子。他，就是王老师-我课外阅读老师，虽然相识才一个多月，但他给我留下了深刻的印象。初识是我第一次到大行宫上阅读课，刚坐下，王老师便迈着大步伐走进教室，他寥寥几句话简洁介绍了
2、自己，看起来没什么精神，像个多心情的小孩，这令我们非常不解。介绍完后，正式起先上课了，他突然像变了一个人似的，就像一个寻宝的人发觉了一大堆宝藏，变得神采奕奕，只见他动作飞速地拿起一支粉笔，“吧嗒“折断，然后用那一小头干净利落地在黑板上写了四个大字：当心地滑。我们不明白他葫芦里卖的是什么药，一个个都瞪大眼睛看那四个字，想从中找究竟细。他一双小眼睛眯成了一条缝，嘴角微微上扬，“嘿嘿”干笑了两声，真怪异！王老师缄默了一会，最终打开了话匣子，他说明说自己去厕所时望见了一块牌子，上面写着这四个字，他故作神奇地顿了一会儿，又接上话头：“我是想让你们说明一下这四个字的意思。”大家马上七嘴八舌说开了，王老师并
3、不阻挡，只是微笑地看着闹哄哄的课堂，等大家慢慢安静下来，他又问：“除了让大家当心湿滑的地面，还有什么意义吗？”我们不作声了，都皱紧眉头仔细思索：“当心地滑不是很简单理解吗？可还有什么意思呢？我百思不得其解，甚至有些人起先胡闹，说什么“有一个人叫“当心”.”王老师却照旧保持微笑，还有些得意忘形的神色，叫人捉摸不透。许久，他才清清嗓子说：“当心地（de）滑。”这几个字铿锵有力，一语道破天机，我们茅塞顿开，我脑海中也出现出我以前看过的笑话：一个人就是把它理解成了“当心地（de）滑”结果闹出了不少笑话。我突然发觉，这一个看似微小的题目却蕴含了阅读理解的大道理，王老师给我们上的这一课生动形象，这肯定是老
4、师细心设计的，多么奇妙啊。望着王老师辛苦的背影，我发自内心地感谢他！我的老师写人作文600字 篇2打开记忆的窗门，我驾驶着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去。啊！我望见了一年未见的付老师。付老师高高的，瘦瘦的，戴着一副眼镜。以前在氏族们班教英语，爱和同学们做嬉戏，让出我们在欢乐中学习英语，记得有一次：我们正在读书，付老师走进来，温柔地对我们说：“同学们，我们来玩一个嬉戏怎么样？”一个同学兴奋地说道：“太好了，那是什么嬉戏呢？好不好玩啊？”“当然好玩了！这次的嬉戏就是翻译单词大比拼。这个嬉戏要两队各派 名队员来抢答，看哪一组翻译得又对又快。”在老师的一声令下，嬉戏起先了， 队先夺得了一分，B队也不甘示
5、弱，连续回答对了两题，反超了 队，双方毫不轻敌，死死咬住对方，比分以螺旋式的交替上升；四比五，六比五，十比十一。“暂停！”这时付老师喊了一声，全场宁静了下来，付老师接着说道：“就剩下最终三道了，紧要关头同学们肯定要细致听题。”竞赛到了关键时刻，空气都仿佛凝聚在了一起。只听老师又出了一个题：熊猫的单词如何拼法？我平常只会认读单词，老师也没要求我们拼法啊，这下可把我们难到了，这时我想起，初学英语时，付老师曾经说过，其实英语就像我们的汉语中的拼音一样，只要会读，就能很轻松地写出来，我试着在稿纸上写了下，P ND ，咦，似乎是这样的，我抱着试试看的看法，举起了手，“王静文，你回答！”我大声地念出了熊猫
6、的单词拼法，全场响起了一片热情的掌声，呀，我对了，我为我们 组又赢得了一分，比分锁定为十三比十一，我们 队赢了，全场一片欢呼付老师就是这样让我们在玩中学，学中玩，同学们都很爱上她的课，也都非常喜爱她。我要用三分李白的诗情，加上七分齐白石的画意，来描绘她那可亲可敬的面容。 作文教学我的老师写人作文600字 篇3很多人路过我的生活，只有你，步入我的生命。题记“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我想，这句古诗用来形容您再合适不过。记得初见你时，一头乌黑的长发如瀑布般垂下，一张微胖的脸上架着一副圆框眼镜。你优雅的站立在讲台一侧，单手抱着一本大红的语文书，用如澄澈的湖水一般温顺的目光凝视着我们，随即，朱
7、唇轻启：“我姓周，是你们的语文老师。”那便是我们的相遇。您的课堂总是很肃穆，但只要下课铃一响，您就如亲近的挚友一般与我们说笑。您传授着数不尽的学问，带领我们一步步踏进文学的路途，感受着中华文化的漂亮与魅力。记得您曾经叫我去办公室，那几天，我因为月考的成果太差，几天都没有仔细听讲，您什么也没说，递给我一本书，让我回去细致的读，说罢，您又给我细致的分析月考卷子，告知我错在哪，应当怎样做那是世界上最温顺的话语与吩咐，可我看来，那却像一根根针毫不留情面的直戳向我的心脏。我不由的羞红了脸，怕自己辜负了您的希望，又胆怯自己照旧是一落千丈。后来，我回家轻轻翻开那本书得书页，它掉下来一页书签，写道“加油！”，
8、我不由得潮湿了眼眶，一遍又一遍回想着您的叮嘱。您总是那样温顺，不论何时，都时常激励着我们。记得那次，您向家长夸赞我的作文，告知我要接着努力。也是，我总在您的爱惜下一步步成长。我总想着，您会陪伴着我门迈入中学的大门。可没想到，您因为身体缘由，在初二就与我们分别。你说那不是最终的相见，每一次告辞，都是为了下一次更好的遇见。您曾追过这样一句话：“很多人路过我的生活，只有你，步入我的生命”。现在，我想将它转赠予恁，那本大红的语文书，那样澄澈如水得眼眸，都将恒久留存于我的心底，挥之不去。我的老师写人作文600字 篇4来到十一学校，我立即被这里丰富多彩的生活吸引，而最令我印象深刻的是我来到十一后的第一位语
9、文老师，我的导师雷老师。我的老师个子不高，却在语文上大有建树，从他的谈吐、举止中便可知此人乃“哲人之骊渊”也。老师年龄挺大，却并不古板，还有些时髦哩！他总是要着一身西装，几个星期不重样，操一口浓重的川湘方言，讲起课来生趣盎然。记得有一次，老师向我们讲陈太丘与友期行，讲到“引”字时，老师说本义是“拉弓”的意思呦。说着，向我们做拉弓状，场下欢声一片，老师原来就自带绯红的脸蛋此时又添一抹红晕。老师是教语文的，自然很懂语言的艺术，一天中午我回到教室，见老师正把玩两个葫芦，便问：“老师，您摆布这两个葫芦作甚呢？”老师笑笑，答道：“我把玩葫芦，不赛过有人把玩手机乎？”这次轮到我脸上添一抹红晕了。老师的课上
10、，不仅有欢乐，还是阳光雨露可随意跳进跳出的明窗。寻常老师讲课，犹如复读，课文之辞便是至理彝宪，而雷老师讲课不一样，在这教室里，我们每人都有种谛视权威的感觉。课上，老师常问：“谁有质疑？”或者“你认为鲁迅这么写有必要吗？”这时，场下激烈的辩论起先了，有人说：“鲁迅这么写有他的道理。”有人说：“他这么写是多余，应当删掉。”而老师就在一旁坐山观虎斗，有时面带微笑，有时表情肃穆。在这过程中，若是有同学发表了什么出格的言论，老师便会刚好将他引回正轨，这便是老师非常高超之处。一位古人说：“旁及万品，动植皆文。”文便是人的修养，内涵。吾师之文，骊渊可比乎？我的老师写人作文600字 篇5世上有些人成就大业，名
11、垂青史，但有些人却在他们平淡无奇的位置上工作着，无怨无悔。我的数学老师，是晨钟状元班的老师，想必在状元班的都知道他，他上课时总穿白色上衣，黑色的裤子，胸前挂着一个牌子。每当上课时，他总是准时到达，跨进教室时总会说：“同学们，打算好上课了！”于是，我们便知趣的拿出书。他上课时声音嘹亮，拿着粉笔，“擦，擦，擦”一道题做出来了，他似乎我们的才智囊一般，又像有一双火眼金睛一样，一看便知道我们的所思所想，知道我们哪些地方出错，哪些地方不会，有时他能在黑板上写出令我们惊异的简洁算法让我们非常艳羡。他让我们更惊异的是画圆，他上课不用任何教具只用粉笔，手轻轻一挥，一道漂亮的圆弧便出现在我们的眼前。每当此时，我
12、们都忍不住发出“呀”的赞美之声。他也非常关切我们的学习，只要考试成果一下来，他就会找我们谈话，让我们把考试试卷拿来，他便一道题一道题给我们分析错误的缘由，把相关的学问点再给我们补习一遍，这样我们就会对原来驾驭的不太娴熟的学问点更加明白，我们的学习成果也变的越来越好。他上课时总是把学问讲得很透彻，直到让我们做到全部都懂为止。每次下课时他都会搬个椅子坐在讲台上，学生有不会的，就会去问他。而他总是耐性的讲解，一遍又一遍，直到学生听懂了为止，而且他还会特地针对某道题，创建出自己的独一无二的方法，教给我们。他就是我的数学老师孟老师，他对工作仔细，正如他所说的那句话：“我是以敬畏之心去面对讲台的。我的老师
13、写人作文600字 篇6她是一位既大方又美丽的女老师。王老师有一双乌黑发亮的眼睛，一头橘黄色的头发，一个高挺挺的鼻子，一张樱桃似的小巧玲珑能说会道的嘴巴。老师既细心又马虎还像妈妈！王老师每天都穿着五彩缤纷的衣服，没有哪两件是相同的，在自己五彩缤纷的衣服中，王老师最喜爱自己的皮草外套，好几天都穿着紫红色的皮草外套，下身穿一件黑色短裙，一双长靴子，显得特别刺眼，在她那紫红色的大以上，根本找不到一根头发，由此看出王老师的细心！夏天，王老师特别喜爱自己的白色裙子，翩翩起舞，像一只逍遥自在的白蝴蝶，极为美丽，我也喜爱老师那一套白色裙子，王老师自己很会搭配衣服。这时我心里会想：假如我长大了，穿一套王老师这样
14、的白色裙子，也肯定会很好看。每一次王老师让我帮她拿东西时，我会在王老师的办公室中翻箱倒柜的帮老师找东西，有时找一本语文书或一个黑皮本，我都要在柜子里找上三四遍，老师放得极为隐藏，我不知道是我自己笨找不到东西还是王老师想和我玩捉迷藏，反正那些东西我要找很长的时间，这就是老师的马虎。在我的记忆中，有一次，我们上三年级的时候，我们正在跑早操，王老师在旁边看着，我的鞋带松了，我又不敢出去系鞋带，于是，我就抱着不会摔倒的心理接着跑步，又跑了一圈，在老师的面前我摔倒了，老师望见了，连忙跑过来问我摔疼了吗？摔哪儿了？我边哭边指给老师看，老师看了一下，便很焦急的把我扶到了她的办公室，让我缓了一会儿，帮我把鞋带给剪掉了，又把我扶到班里，一再叮嘱才回了办公室，这时王老师像妈妈。这就是我的老师，一位既细心又马虎还像妈妈一样的老师！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页