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1、第二框 深深浅浅话友谊第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行 故事： 上课老师要检查作业。小强由于只顾玩游戏而没有做作业，他非常焦急。他看到好朋友小亮后，让小亮把作业拿来给他抄一下，否则，作业完不成，肯定要被老师批评了。可小亮很为难，让他抄，自己违背了对老师的承诺；不让他抄，小强要挨批，小强也肯定会埋怨自己，他该如何做呢？4/19/2022情景导入：探究与分享一信任忠诚平等友善诚信亲密无间陪伴趣味相投帮助支持理解相互喜欢与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。一、友谊的特质 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？ 友谊是一种亲
2、密关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。学习新知1、友谊是一种亲密的关系探究与分享二1 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。2 不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。一、友谊的特质 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极地情感。学习新知2、友谊是平等的、双向的探究与分享三一、友谊的特质 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背
3、景、学习成绩等。志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。学习新知3、友谊是一种心灵的相遇探究与分享四二、友谊的澄清 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。学习新知1、友谊不是一成不变的探究与分享五 关键是对待竞争的态度。古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。学习新知二、友谊的澄清2、竞争并不必然伤害友谊创景设情 赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后
4、，他们又惺惺相惜，相拥祝福。赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，他们又惺惺相惜，相拥祝福。“林李林李”大战中，两位选手大战中，两位选手用尊重成就了彼此的伟大。用尊重成就了彼此的伟大。 是伟大对手、也是好朋友的是伟大对手、也是好朋友的“林李林李”经历经历37次交手后，再次不约而同向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹，次交手后，再次不约而同向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹，“他是最伟大的对手他是最伟大的对手”；林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。；林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。 在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林李大战过后却无败者。中国、马来西亚在诠释更快
5、、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林李大战过后却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛事同时，认为两人一路走来等媒体报道赛事同时，认为两人一路走来“相爱相杀相爱相杀”，成就了彼此伟大。从，成就了彼此伟大。从“相爱相杀相爱相杀”到相继谢幕，羽坛的一到相继谢幕，羽坛的一个时代或将远去个时代或将远去探究与分享六二、友谊的澄清3、友谊不能没有原则 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。二、友谊的澄清4、澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添
6、烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。深深浅浅话友谊友谊的特质友谊的澄清1、友谊是一种亲密的关系2、友谊是平等的、双向的3、友谊是一种心灵的相遇1、友谊会发生变化2、竞争并不必然伤害友谊3、朋友相处要讲原则4、澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程课后小结1下列属于友谊特质的有( )A. 友谊是一种亲密的关系 B.友谊是平等的 C.友谊是双向的 D.友谊是一种心灵的相遇2友谊离不开现实的条件，你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验( )A 两肋插刀，八拜之交 B志同道合，志趣相投 C 海誓山盟，推心置腹 D甜言蜜语，各取所需3同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是 ( ) A 小文： 学习那么差，我才不搭理你呢。 B 小洁： 就算我错了，我也不道歉。 C 小明： 教会你解这道题，我也很开心。 D 小新： 你们什么都不懂，还是听我的吧。4放学路上，两位同学就友谊问题争论了起来。同学甲说： 对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交。 同学乙说： 不对，对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？请你对甲、乙两个同学的观点加以辨析。