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1、课题课题: 事实分析事实分析 正反对比分析法正反对比分析法典型的议论段包括如下五个层次：典型的议论段包括如下五个层次：摆论点摆论点-解说论点解说论点-举例举例-分析论据分析论据-小结论点小结论点篇幅约占全段篇幅约占全段1/2 论证段落应该依次包含如下五种功能不同的句子：观观点句、阐释句、材料句、分点句、阐释句、材料句、分析句、结论句析句、结论句。 例例1 1：（正反两例对比：刘备之子阿斗与唐太宗李世民）：（正反两例对比：刘备之子阿斗与唐太宗李世民） 自古以来，一个朝代和一个国家的兴亡，首先在于自古以来，一个朝代和一个国家的兴亡，首先在于为人君者自身素质的高低和行为的好坏。正所谓为人君者自身素质
2、的高低和行为的好坏。正所谓“上梁上梁不正下梁歪不正下梁歪”，如果一个国君无德无能，行为不正，他，如果一个国君无德无能，行为不正，他的臣子又能好到哪儿去呢？如此一批人去治理国家，他的臣子又能好到哪儿去呢？如此一批人去治理国家，他们的国家还能强盛吗？反之，一个国君德才兼备，则其们的国家还能强盛吗？反之，一个国君德才兼备，则其国家之强盛就指日可待了。大家都知道，刘备之子阿斗，国家之强盛就指日可待了。大家都知道，刘备之子阿斗，不仅平庸无能，而且整天不务正业，一会儿吃喝玩乐，不仅平庸无能，而且整天不务正业，一会儿吃喝玩乐，一会儿又斗蟋蟀去了，真是枉费了他父亲白帝城托孤的一会儿又斗蟋蟀去了，真是枉费了他父
3、亲白帝城托孤的一片苦心，也枉费了孔明尽力辅佐的几番汗水。后来蜀一片苦心，也枉费了孔明尽力辅佐的几番汗水。后来蜀灭，阿斗难道不应该负有主要责任吗？后人称之为灭，阿斗难道不应该负有主要责任吗？后人称之为“扶扶不上墙的烂泥不上墙的烂泥”，此言得之。太宗李世民聪慧过人，一，此言得之。太宗李世民聪慧过人，一世英明，世英明，“不以恶小而为之，不以善小而不为不以恶小而为之，不以善小而不为”，又得，又得魏征等贤臣辅佐，如鱼得水，将国家治理得井井有条。魏征等贤臣辅佐，如鱼得水，将国家治理得井井有条。正因为如此，才有后人盛赞的正因为如此，才有后人盛赞的“贞观之治贞观之治”。这一些都。这一些都说明当神器之重者对于一
4、个国家的兴亡起着重要作用。说明当神器之重者对于一个国家的兴亡起着重要作用。对比分析法对比分析法 例例2观点：人性的光辉与黯淡观点：人性的光辉与黯淡 汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出极少数人人性的黯淡。在南京，一折射出极少数人人性的黯淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出5元钱后，又元钱后，又找遍身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张找遍身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。百元现钞，放进了募捐箱。与之相反的是，与之相反的是，有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将其作有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将其作为商品高价出售
5、；有些人利欲熏心，居然为商品高价出售；有些人利欲熏心，居然盗卖受灾婴儿盗卖受灾婴儿一个靠乞讨为生的老人，一个靠乞讨为生的老人，当废墟下的生命更需要帮助时，他把赖以当废墟下的生命更需要帮助时，他把赖以生存的生存的105元全数捐出，人性的善良在这一元全数捐出，人性的善良在这一刻闪烁出最明亮的光芒。刻闪烁出最明亮的光芒。而这极少数人，而这极少数人，他们把利益建立在别人的生命之上，他们他们把利益建立在别人的生命之上，他们丑陋的人性践踏了人类的良知，势必受到丑陋的人性践踏了人类的良知，势必受到谴责。谴责。范文：勤能补拙范文：勤能补拙 勤能补拙。就拿我国明代的张溥来说，他小时候很勤能补拙。就拿我国明代的张
6、溥来说，他小时候很“笨笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要着再抄。这样，一篇文章往往要 抄六七遍。后来，他逐渐抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的岁写下了名扬天下的五人五人墓碑记墓碑记。 相反相反，仲永，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，岁就能赋诗
7、，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，他变得庸庸碌碌，泯然众人矣泯然众人矣! 不难看出，张溥虽然很不难看出，张溥虽然很“笨笨”，但他肯勤学苦练，正是，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了岁就写下了名扬天下的名扬天下的五人墓碑记五人墓碑记；而仲永虽然天赋出众，但他；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，因此，长大以后他变长大以后他变得庸庸碌碌，得庸庸碌碌，“泯然
8、众人矣泯然众人矣”! 由此可见，尽管先天智力因由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。不足。 把正面论据（或观点）与反面论据（或观把正面论据（或观点）与反面论据（或观点）对照起来分析。点）对照起来分析。 正反分析，对比鲜明，正反分析，对比鲜明，能起到证明观点、深化观点的作用。能起到证明观点、深化观点的作用。 基本格式基本格式 事例（正）过渡议论事例（反）事例（正）过渡议论事例（反） 事例（正）事例（正） 事例（反）事例（反） 比较议论比较议论 关键：找准事例（紧扣论点，做法不同，关键：找准事例（紧扣论点，
9、做法不同，结果相反），必须从正反两方面紧扣论点结果相反），必须从正反两方面紧扣论点讨论讨论 学生试笔：学生试笔：运用比较法分析事例运用比较法分析事例 （论点：个人的品质和心理决定成败）（论点：个人的品质和心理决定成败） 2000年奥运会上，面对枪靶，年奥运会上，面对枪靶，44岁岁“高龄高龄”的王义夫在最后关头显示出过人的老练，终于用的王义夫在最后关头显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而而英国网球英国网球运动员亨曼虽然一直保持在世界一流选手的行列运动员亨曼虽然一直保持在世界一流选手的行列之中之中,但从未拿过一项大满贯赛事冠军。同样是一但从未拿
10、过一项大满贯赛事冠军。同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质和心理起了关键的作用。质和心理起了关键的作用。参考分析：王义夫参考分析：王义夫因为因为有了顽强的意志和惊人的镇定，有了顽强的意志和惊人的镇定，所以所以在一枪在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。打出最好的成绩，赢得了金牌。而而英国网球运动员亨曼却英国网球运动员亨曼却因为因为往往往往在最后关头丧失了意志力，在最后关头丧失了意志力，结果结果惨败连连，留下了太多的遗憾。惨败连
11、连，留下了太多的遗憾。小试牛刀：小试牛刀： 运用上面的方法对下面的事实论据进行分析l 化危机为转机要有必胜的勇气，不沉沦化危机为转机要有必胜的勇气，不沉沦,不堕落。不堕落。楚汉相争之初，刘邦和项羽力量相差悬殊，面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”，更可谓鬼门关。但刘邦面对危机从容不迫，冷静应对，谋臣运筹帷幄，誓死护主。在不利的条件下，一步步变被动为主动。而 化危机为转机要有必胜的勇气，不沉沦化危机为转机要有必胜的勇气，不沉沦,不不堕落。楚汉相争之初，刘邦和项羽力量相差堕落。楚汉相争之初，刘邦和项羽力量相差悬殊，面对悬殊，面对“力
12、拔山兮气盖世力拔山兮气盖世”的楚霸王，的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的四伏，尤其是杀气腾腾的“鸿门宴鸿门宴”，更可，更可谓鬼门关。但刘邦面对危机从容不迫，冷静谓鬼门关。但刘邦面对危机从容不迫，冷静应对，谋臣运筹帷幄，誓死护主。在不利的应对，谋臣运筹帷幄，誓死护主。在不利的条件下，一步步变被动为主动。条件下，一步步变被动为主动。而项羽却刚而项羽却刚愎自用，谋臣不能施其谋，武士不能效其力，愎自用，谋臣不能施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，反而变主动为被动。一次次坐失良机，反而变主动为被动。“宜宜将剩勇追穷寇，不可沽名
13、学霸王将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，正是对，正是对这一道理的最好诠释。这一道理的最好诠释。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。 在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间年的
14、时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，朵小小的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。殒。 读了以上材料，你有何感受或联想？请选择读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，
15、不得抄袭。套作，不得抄袭。 立意说明 在艰苦的环境中，即使你不具备大在艰苦的环境中，即使你不具备大多数人能生存的条件，但是，如果你能多数人能生存的条件，但是，如果你能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂寞坚持不懈的追求，能够一点一滴地积寞坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，你一样能够实现自己的价值，蓄力量，你一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。尽管短暂，却很绚丽。 此为最佳立意，如能从这个角度切此为最佳立意，如能从这个角度切入，可给予发展等级加分。入，可给予发展等级加分。 根据材料我们可以看出，这种叫依米的小根据材料我们可以看出，这种叫依米的小花有三
16、大特点，这正是立意的基本角度，花有三大特点，这正是立意的基本角度，由此联系人生我们可以得出相应立意：由此联系人生我们可以得出相应立意： 特点一特点一“它的根，却只有一条，它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处蜿蜒盘曲着插入地底深处” 1、扎根深处可成正果（可成、扎根深处可成正果（可成/方成，方成，如写如写“方成方成”过于绝对，不切合题意）过于绝对，不切合题意） 2、专一也是一种成功的品质、专一也是一种成功的品质 3、与其广博不如精深、与其广博不如精深 特点二特点二“它要花费它要花费5年的时间来完成年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第
17、蓄养分，在第6年春，才在地面吐绿绽翠，年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。开出一朵小小的四色鲜花。” 1、耐得住寂寞，才能享受生命的辉、耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌煌 2、积累力量，突破自我、积累力量，突破自我 3、坚韧（毅力、坚持不懈地努力）、坚韧（毅力、坚持不懈地努力） 特点三花期并不长，仅仅两天工夫，特点三花期并不长，仅仅两天工夫，便随母株一起香消玉殒。花呈四瓣，每便随母株一起香消玉殒。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。瓣自成一色：红、白、黄、蓝。 1、生命的价值不在于长短而在于活、生命的价值不在于长短而在于活出特色（活得精彩）出特色（活得精彩） 从整体上看，也可得出以下结论：从整体上看，也可得出以下结论： 1、人生的意义重在奋斗的过程、人生的意义重在奋斗的过程 2、人生的意义重在永不放弃地追求。、人生的意义重在永不放弃地追求。 （前面这四个方面的立意皆可视为（前面这四个方面的立意皆可视为符合题意）符合题意）