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1、猜猜一一猜猜 我国有多少人？我国有多少人？ 谁能用准确的数字表示出来？谁能用准确的数字表示出来？欣赏欣赏MVMV对面的女孩看过来对面的女孩看过来说一说：请你谈谈听了这首歌曲的感受？说一说：请你谈谈听了这首歌曲的感受？第第二二课课青春的心弦青春的心弦第一框第一框教学目标情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标： 认识差异、悦纳自我；欣赏对方，不断完善自我，逐步养成健全人认识差异、悦纳自我；欣赏对方，不断完善自我，逐步养成健全人格和良好的个性品质，让自己变得更加优秀。格和良好的个性品质，让自己变得更加优秀。能力目标能力目标： 正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够正确看
2、待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。归纳出这些差异。知识目标知识目标： 了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。如何优势互补。倒倒 计计 时时4分钟时间到分钟时间到自主学习自主学习( (预习预习教材P1417页)思考：计时计时4分钟分钟1 1、男生女生性别差异有哪些？、男生女生性别差异有哪些？2 2、男生女生各自有哪些优缺点？、男生女生各自有哪些优缺点？3 3、如何做到男生女生优势互补、如何做到男生女生优势互补?(?(重点重点) ) 观察两组照片，思考:哪一组更容易区
3、分性别？为什么?12甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。问：甲和乙谁更像女生？学习理科。问：甲和乙谁更像女生？思维方式思维方式甲甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙乙性格温顺文雅，多愁善感性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？问：甲和乙谁更像女生？性格特征性格特征3 3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁问：甲和乙谁更像女生？更
4、像女生？兴趣爱好兴趣爱好1.1.男生与女生的性别差异有哪些？男生与女生的性别差异有哪些？A生理方面生理方面B性格特征性格特征C兴趣爱好兴趣爱好D思维方式思维方式比较项目比较项目 男生男生 女生女生兴趣爱好兴趣爱好谈论话题谈论话题性格特征性格特征 思维方式思维方式篮球、足球、等运动。爱冒险、篮球、足球、等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等欢汽车等看言情小说、舞蹈、看言情小说、舞蹈、 淘淘宝、饰品、逛街等宝、饰品、逛街等时政热点、体育明星等。时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等打扮、影视明星等 开朗，勇敢，果断开朗，勇敢，果断, ,严肃，严肃，踏实，独
5、立性强，情绪波动大踏实，独立性强，情绪波动大 害羞害羞，胆怯，细致，温柔，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良体贴，善解人意，文静，善良 逻辑思维能力强，善于综合，喜逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科欢理科。形象思维能力强，善于分析，形象思维能力强，善于分析，喜欢文科喜欢文科。 男生和女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而男生和女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。欣然地接受。 PK分组讨论：男生、女生分组讨论：男生、女生的的优势优势步步 骤：骤：1 1、男生、女生各说、男生、女生各说各的各的优势优势 2 2、男生、女生互说、男生、女生互说彼此的彼此的优势优势 优势互补
6、优势互补 细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴、心思细密 勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力、果断2.我们的优势3.3.如何做到如何做到男生女生男生女生优势互补？优势互补？ （1 1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。长补短，不断完善自己。 小丽从小学五年级开始每次数学测验都没能上小丽从小学五年级开始每次数学测验都没能上80分。上分。上初中后更是如此，可是她的英语成绩在班里名列前茅。渐渐初中后更是如此，可是她的英语成绩在班里名列前茅。渐渐地他在数学课上没了自信，甚至开始自卑起来，成绩越来越地
7、他在数学课上没了自信，甚至开始自卑起来，成绩越来越差。英语课上她又是另一番模样，回答问题声音响亮，而且差。英语课上她又是另一番模样，回答问题声音响亮，而且发音准确。深受英语老师的喜欢，有时也会嘲笑答不出问题发音准确。深受英语老师的喜欢，有时也会嘲笑答不出问题的同学。很多朋友也因此疏远了她，她感到很迷茫。的同学。很多朋友也因此疏远了她，她感到很迷茫。请你帮她分析一下她为什么会迷茫？又该怎样走出迷茫？请你帮她分析一下她为什么会迷茫？又该怎样走出迷茫？（2 2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。缺而自卑。怎样做到男生女生优势互补？怎样做到男生女生优势互补
8、？ 怎样做到男生女生优势互补怎样做到男生女生优势互补？ （1 1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 （2 2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。理解，相互帮助，相互学习，共同进步。是他还是她？是他还是她？38岁的某市民爱上了十字绣，岁的某市民爱上了十字绣，Ta在工作之余，花费在工作之余，花费1年多的时间，绣出年多的时间，绣出了一幅了一幅6米长的清明上河图。米长的清明上河图。 是他还是她？是他还是
9、她？TA 参加央视的参加央视的挑战不可能挑战不可能，在十分钟之内开挖掘机挑战投三，在十分钟之内开挖掘机挑战投三分球，投进分球，投进6个，个， 最后挑战成功最后挑战成功相关链接相关链接 性别刻板印象性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象。是人们对男性或者女性角色特征的固有印象。有些男有些男生说话细声细语，含蓄内向生说话细声细语，含蓄内向。有些女。有些女生生装扮中性化装扮中性化，粗，粗犷豪放犷豪放你会觉得你会觉得TA另类吗？有人就起外号另类吗？有人就起外号“娘娘腔娘娘腔”“”“女汉女汉子子”这种行为对吗？这种行为对吗？ 所以我们在接纳自己生理性别，树立正确的性别观所以我们在接纳自己生理
10、性别，树立正确的性别观念，念，发挥自身性别优势的同时，不要过于受性别刻板印发挥自身性别优势的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，象的影响，可以充分发挥自己的兴趣爱好和特长不断超可以充分发挥自己的兴趣爱好和特长不断超越自我。越自我。LV创意总监马克创意总监马克.雅各布雅各布拒绝刻板、激发潜力、成就自我拒绝刻板、激发潜力、成就自我提升自我有时间有时间1 1、男生女生性别差异有哪些？、男生女生性别差异有哪些？ 生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式2 2、如何做到男生女生优势互补、如何做到男生女生优势互补?(?(重点重点) ) （1 1）发现和欣赏对方优势，认识
11、自身优势，取长补短，不断完善自己。）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。（2 2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。，相互帮助，相互学习，共同进步。本课知识重点本课知识重点1.进入青春期，我们的身体发育很快，男生女生的生理、心理都在迅速的变化和成进入青春期，我们的身体发育很快，男生女生的生理、心理都在迅速的变化和成长。下列说法不正确的是（长。下列说法不正确的是（ ） 男生女生在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异男生女生在生理上存在差异，但在心理和行
12、为上没有差异 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差别男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差别 对青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受对青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受 女生天生就胆小，不如男生聪明和富有创造力女生天生就胆小，不如男生聪明和富有创造力 A.A. B. B. C. C. D. D. B B2.2.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ） 性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义男女都一样，对男女性别的认识没有什么
13、意义 通常会受到性别刻板印象的影响通常会受到性别刻板印象的影响 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如 何塑造自我形象，如何与异性相处何塑造自我形象，如何与异性相处 A.A. B. B. C. C. D. D.B3.3.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面
14、。对此，我们应该上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该( () )不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势学会欣赏对方的优势学会欣赏对方的优势学会相互取长补短，让自己更优秀学会相互取长补短，让自己更优秀学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解A A B B C C D DD七年级道德与法治下册（RJ）你和你同桌一起完成这个游戏，当老师：你和你同桌一起完成这个游戏，当老师：数数1 1时，两个人相互时，两个人相互微笑点点头微笑点点头数数2 2时，两个人相互时，两个人相互说声说声“你好你好”数数3 3
15、时，两个人相互时，两个人相互拍拍肩拍拍肩数数4 4时，两个人相互时，两个人相互握握手握握手数数5 5时，两个人相互时，两个人相互拥抱拥抱新课导入歌曲我是女生节选点击图片播放学习目标1.1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。2.2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。了解男生女生各自的优势及双方的互补性。新课探究探究点一：他和她探究点一：他和她他OR她？他OR她？兴趣爱好小调查 经科学家长期的研究和验证，男生和女生的思维方式是有区别的，这个区别是天生的，一般情况下是没有办法改变的。思维方式的差异思维方式的差异 男生：“梯形”当他遇到一个问题的时候，
16、不会联想到其他的问题，只会专心地想办法去解决这个问题。思维方式的差异 女生：“扇形” 当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题，会通过这个问题联想到其他问题。你 最 欣 赏 什 么 样 的 异 性 ？TA 需 要 具 备 什 么 样 的 特 征 ？小组讨论小组讨论l社会文化因素l性别刻板印象l生理l思维、性格、兴趣男女生差异勇敢勇敢细心细心周到周到灵活灵活力量力量耐心耐心男女生 各有千秋正确认识性别角色l帮助我们了解自己与异性的不同特点；l学会塑造自我形象；l学会如何与异性相处；l减少性别刻板印象的影响；探究点二：优势互补探究点二：优势互补 穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，
17、38岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清明上河图。他OR她？ TA 参加央视的挑战不可能，在十分钟之内开挖掘机挑战投三分球，投进6个， 最后挑战成功。他OR她？点击图片播放 在日常班级生活中你会如何利用男女生的优势来分配任务？男生女生性别优势l我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短。l我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。温柔温柔杀伐决断杀伐决断暖暖 男男女强人女强人 但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗狂豪放。差异优势尊重课堂小结1.1.在社会中，我
18、们对男女性别的认识正确的有在社会中，我们对男女性别的认识正确的有 （ ） 性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地 接受接受 男女都一样，对男女性别的认识没有什么男女都一样，对男女性别的认识没有什么 意义意义 通常会受到性别刻板印象的影响通常会受到性别刻板印象的影响 可以可以 帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何 塑造自我形象，如何与异性相处塑造自我形象，如何与异性相处 A. A. B. B. C. C. D. D.B B随堂演练2.2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分 炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这 说明男女同学之间（说明男女同学之间（ ） 不应有正常的交往不应有正常的交往 交往要注意分寸交往要注意分寸 交往交往 时既要尊重别人，又要自尊自重时既要尊重别人，又要自尊自重 性格的差异性格的差异 可以完全克服可以完全克服 A. A. B. B. C. C. D. D.C C