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1、园本课程园本课程的内涵园本课程的内涵园本课程的特点园本课程开发的界定园本课程的开发园本课程的功能园本课程开发存在的问题园本课程的开发程序园本课程开发的条件 陈时见：园本课程实质上是一个以幼儿园为基地进行课程陈时见：园本课程实质上是一个以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主的决策过程，即园长、教师、课程专家、开发的开放民主的决策过程，即园长、教师、课程专家、幼儿及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、幼儿及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动。实施和评价等活动。（陈时见,严仲连.论幼儿园的园本课程开发.学前教育研究,2001(1):27-29 ）虞永平：园本课程，顾名
2、思义就是指以幼儿园之虞永平：园本课程，顾名思义就是指以幼儿园之“本本”为为基础的课程或是在幼儿园之基础的课程或是在幼儿园之“本本”的基础上建立起来的课的基础上建立起来的课程。程。（虞永平.试论园本课程的建设.早期教育,2001(8):4-6 ）园本课程主要是幼儿园为达成教育目标，以幼儿园为主体，园本课程主要是幼儿园为达成教育目标，以幼儿园为主体，由参与幼儿园教育的有关人员，如教师、行政人员、家长由参与幼儿园教育的有关人员，如教师、行政人员、家长与幼儿等，为改善幼儿园的教育品质所开发的富于个性化与幼儿等，为改善幼儿园的教育品质所开发的富于个性化的课程。的课程。（陈世联.幼儿园课程与活动指导.重庆出版社,2007）