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1、第一单元走进社会生活 构知网记易考点一考点一 养成亲社会行为养成亲社会行为研考点学易1.什么是亲社会行为亲社会行为是指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等社会行为。例例 2018山西,19(7)一道特殊的寒假作业教育部中小学综合实践活动课程指导纲要出台后,山西某初中积极落实,诸如布置假期作业:开展实地社会调查。今年正月十四,该校一个学习小组来到大树李村,调查当地贫困现状。该村地处吕梁山深处,传统文化基本得以保存。去年随着山西“黄河1号”旅游公路修通,该村开始搞原生态乡村旅游,老外都慕名而来。假如你也是他们小组的成员,请你帮小王完成下列一天的任务。活动结束后,小王感慨颇多,写总结时意义和问题都要
2、有,请你帮他各说一条。(2分)答案答案意义:使我们对国家的教改有更深入的理解,并在多个层面进行了综合探索;使我们有机会接触到鲜活的农村现实生活,培养了大家的亲社会行为;通过一天的调查活动,大家的团队合作、表达交流、组织协调等多方面的社会实践能力都得到了锻炼与提高;将课本知识与社会实践有机结合起来,活学活用,学以致用;进一步了解了山西农村的风土民情,增强了热爱家乡的情感;直接触摸到了十九大后基层农村的最新变化,感受到新时代带来的新气象;拓宽了视野,增长了见识,尤其是增强了对中外文化的了解与体验,包括与世界文明对话的意识。问题:一整天的实践活动,明显偏离了本次调查“当地贫困现状”的活动主题;整个调
3、查活动过程存在随意性,看不出应有的活动安排与计划;等等。命题亮点命题亮点本题通过实地调查吕梁大树李村,创设真实任务情境,考查关心社会发展这一知识点,渗透责任担当的核心素养。解题思路解题思路材料中是关于大树李村的实地调查,设问是活动结束后总结意义和问题,该题只要考生能从多角度谈活动给自己的带来的收获并能回答出存在的问题,一般情况都能得分。1.明代学者顾宪成曾写过一副出名的对联:“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”这告诉我们应该( )A.大小事情要自己做,事必躬亲B.关心社会发展,关注国家大事C.具有回报社会的意识D.干一番大事B2. “假如你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换
4、,每个人还是一个苹果;假如我有一个思想,你有一个思想,我们彼此交换,每个人就会有两个甚至更多的思想。”对此理解错误的是( )A.分享就是把自己有价值的东西与他人共同拥有和享受,就意味着失去B.把自己的知识和经验与人分享和交流,你会有新的提高和收获C.在社会生活中我们要学会分享D.学会分享有利于塑造健康的人格A2.为什么要养成亲社会行为【必要性】青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。【重要性】(1)亲社会行为有利于青少年养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。(2)参与社会的过程,既是体
5、验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。3.如何养成亲社会行为亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。3.情境 共享单车极大地方便了人们的生活,但无序停放共享单车,给市容环境、交通秩序管理等带来不少负面影响。小明暑假和妈妈一起把小区周围的共享单车停放整齐,对损坏、上私锁的共享单车上报维修。太原市为公共自行车管理立法,开始面向社会征求意见时,小明还利用互联网给太原市有关部门提
6、了一个意见,希望把共享单车的停放纳入管理。(1)请对小明的行为进行评价。(4分)答案答案人的成长是不断社会化的过程,小明将共享单车放整齐,对损坏、上私锁的共享单车上报维修,是一种亲社会的行为。同时他利用网络给太原市有关部门提意见和建议,体现了公民通过互联网表达自己的观点,网络促进民主政治的进步。答案答案在植树节参加社区组织的植树活动;参加学校组织的公共卫生宣传活动;给灾区小朋友邮寄书籍和学习用品;等。(2)你曾经参加过哪些亲社会活动?(列举两例即可)(2分)学法提点学法提点由于亲社会行为具有利他性、社交性等特征,所以亲社会行为的形成落实到人际交往和社会实践中,要学会乐于交往,遵守社会规则和习俗
7、,友善待人,善于合作,乐于分享;要主动了解社会,关心社会发展变化,积极投身社会实践。具体途径可以是观看新闻联播,阅读报纸,浏览网站上的新闻资讯,关心班级、学校和社区事务,关心国家发展,关心当前发生的热点问题,乐于参加集体活动,乐于参加社会服务活动,以力所能及的方式承担社会责任。考点二考点二 理性利用互联网理性利用互联网, ,做网络生活的主人做网络生活的主人1.为什么要合理利用网络【积极影响】(1)对个人:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(2)对社会:网络为经济发展注入新的活力。网络促进民
8、主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。【消极影响】网络信息良莠不齐。沉迷于网络,影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。2.如何合理利用网络(1)理性参与网络生活:我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。(2)传播网络正能量:通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议;践行社会主义核心价值
9、观,不断提高网络媒介素养。4.新通过的民法总则第一百一十一条规定:自然人的个人信息受法律保护。任何组织和个人需要获取他人个人信息的,应当依法取得并确保信息安全,不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息,不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。这警示我们( )网络无限,自由无界在互联网时代,个人隐私容易被侵犯恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者A.B.C.D.C学法提点学法提点我们要辩证地看待网络的影响,既要看到它给我们带来的积极影响,也要看到它给我们带来的消极影响,从而学会合理利用网络,做网络的主人。活动建议活动建议(见下面栏目“研活动行易”)
10、易混点辨析易混点辨析对网络影响的正确认识:网络的影响是双面的,在肯定它对我们产生积极影响的同时,也要看到网络对我们的消极作用,这也是我们要合理利用网络的原因,明确网络生活和现实生活一样,也要遵循基本的行为规则道德和法律。活动活动建议建议1.2研活动行易活动目标能够正确使用网络。活动设计活动形式:板报形式。活动主题:合理利用网络,做网络的主人。活动目的:通过本次活动,可以使同学们辩证地认识网络的作用,从而合理利用网络,为我所用。形式和内容相统一。收获总结:活动后,同学们交流各自的心得体会,以及活动中存在的问题。活动准备:板报小组的同学进行分工,分别进行素材的搜集、整理,版面的设计,版面的制作。活
11、动中:同学们认真完成各自任务,并加强小组的沟通与合作,努力使板报的命题角度命题角度命题角度一假如没有网络,你的生活会有哪些影响?积极的一面:不会沉迷于网络,影响学习、工作和生活;不会收到良莠不齐的网络信息,不会受不良信息的危害;个人隐私不容易被侵犯。消极的一面:我们日常生活中的信息传递和交流不再方便迅捷;我们的人际交往会受到时空限制,阻碍我们的人际交往;我们的生活变得没有那么便利和丰富多彩。命题角度二在今后的生活中,你将如何合理利用网络?1.理性参与网络生活。(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)要学会“信息节食”,要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,
12、不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络。(3)要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 2.传播网络正能量。(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策,我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量。(2)要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。互联网技术与社会生活的结合催生出全新的文化形态网络文化,为当代青少
13、年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件,注入了新的活力。青少年在对待网络文化时,正确的态度是( )要在网上传播正能量要践行社会主义核心价值观要培养积极健康、向上向善的网络文化浏览色情、暴力、迷信等网络信息时,要有所节制,不可沉迷A.B.C.D.A1.(2015山西,12)小刘考上省示范高中了!下面是她报到当天的经历,你认为她的哪一组行为是正确的( )宿舍的6位新同学,她都不认识,但她主动拖地,还热情地为大家打水上电梯时,没等里边的人出来,她就挤进去了,并问一位校工:“喂,图书馆在几层?”下午,乘公交车外出。准备下车时,她看见一个小偷正在行窃,便急中生智高喊:“我的钱包不见了!大家注意啊!
14、”说完就跳下车跑了街头书摊上好书真不少!有路遥的平凡的世界、莫言的红高粱等;不过这些书纸质都差,字迹也不清晰,可价格便宜呀,于是她10元钱就买了3本路上,她看见一位老人摔倒,嘴里还有呕吐物,没有去扶,而是给120打电话A.B.C.D.试真题练易B2.(2014山西,7)网上流传:现在卖的苹果上都涂有一层蜡,看着光鲜,可吃了对人体有害。某明星立刻回应:“这些经销商真是利欲熏心,看来苹果也不能吃了!”于是,网上跟帖责骂的人更多了。看完这些信息后,你的理性选择是( )A.明星是公众人物,谴责的又有道理,相信明星!以后不吃苹果了B.管它呢,该吃就吃,现在还能看媒体报道?C.抱怨食品安全问题,跟多数网民
15、一起责骂这些经销商道德败坏D.亲自用小刀刮苹果,看是否真有蜡;然后请教专家,了解涂蜡真相,再发表意见D 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引第二单元遵守社会规则 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引构知网记易构知网记易 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引构知网记易 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引构知网记易 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易研考点学易考点一考点一 认识社会秩序认识社会秩序1.什么是社会秩序?社会秩序有哪些类别(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。(2)与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理
16、秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易2.为什么要维护社会秩序(1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易1.2016年12月26日,广东省海
17、丰县人民法院一审公开宣判被告人魏永汉、张炳钗等9人聚众扰乱社会秩序,非法集会、游行、示威,聚众扰乱交通秩序案。法院分别判处魏永汉、张炳钗等9名被告人两年有期徒刑至十年有期徒刑不等的刑罚。下列认识正确的是( )社会正常运行需要秩序社会正常秩序是人民安居乐业的保障社会秩序营造良好的社会环境扰乱社会秩序的行为都是犯罪行为A.B. C.D.A 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易2.政府工作只有在法治轨道上开展,才能更好地服务于人民;企业只有依法规范自己的经济行为,才能保障社会经济生活有序进行;社会成员只有遵纪守法,才能更好地参与社会生活这说明( )A.社会秩序是社会生活的一种有
18、序化状态B.社会秩序与人们的日常生活没有关系C.社会正常运行需要秩序D.有了良好的社会秩序,就不会出现违法乱纪现象C 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易考点二考点二 遵守规则遵守规则1.社会规则是如何产生的?它有哪些种类(1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)在生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。2.我们的生活为什么需要社会规则(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其
19、责,各得其所。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。3.怎样做到自觉遵守规则(1)正确认识自由与规则的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏
20、目索引研考点学易的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。(2)自觉遵守规则。遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易(3)维护与改进规则。我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保
21、证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。(4)我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易例例1 (2018山西,5)今年3月1日,太原市文明行为促进条例出台,第十二条规定主要讲公民应当遵守公共秩序。小兰同学观察到下列行为,你认为其中哪
22、一组直接违反该条规定?( )后排一位男生边听课边喝饮料,或偷偷玩手机,或趴在桌子上睡觉某同学穿着拖鞋去食堂,并蹲在座位上吃饭,刚吃几口就将大半碗饭菜都倒掉了每到夏日晚上,楼下人行道就摆开几家大排档,开着高分贝音箱,吵嚷到半夜邻居蒋叔叔喜欢发“猎奇”的微信,诸如“鸡蛋造假”等,常常搞得人们很紧张初夏不少人在风景优美的河畔野炊,结束后留下遍地塑料袋、饮料瓶等垃圾A.B.C.D.C 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易解题思路解题思路本题是辨别归类题,如果考生对条例内容熟悉,那么可以采用直接选出的方法;如果考生对条例内容不熟悉,则可以通过排除法选出,因为的行为是违反学校纪律,可
23、以排除掉,也就是组合选项中有观点的即可排除,这样就可以准确快速作出判断。命题亮点命题亮点本题以2018年出台的太原市文明行为促进条例为切入点,创设学生身边真实情境,既体现了时政性,又考查了自觉遵守规则这一知识点,渗透关注社会、责任担当的核心素养。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易3.孟德斯鸠说:“在一个有法律的社会里,自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情,而不被强迫去做他不应该做的事情。”这句话说明( )真正的自由并不是可以随心所欲的自由社会规则划定了自由的边界自由永远是虚无缥缈的,是不存在的法律社会的自由是不超越法律法规的自由A.B.C.D.C 构知网记易研考点学易
24、研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易4.新修订的中小学生守则删除了“见义勇为,敢于斗争”等内容。教育部表示,随着时代变化,中小学生守则在实施过程中有些规定不符合实际,因此做出更符合新时代的修订方案。对此理解不正确的是( )A.中小学生是弱势群体,需要法律和社会给予特殊保护B.中小学生可以对违法犯罪行为视而不见C.不符合实际情况的规则,需要做出调整和完善D.规则不是一成不变的B 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易考点三考点三 尊重他人尊重他人1.尊重的含义及表现尊重即尊敬、重视。社会生活中,我们要尊重他人的人格、权利等。2.为什么要尊重他人(1)尊重他人是一个人内在修养
25、的外在表现。(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验;相反会产生自卑感、挫败感等。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。3.怎样做到尊重他人(1)积极关注、重视他人。我们需要考虑他人的感受,给予他人应有的、适当的关注,对他人的疑惑、请求给予细致耐心解答和热情帮助。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研
26、考点学易(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易例例2 (2011山西,12)小高总跟同学闹别扭,甚至吵架,他很苦恼
27、。于是,他求助于班主任刘老师,老师约他下午面谈。当他如约敲门时,办公室传出“请进”的声音,小高踢门就进。刘老师指着门,亲切地说:“小高,你先给门道个歉吧。 ” “道歉?给门道什么歉! ”老师目光亲切而坚定。 小高愣了半天,恍然大悟: “老师,我明白了! ” 小高明白了, 相信聪明的你一定会有更多的感悟 ( )尊重别人,就是尊重自己遇到困惑,要主动与老师进行沟通老师没开导小高,是不负责任的表现要多从自身找原因,学会换位思考A.B.C.D.A 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易命题亮点命题亮点本题选取了学校生活中常见的场景作为材料,非常贴近学生的学习生活实际,通过给“门”道
28、歉这一线索,巧妙地考查了“尊重”这一人际交往中的必备品质。解题思路解题思路的表述明显错误,老师非但不是不负责任,反而是具有高超的教育智慧。所以答案是A。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易5.下列哪些行为属于不尊重人的表现( )喜欢当着许多人的面指责同学同学生理上有缺陷,以此取笑同学从不随意翻阅他人的东西同学有进步时,能适当地给予鼓励A.B.C.D.B 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易6.班长小闽对同学一视同仁,热心帮助每一位同学,赢得大家一致好评,期末被推选为学校优秀学生干部。他的行为启示我们要( )与人为善处处迁就他人增强平等意识满足他人所
29、有要求A.B.C.D.学法提点学法提点对尊重他人的学习,应该结合自身实际,从生活实际出发反思自己或他人哪些言行是符合尊重他人的表现,哪些不是,不同的言行又会带来哪些影响。这样才能学以致用,逐步提升自己的道德素养。B 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易考点四考点四 以礼待人以礼待人1.以礼待人的主要表现以礼待人主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.以礼待人的重要意义(1)对个人:文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易(2)对社会:文明有礼促进社会和谐。
30、文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁;有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)对国家:文明有礼体现民族的尊严和国家的形象。在与外国人的交往过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。3.以礼待人的要求(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易例例3 (2011山西,7)现代社交礼仪是一个公民的基本素养,下列符合礼仪基本要求的有( )
31、握手时,要等尊者和女性主动伸手;握女性的手时,只握手指部分 在日常礼貌用语中, “拜托了”是感谢语,“留步”是见面语 坐有坐姿,站有站相。与人会谈时,不要跷二郎腿,也不要弯腰驼背 在公众场合可以高声喧哗说笑;听交响乐等高雅音乐会时,可以尽情鼓掌喝彩 A.B. C.D.C 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易命题亮点命题亮点讲文明、懂礼貌是我们和他人顺利交往所必备的品质。掌握一些常用的文明礼仪对于提高个人修养、促进社会的文明祥和都有重要意义。本题选取了社会生活中常用的礼貌礼仪,实用性非常强。解题思路解题思路在日常礼貌用语中,“拜托了”是感谢语, “留步”是客人离去时请主人不
32、要再送的意思,所以错误;公共场合不能高声喧哗,也是一个人文明素养的体现,也是具备公共精神的体现;听交响乐等高雅音乐会时,不能随意鼓掌喝彩,通常在一首曲子结束后鼓掌,错误。因此答案选C。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易7.西班牙谚语说:“礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。”这句话让我们懂得( )A.礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素B.只要讲文明有礼貌,任何事情都会成功C.讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏 D.讲文明有礼貌,需要从点滴小事做起C 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易8.英媒每日快报报道,习近平在公开场合总是穿着笔挺的西
33、装,而她的夫人彭丽媛仪态举止典雅端庄,两人给中国赋予了崭新的形象。文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下列在参加社交活动时的举止符合文明礼貌要求的是( )A.容貌清洁且一定要化妆B.服装整洁且一定要穿名牌C.举止规范,谈吐文雅D.尽量不与他人说话和交往C 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易学法提点学法提点关于文明有礼的内容,本身理解起来不难,在学习时要注意和中国的传统文化结合起来。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易考点五考点五 诚实守信诚实守信1.诚信的含义诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和
34、品质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易2.诚实守信的重要意义(1)对个人:诚信是一个人安身立命之本;一个人真诚老实,无论走到哪里都能赢得信任。相反,如果弄虚作假,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。(2)对企业:诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。(3)对国家和社会:诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。 构知网记易
35、研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易3.怎样做到诚实守信(1)树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺。如果我们的行为产生了不良影响,要勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。(2)运用诚信智慧。社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学
36、易9.下列行为符合诚信要求的是( )答应他人的事要做到,做不到时要表示歉意借他人钱物要及时归还弄虚作假,考试作弊言行一致,知错就改A. B.C. D.C 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易10.下列能体现诚信的典故是( )曾子杀猪程门立雪一诺千金立木为信闻鸡起舞A.B. C.D.学法提点学法提点运用诚信智慧,正确解决诚信两难问题。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时,首先,应该遵守法律的规范和要求,法律是底线,不能逾越,如果违反法律就要承担相应的责任;其次,应遵循伦理原则,面对两难的诚信情境,在运用伦理原则时,不同的伦理原则是有排序的,如由高到低的生命原则、利益原则等,
37、因此,要遵循低层次原则服从高层次原则的要求进行选择。A 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易考点六考点六 学法学法: :法不可违法不可违知道什么是违法知道什么是违法, ,能辨别违法行为的类别能辨别违法行为的类别, ,了解身边案例了解身边案例, ,理解犯罪的基本特征理解犯罪的基本特征, ,分清刑罚的种类分清刑罚的种类1.什么是违法行为违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。2.违法行为的分类民事违法行为,违反民事法律法规,应当承担民事责任的行为;行政违法行为,违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为;刑事违法行为,违反刑事法律规范,应当受到刑罚处
38、罚的行为。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易3.犯罪的含义及基本特征含义:根据刑法规定,犯罪是具有严重社会危害性,触犯了刑法,应当受到刑罚处罚的行为。基本特征:(1)严重社会危害性是犯罪的最本质特征。(2)刑事违法性是犯罪的法律标志。(3)应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。(犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的,它们共同构成了区分罪与非罪的标准) 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易4.刑罚的含义及种类刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益
39、为主要内容。根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)两大类。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易2017年3月31日湖南省政府网消息,日前,张家界市永定区人民法院以生产、销售不符合安全标准的食品罪作出一审判决,判处被告人杨某有期徒刑七个月,并处罚金人民币2万元。这是张家界市首起食品犯罪案例。据此,完成1112题。11.杨某的行为违反了( )A.民事法律规范 B.刑事法律规范C.行政法律规范 D.治安管理处罚法B 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易12.对这一案例认识
40、正确的是( )食品犯罪具有严重的社会危害性有期徒刑七个月属于主刑罚金人民币2万元属于附加刑一般违法行为要承担法律责任A. B. C. D.A 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易学法提点学法提点对某种违法行为性质的判断,一般来说,最实用的方法就是看违法者所承担的法律责任是什么。因此,我们要明确民事责任、行政责任和刑事责任分别有哪些,为准确判断违法行为的性质奠定基础。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易考点七考点七 守法守法: :预防犯罪预防犯罪可以做到遵章守法预防一般违法行为可以做到遵章守法预防一般违法行为, ,加加强自我防范预防犯罪强自我防范预防
41、犯罪1.如何做到遵章守法预防一般违法行为(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。(2)在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交往中,要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易2.如何加强自我防范、预防犯罪(1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定。(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们
42、要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易13.巴马瑶族自治县连续发生飞车抢夺案。据悉,涉案的嫌疑人为龙某等4名未成年人。他们从无心学习、经常逃学,逐渐发展到打架斗殴、染上网瘾,为满足上网等开销,结伙外出抢劫。目前,龙某等4名犯罪嫌疑人已被刑事拘留。这个案例告诉我们( )A.不良行为一定能发展成为违法犯罪B.一般违法行为和犯罪没有任何区别C.未成年人违法犯罪不用承担法律责任D.预防犯罪,需要从杜绝不良行为做起D 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易14.小李和小谢从小就自由散漫,喜欢打架、骂人,现
43、在都已是某中学16岁的在校生。一天下午,两人因琐事发生争吵,并约定地点“较量较量”。随后不久,双方各自纠集了10余人,在约定地点发生了持械斗殴,造成多人受伤。接到群众报案后,警方迅速采取行动,小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。以上案例给我们什么警示?答案答案在生活中,我们要做到:遵纪守法,法律所禁止的坚决不做,法律所提倡的努力去做,并学会用法律来维护自己的合法权益;从小养成良好的行为习惯,让法律伴随我们健康成长。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易学法提点学法提点要明确不良行为和严重不良行为的区别,一般违法和犯罪之间的关系。(具体见后面【易混点辨析】) 构知网记
44、易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易考点八考点八 用法用法: :善用法律善用法律知道未成年人获得法律帮助的方式和途径知道未成年人获得法律帮助的方式和途径, ,懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼而要智斗懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼而要智斗1.依法维权的途径和方式有哪些在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。(1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易2.什么是诉讼诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动
45、。 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼(民告官)、刑事诉讼。(2)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易3.如何同违法犯罪行为作斗争(1)同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。(2)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧
46、妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易例例4 (2017山西,11)下列4个案件的违法性质及维权途径,小郑弄错了两个,你认为是哪两个呢( )邻居收养了几条流浪狗,每晚叫个不停,影响大家休息,物业去交涉也不管用。属民事违法,给法院打电话赵老板带人将欠债者控制在小区的地下室,百般羞辱,并将对方打成重伤。属刑事违法,向公安局报警大街上来了一个耍猴的,围观群众把人行道占满了,导致交通受到影响。属行政违法,向城管等部门举报某培训机构将当地高考状元的照片用作宣传,高考状元找来后,还拒不撤除。属民事违法,高考状元应向公安局
47、起诉A.B.C.D.B 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易命题亮点命题亮点本题考查违法行为性质及维权途径的相关知识。通过创设学生身边真实的情境,不仅考查了知识,也考查了学生的分析能力,同时还增强了学生关注社会现象的意识。解题思路解题思路本题是组合型选择题,我们可以采用“边确定边排除”的方法去选。根据所学知识,我们确定的判断是错误的,狗叫扰民属于民事违法行为,设问又是反向的,那么就可以通过“无错必排”,留下A和B两个选项。然后再分析的判断,从“打成重伤”说明赵老板等人的行为属于刑事违法,应该向公安局报警,再根据“有正必排”,最后剩B。故正确答案选B。另外,考生也可以把自己
48、最确定的观点作为切入点,按此方法进行选择。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易15.据报道,某县工商局置国家的法律法规于不顾,自行设立收费项目,自1997年1月起,向全县87家个体屠宰户按每头3元的标准收取“屠宰费”。这些被“宰”的个体户在忍无可忍的情况下,集体状告该县工商局。为此,县工商局受到市局批评并被勒令改正。该县个体户状告工商局的行为属于( )A.民事诉讼 B.行政诉讼C.刑事诉讼 D.海事诉讼B 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易16.2015年8月开始实施的新版中小学生守则,删除了“见义勇为、敢于斗争”等字眼,增加了“会自护懂求救”。
49、这样修改( )告诉未成年人面对不法侵害要胆大心细、勇敢机智是尊重未成年人生命健康权的具体体现说明未成年人没有同违法犯罪作斗争的义务是为了未成年人增强自我保护意识和提高自我保护能力A.B.C.D.D 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易学法提点学法提点要明确寻求国家的法律救济时,可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,但这并不是诉讼手段,只有直接向人民法院起诉,才属于以诉讼手段维权。活动建议活动建议(见下面栏目“研活动行易”) 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易易混点辨析易混点辨析(1)正确认识自由与规则的关系。一方面,社
50、会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。另一方面,社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。同时,要明确违反规则、扰乱秩序的行为不一定都是违法行为,有可能是违反了道德、纪律的行为。 构知网记易研考点学易研活动行易试真题练易栏目索引研考点学易(2)尊重他人、文明有礼、诚信待人。尊重他人、文明有礼、诚信待人都是我们待人接物所必备的品质,它们之间