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1、小学生英语口语比赛方案小学生英语口语比赛方案官桥中心小学“快乐英语”口语大赛活动方案为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养，提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情。目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成小学英语课程标准中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。一、参加人员要求：小学三-六年级的学生。二、活动形式及内容1.以校为单位，分年级进行。2
2、.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。3.内容范围：（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话三、活动步骤1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。四、活动要求1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。2
3、.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。五、评选方式本次大赛最终评选出一等奖*人、二等奖*人六、活动时间和地点大赛的决赛定于6月14日上午第一节课在多功能教室进行。七、领导小组组长：李向阳评审组成员：周世明陈燕蒋文斌温汉梅王文次黄华斌附：英语口语比赛评分标准小学英语口语比赛评分标准序号1项目仪表形象10010姿态动作2自我介绍发音准确度、口齿清晰程度20演讲技巧、语调、流利程度3猜单词单词的正确率30反应灵敏度主题切题、内容健康4演讲40语言表达能力
4、：语法、流利度等艺术表现评价指标着装、仪表得分扩展阅读：小学英语口语比赛方案小学英语口语比赛方案为进一步强化小学生英语口语能力，拟在下周举行小学生英语口语比赛，现将有关事项通知如下：一、参赛对象：三-六年级本校学生。二、参赛人数：各班上报2名.三、比赛时间：5月28日下午第五、六节课。四、比赛地点：阶梯教室五、比赛内容：依托深港版教材，以小学英语课堂资源为基础，按照国家英语课程标准一级二级目标描述，主要考察选手英语听、说能力。可以参选“迎大运”主题。六、比赛形式：采取自我介绍、猜单词、即兴演讲、现场对话等四种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。七、具体要求：（1）自我介绍：选手进行自我介
5、绍，时间1分钟。（2）猜测题：选手根据题目要求回答问题，时间2分钟（3）即兴演讲：选手现场抽题，根据所抽题目要求用1分钟时间组织语言，然后进行即兴演讲，演讲时间3分钟。（4）现场对话：选手回答评委就其记性演讲的内容所提出的问题2-3个问题，时间为3分钟。八、评分标准序项目号1仪表形象着装、仪表10姿态动作2自我介绍20演讲技巧、语调、流利程度3猜单词单词的正确率20反应灵敏度4即兴演讲30语言表达能力：语法、流利度等主题切题、内容健康发音准确度、口齿清晰程度55101010101010赋分（100）评价指标权重得分艺术表现5现场对话20语言表达能力总分九、竞赛奖项设置1、参赛学生奖项回答问题准确度、应变能力101010按年级组别设置一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干。对推选到县参赛的选手，根据获奖情况为指导教师相应奖励。十、主持：学生代表十一、评委：英语老师十二、活动筹备：1、“猜单词”环节可以是卡片或幻灯片、单词描述、动作表演、直接认读等形式，请各英语教师准备至少五个单词和一个即兴演讲主题。2、三至六年级各班另外选派3名同学参加活动观摩。3、评分量化表及卡片主题收集由梅洁负责博文学校英语科组202*-04-第 4 页 共 4 页