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1、大学生资助诚信教育大学生资助诚信教育诚信还款，方便你我这几年国家对高校大学生的资助力度进一步加大，国家助学贷款、国家助学金、各类奖助学金等种类繁多，数额巨大。很多同学为了获得资助，谎报家庭收入，弄虚作假，编造家庭贫困原因等。基于对高校学生资助体系的现状分析与可能出现的诚信问题，为了做好高校学生资助诚信教育工作，我们化工化学系11级石化1班（3）于5月22日晚自习在本班教室召开了以诚信为主题的班会。现将有关情况总结如下：一、班会组织情况以“诚信”为主题，全班45名同学（4人请假）围绕“诚以立世，信以为人”为问题展开自由讨论，讨论过程中，每个同学都发表了自己的真实想法，提出了我们每个人如何做到“诚
2、信”的意见和建议，讨论结束后，每个同学对自己的意见和观点进行了整理，然后上台发表了自己的观点。整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。二、班会内容1.以“诚以立世，信以为人”为主题，全班同学进行讨论学习。2.积极配合学院资助管理中心做好生源地贷款履约还款工作，推动我系生源地信用贷款工作健康持续发展。3.组织同学学习202*年生源地信用贷款的条约和系列需要注意的文件条款。4.于5月29日晚组织班级同学观看相关视频。组织贷款毕业生签署国家助学贷款还款协议并做好至202*届高校生源地信用助学贷款毕业生的一封信发放宣传落实工作。三、主题讨论情况(一)加强大学生的诚信教育，提高其思想道德素质和诚信
3、意识针对助学金评定、助学贷款申请等过程中存在的学生缺乏诚信教育和某些受资助同学自我诚信意识、感恩意识不强等问题，我系着重在加强大学生的诚信教育、感恩教育，树立大学生诚信感恩、自信自爱、自强自立的高尚品质等方面开展了诚信为人，从我做起为主题的思想教育活动。将诚信教育作为思想政治教育的重要内容之一，采取了灵活多样的形式，通过一系列理论联系实际的方式努力提同学们的诚信品质，充分调动和激发同学们潜在的社会责任感和道德良知，使诚信教育渗透到其在校期间的学习、工作、生活等各个方面。(二)采取严格有力的考评措施，不断完善资格评定体系针对资格认定中涉及的家庭情况真实性和评定工作的公平性等问题，我系积极建立起一
4、套合理可行的资格认定标准，并且努力使其不断完善。这一认定体系的重点放在了加大对家庭困难生的考察力度和对评定程序的监督力度上。首先通过参考评定对象所在班级辅导员和其同班同学对其在生活、学习、为人处事、家庭情况等方面的描述来掌握该评定对象的初步信息，并建立系级贫困生档案库。然后，在评定工作实施过程中，建立师生共同参与的系级督察组，对各个班级是否严格按照上级文件精神和标准程序开展评定工作进行监督，对于一切违规个人除做系级公开处分外，还将上报上级部门，并且缩减该责任班级下一年度的资格配额。(三)强调“个人信用记录”的概念，提醒在校生重视“第二身份证”受助生违约、拖欠贷款等行为，从根本上说是缺乏健全的社
5、会信用体系。一个健全的社会信用体系关键是能保护诚实守信者的利益，同时对不守信用者实施必要的惩罚。个人较为完善的社会信用信息，对于学生的诚信度有很大的约束作用。因此，我系通过开展讲座、发放知识手册等方式，向同学们宣传个人信用记录方面的知识，使同学们充分认识到个人信用记录是建立在全国范围内的个人信用体系，是将学生在受资助方面的个人信息与其在以后工作生活中的个人信用信息结合起来的，更重要的是，使同学们能够认识到失信可能造成，例如违约者可能会在以后的申请房贷、车贷或考取相关的职业证书时因不诚信而被拒绝，而守信者则在这方面享有优先权等足以影响其今后工作、生活各个方面的不利情况。这样比较能够刺激受资助的同
6、学为了今后的工作、生活不受影响，选择诚实守信。(四)加强知识教育宣传的力度，努力促进受资助生兑现诚信诺言随着经济的高速发展，我国在银行信贷方面的行政法规正在日趋完善，对于受资助方都要求其履行相关的义务，尤其是按时还款。一旦受资助方违约，势必会受到行政法规的制裁。作为大学生，尤其是对于受资助生，了解并履行自己的义务无疑是避免人生道路抹上污点的一件要事，这更是事关做人的一次考核。因此，在大力提倡诚信的同时，我们通过向同学们宣传关于义务与法律方面的知识作为引导，这样避免了一味的宣传诚信，对于同学们理解诚信的重要性有着一定的促进作用。以上是我系对于抓好大学生资助诚信教育工作所做出的努力，通过此次主题班
7、会活动，大家增进了对“诚信”的认识，提高了自觉践行“诚信”的意识，为我们班级、我们学院形成诚信、文明的环境氛围，形成“诚信光荣、不诚信可耻”的良好风气打下了思想基础，达到了活动的预期目的。诚信不仅可以让我们的相处更融洽，而且从长远的角度来看，还可以为我们以后的生活、工作铺下一个很好的基础。11石化一班班委会202*年5月22日扩展阅读：大学生资助诚信教育10届毕业班资助诚信教育这几年国家对高校大学生的资助力度进一步加大，国家助学贷款、国家助学金、各类奖助学金等种类繁多，数额巨大。很多同学为了获得资助，谎报家庭收入，弄虚作假，编造家庭贫困原因等。基于对高校学生资助体系的现状分析与可能出现的诚信问
8、题，为了做好高校学生资助诚信教育工作，我系主要从以下四个方面开展了相关工作。(一)加强大学生的诚信教育，提高其思想道德素质和诚信意识针对助学金评定、助学贷款申请等过程中存在的学生缺乏诚信教育和某些受资助同学自我诚信意识、感恩意识不强等问题，我系着重在加强大学生的诚信教育、感恩教育，树立大学生诚信感恩、自信自爱、自强自立的高尚品质等方面开展了诚信为人，从我做起为主题的思想教育活动。将诚信教育作为思想政治教育的重要内容之一，采取了灵活多样的形式，例如，开展以诚实守信为题的辩论赛、班级主题讨论会、先进个人表彰会等活动，开通诚信天使信箱，鼓励同学们检举身边的不良行为表现等，通过一系列理论联系实际的方式
9、努力提同学们的诚信品质，充分调动和激发同学们潜在的社会责任感和道德良知，使诚信教育渗透到其在校期间的学习、工作、生活等各个方面。此外，我系还在认知、情感、实践三方面融入感恩教育，通过宣传展板、观看主题影片、身边的故事故事会等方式开展了相关的感恩专题宣传活动。同时，还在生活中对同学们进行感恩教育，尤其针对我系部分单亲家庭、父母双亡或经济贫困的同学，加强对贫困生的情感进行疏通和引导。同时，完善了相关奖惩制度，加强诚信及感恩榜样的示范作用。通过先进个人表彰大会，树立了榜样，并给予了物质和精神上的奖励；加大了对反面典型的惩罚力度，使他人能够引以为戒。通过大量正反面的具体事例使同学们从思想上树立以诚信为
10、荣、以失信为耻的观念。(二)采取严格有力的考评措施，不断完善资格评定体系针对资格认定中涉及的家庭情况真实性和评定工作的公平性等问题，我系积极建立起一套合理可行的资格认定标准，并且努力使其不断完善。这一认定体系的重点放在了加大对家庭困难生的考察力度和对评定程序的监督力度上。首先通过参考评定对象所在班级辅导员和其同班同学对其在生活、学习、为人处事、家庭情况等方面的描述来掌握该评定对象的初步信息，并建立系级贫困生档案库。然后，在评定工作实施过程中，建立师生共同参与的系级督察组，对各个班级是否严格按照上级文件精神和标准程序开展评定工作进行监督，对于一切违规个人除做系级公开处分外，还将上报上级部门，并且
11、缩减该责任班级下一年度的资格配额。(三)强调“个人信用记录”的概念，提醒在校生重视“第二身份证”受助生违约、拖欠贷款等行为，从根本上说是缺乏健全的社会信用体系。一个健全的社会信用体系关键是能保护诚实守信者的利益，同时对不守信用者实施必要的惩罚。个人较为完善的社会信用信息，对于学生的诚信度有很大的约束作用。因此，我系通过开展讲座、发放知识手册等方式，向同学们宣传个人信用记录方面的知识，使同学们充分认识到个人信用记录是建立在全国范围内的个人信用体系，是将学生在受资助方面的个人信息与其在以后工作生活中的个人信用信息结合起来的，更重要的是，使同学们能够认识到失信可能造成，例如违约者可能会在以后的申请房
12、贷、车贷或考取相关的职业证书时因不诚信而被拒绝，而守信者则在这方面享有优先权等足以影响其今后工作、生活各个方面的不利情况。这样比较能够刺激受资助的同学为了今后的工作、生活不受影响，选择诚实守信。(四)加强知识教育宣传的力度，努力促进受资助生兑现诚信诺言随着经济的高速发展，我国在银行信贷方面的行政法规正在日趋完善，对于受资助方都要求其履行相关的义务，尤其是按时还款。一旦受资助方违约，势必会受到行政法规的制裁。作为大学生，尤其是对于受资助生，了解并履行自己的义务无疑是避免人生道路抹上污点的一件要事，这更是事关做人的一次考核。因此，在大力提倡诚信的同时，我们通过向同学们宣传关于义务与法律方面的知识作为引导，这样避免了一味的宣传诚信，对于同学们理解诚信的重要性有着一定的促进作用。以上是我系对于抓好大学生资助诚信教育工作所做出的努力，当然，思想道德教育是一条漫长而曲折的路，还有很多需要我们思考与改进，我们会在今后的工作中不断的总结，不断的给自己提出更高的要求。金融系202*年5月30日第 7 页 共 7 页