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1、小学班主任人个教学经验材料(精选多篇)第一篇：小学班主任人个教学经验材料我叫，202*年8月参加工作，从事班主任工作已有5年，现任xx小学二二班班主任。通过五年的工作实践，使我深深感受到平凡的班主任工作，是提高学生能力、培养学生习惯、塑造学生人格的工作，虽然琐碎，但却是一件光荣而有意义的工作。在上一年度工作中，我从培养学生良好的学习习惯、劳动卫生习惯和思想道德等方面入手, 提高学生素质，促进学生全面发展，在班主任工作中收获丰硕。一、四个注重，培养学生良好的学习习惯一是注重培养学生认真听讲。学生养成专心听讲的习惯首先，老师要明确在课堂上的每个要求和问题，从而引导他们仔细听课；其次，采用学生喜闻乐
2、见、生动形象的教学方法，吸引他们仔细听课；再次，变板书布置作业为口头布置作业，时时处处培养学生认真听的能力，逐渐养成认真听讲的习惯。二是注重培养学生主动思考。“问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。”在教学过程中我经常引导孩子去独立思考问题，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案。如在全市优质课评比课堂上，我就称赞一课中的一个问题向学生发问，学生参照课文，通过认真地思考，很快就做出了正确地回答。学生们精彩的表现受到了评委老师的一致好评。三是注重培养学生自主阅读。我从一年级的时候就注意培养他们的阅读习惯，从刚开始的老师提问题学生听故事找答案，到后来学生自己提问自己阅读，从
3、漂亮的幼儿画报，到少儿科普读物。有了良好的阅读习惯，学习就变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。四是注重培养学生做作业。不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。由于孩子年龄小，每次能够集中精力的时间长短不一样，所以，每次布置作业我都会根据作业内容规定作业时间，并且完成作业后都会让家长注明学生是否能够按时完成作业，尽量不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。对于字体规范，工整干净的作业给予鼓励或展示在“稚子风采”中。二、三管齐下，培养学生良好的劳动、卫生习惯培养学生从小爱劳动，讲卫生习惯的同时，也在不断的培养学生的责任心。为了引导学生做好这一常规工作，我在班内
4、采取了“引、率、管”相结合的方式。一是对学生作正面引导。利用平时的班会、晨会、课余时间对学生进行教育，使他们懂得“一屋不扫何以扫天下？”的道理。针对学生的特点，给他们分工，要求他们做到各负其责，正确处理“扔”与“捡”，树立典型，把做得好的学生的照片贴在榜样栏里，以此鼓励先进，激励其他同学学习先进。二是教师的一言一行要做好学生的表率。每天我都会在教室里和学生一起打扫卫生，见到废纸、杂物，弯弯腰，捡一捡，这往往比对学生进行几次空头教育效果好上几十倍，一年下来，孩子们的主人翁意识明显增强。三是做好卫生管理。每天的值日组长负责检查三次教室及个人卫生情况，并设立了班级卫生检查员，配合值日组长的工作，及时
5、做好监督与整改。通过一年的努力，我们班被评为全校纪律卫生先进班集体。三、两大活动，培养学生优秀的道德品质“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此，我今年充分利用中队会和主题班会加强对学生的德育教育。“七一”前夕以庆祝中国共产党成立90周年为契机，召开了“红邻巾心向党”主题中队会，并在全区队会活动中荣获一等奖；二年级上学期，成功开展“学会感恩，学会生存”、“我是文明小学生”等班会活动，几乎全员参与，表现积极，得到了学校领导和学生家长的一
6、致好评。通过一系列活动的开展，使学生们知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使班主任工作更上一层楼。第二篇：做好班主任人工作的几点体会做好班主任人工作的几点体会学校工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作，班主任工作在学校工作中有剧组轻重的地位和作用。我在长达十几年的班主任工作中得出了如下几点体会。一、练好基本功俗话说：“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作，首先要加强
7、班主任自身建设，提高自身素质。树立班主任权威。班主任首先是教师，是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。树立班主任威信的捷径之一是不断用新知识充实自己，做知识的富有者。学生最不能原谅的就是教师的一知半解。学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重，而是因为你确实有知识才信任和尊重。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。二、熟知学生情班主任接到新班级，就要熟悉学籍卡，了解学生各方面情况，把握他们的性格爱好。为建立良好的师生关系打下基础，从而顺利开展各方面的教育工作。要善于观察学生，对学生的学习和生活要进行长时间、不动声色的观察，要有目的、有计划、有针对性的进行，掌握第一手
8、材料，以便采取灵活有效的教育方法。随时家访，多访多思，勤问勤记，了解学生在家庭中的地位及社交情况，了解个别特殊表现和各种优差倾向、发展态势等方面，才能有根据有计划的制定班主任工作，对个人或班集体发生的问题才能有效解决和处理。三、行动是先锋现代教育家叶圣陶说：教育工作的全部内容就是为人师表。班主任日常生活的点滴，对学生具有潜移默化的功效，所以要求学生做到的，自己要先做到。如与学生一起上操、一起读唱、一起劳动、一起参与课外实践；生活俭朴，不讲吃穿；上课不迟到，下课不拖堂；遵纪守法，严于律己，树立良好的自身形象。要深知“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句古训所包含的深刻这里，并坚信“身教重于
9、言教”是不容置疑的千古真理。四、情理贯始终情，是班主任心灵深处向学生缓缓流淌赶路的一口清泉。我们面的是有头脑、有思维、有尊严、有丰富的内心世界和情感体验、可塑性很强的人，他们不经需要只是清泉的浇灌，更需要感情的雨露的滋润。班主任唯有与学生搭起感情的桥梁，学生才会有话给教师说、又难找老师帮、优酷向老师诉，从而建立其相互信任的师生群体的良好关系。在此基础上，学生乐意接受你的关爱，诚心听取你的建议，并随时改正自己的缺点。如果班主任总以高高在上的姿态、整天板着面孔，学生就会威而远之，心怀戒备，不敢讲真话，就会慢慢滋长着一道道阻塞心灵的厚障壁，使交流中断。有了丰富的情感，还要以理服人，才能使育人园地焕发
10、出多人的光彩。学生在校不仅要学习各科知识，还要学习做人的道理，班主任要向学生讲清做人的基本道理，面对生活中的种种问题能做出是非判断和正确抉择，从而树立正确的人生观、价值观。尤其是我们面对的九年义务教育的学生，发展差异千变万化，班主任要处处留心，予以疏导：学习目的模糊，予以明确；学习态度偏颇，予以端正；学习方法不当，予以指点。纪律松弛，予以警醒；学习懈怠，予以鞭策。生活困难，予以帮助；偶有苦闷，予以开导。进步之时，予以鼓励；失误之时，予以匡正总之，只要做一个真心的育人者，越是千变万化，越能开启智慧的大门，其中的理是打开智慧之门的万能钥匙！班主任的工作虽然千头万绪，但只要把握好了以上几个方面，并积
11、极探索和创新，开展班级工作，就会得心应手，迎刃而解。何况现代教育理念是要求全体学生掌握一定的基础知识和技能，形成一种心胸宽阔、意志坚强、团结协作、积极进取、关爱他人、遵纪守法的良好修养，不再单充一考试成绩的砝码压在班主任肩上，这就为开展班级工作提供了更广阔的天地。第三篇：小学数学教学经验材料 作为一名新课改下的小学六年级的数学教师，要认真领会小学数学新课改的精神，数学教学活动是让学生经历一个数学化的过程，也就是让学生从自己的数学经验出发，经过自己的思考，概括或发现有关数学结论的过程。在此，浅谈一下担任小学六年级数学课以来的心得与体会： 一、在数学教学活动中相互交流，相互启发，相互鼓励，共同体验
12、成功的快乐。给学生提供充分从事数学活动的机会，学生在观察中思考，在思考中猜测，在操作中验证，在交流中发现，在阅读中理解，使课堂形成多方的互动，多向交流，充分发挥学生的主体作用，从而不仅仅是获得知识，更重要的是态度、思想、方法，是一种探究的品质，这对他们后续知识的学习将有较大的影响，为学生的终身学习奠定基础。 二、培养学生自学能力，给予学生展示的机会。学生在自己艰苦的学习中发现并从学生的口里说出来的这样的知识具有个人意义，理解更深刻。让学生把自己当成学习的主人，改变以往教学中强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状。让学生动手操作获取新知，倡导学生主动参与，乐于探究的学习方式。放手让学生自学，培养
13、了学生的自学能力，体现了学生是学习的主体，教师是组织者、合作者这一教学理念。三、兴趣是最好的老师，是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向。在数学教学过程中，要善于激发学生主动探究新知的兴趣，诱发学生情感的孕育。这样可以提高学生的积极性和主动性，有利于学生牢固的掌握知识。 四、善于创设教学情境是数学课堂生活化的基本途径。创设教学情境是模拟生活，使课堂教学更接近现实生活，使学生如身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知，突出重点，突破难点，激发思维。 另外，作为一名新课改的教师，还要注重自身素质的培养，不断提高自己的业务水平，要多学习、多实践。要做到：认真备课，认真讲课，课后认真批改作业，认
14、真反思善于发现问题，从而解决问题。总之，做到勤学善思、学高为师、德高为范，才能成为一名新课改下的优秀教师。第四篇：小学英语教学经验材料小学英语教学经验材料(公文素材库收集)尊敬的各位领导 老师： 大家好！很感谢校领导对我的信任和关爱，感谢同行们对我工作的支持与帮助。今天，我能在这里跟大家一起交流英语教学工作经验，感到万分的荣幸，也让我汗颜。就如朱自清先生在匆匆中写到 “ 头涔涔而泪潸潸了 ” 。 随着素质教育的全面铺开,小学英语教学日益受到大家的广泛关注.在小学开设英语课已成为发展趋势,今年小学升中学的毕业测试中更要检测英语学科,由此可见，英语学科在小学阶段的重要地位。 近两年我一直兼任本校毕
15、业班英语教学工作，深感肩上的重任，也让我觉得压力重重。 下面，我就自己担任英语教学工作以未的体会，淡淡自己的感想与做法。 学情概况 本校学生英语基础整体不好，我担任毕业班这几年以来虽每次考试都在前面，但整体还不是很理想，这届六年级学生是最差的一级，就目前情况而言，种种原因使得我无法保证今年还能考出以往的成绩，学生也许是由于压力较大总体学习兴趣有所下降，加之好多优秀的学生都转入县城继续教育，面对这种情况那么各位领导所制定的制度又如何授予？我想无论结果怎样，毕竟我们毕业班的每个老师尽力了，我们用心付出了。二 坚定信念。对教好学生有所认识 作为教师，我们有责任使每个学生学好英语。从素质教育角度说。我
16、们要面问全体学生，期望他们都有所学。从小学生的智力发展过程看，我们应坚信他们都是可塑之材。小学生正处于儿童时期。这一时期，儿童脑力和神经系统的发育已经完成。脑神经系统的控制与调节动能也日趋完善。儿童期是智力发展的关键时期，由于智力发展非常迅速，因此，这一时期的正常教育与良好环境格外重要.儿童前期智力的基本特征是：感性经验，形象思维和逻辑思维相结合，并逐步过度到逻辑思维能力为主；思维具有可逆性，并能进行初步的判断和推理;具有强烈的求知欲，对任何事物都要问个究竟；有很强的记忆力，特别机械记忆的能力；善于想象等，针对学生这些智力发展特点,我们作为教师,有理由相信每个学生都是好的，增强自己教好他们的自
17、信心。 三、坚持因地制宜，因材施教的原因则。 我们农村缺少英语的学习环境，更缺乏英语学习资源与英语教学资料，所以我跟学生共同学习,一起进步。 人与人之间存在着一定的差异，这是客观的.学生不同的生理心理发展特点，也制约着学生学习水平的提高.要大面积提高教学质量，必须面向全体学生，固材施教，充分调动每一个学生的积极性，主动性，让每个学生主动地， 生动活泼地学习和发展，一步一个脚印，最终都有所学。 四 明确小学英语教学目标 第一、 使儿童获得一些英语感性认识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学习敢于大胆开口说英语。 第二、 打下较好的语音，语调和书写基础 第三、 养成良好的学习习惯，为进一步学习
18、英语尊定初步的基础五教学内容方面 。 基于以上新的教学理念，学生观以及英语学科和教育目的的认识，我在教学内容选择，教学策略方面，做了如下的探索。 第一、 激发学生学习英语的浓厚兴趣 小学阶段设置英语并不是一种摆设，而是具有具体的目的和要求的除了从小使学生对英语 ，建立起一个基本认识，从音、形等方面对英语有个初步了解外，主要是为中学阶段的学习打基础这个基础并不完全圃于语音知识本身,更主要是激发学生学习英语的浓厚兴趣和培养良好的学习习惯，这也就是课程标准中规定的重点。当然我们现在的目的是如何面对在即将到来的毕业测试中，能提高我们的教学质量。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学生一开始学习英语，
19、就走进了一个完全陌生的语言世界对这个陌生的世界，学生在学习中采取何种态度，一定程度上取决于学生对这种语言的喜恶程度。我们知道，对某些事物的喜与恶并不是人的本能，也就是说，这种情感的差异不是先天就有的，而是后天受到世界的感染逐步形成的，我们也知道孩子阶段，特别是小学生阶段，是可塑性最强的阶段，因此在这一阶段设置英语课，通过老师潜移默化的教育，使学生产生对英语学习的爱好，激发学生学习英语的兴趣是以后学习英语的主要基础。 如何激发学生学习英语的兴趣、这应该是每个英语老师思考的问题在近几年的教学工作中，我有以下几点看法。 首先，要有和谐融洽的师生关系我认为，激发和培养小学生英语学习长期兴趣第一步是：让
20、学生喜欢你。如果他们对老师有好感，便会对这位老师的课感兴趣并分外主视肯下大气力，花大动夫学这门课。所以教师要深入学生，了解学生的需要，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生，让你在学生眼中不仅仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可爱的亲密朋友。比如：当我在教学中遇到不懂单词中文的意思时，就会蹲下身来,对学生说：我们比比看，谁最先找到这个单词的意思，谁就是老师。每个孩子的自尊心，个性都是很强的，都想当老师，于是积极翻找着词典，随后小手如林。在这个过程中,不仅给学生们创造了一个和谐、平等、民主的学习氛围，调动了学生的学习积极性、主动性，而且在查找过程中，既使学生逐步学会运用工具书查找资料的能力，又增强了学生的自信心。同时，也大大激发了学生的学习兴趣：老师不再是高高在上的，也有不懂的时候，我也要当当老师。这时我与学生是平等的，融洽的。 在这一点上，孩子们让我感到骄傲，同时我也深深体会到：只要你有一颗真诚平等的心，孩子们会敞开心扉接纳你，信任你，并不会笑你的不足之处。因为我在上第一节英语课时，就对学生们真诚地道出自己的实际水平跟他们一样，刚入门的！真心(第 12 页 共 12 页