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1、基础护理学技能操作比赛计划基础护理学技能操作比赛计划基础护理学技能操作比赛计划一、活动目的：本学期06护理学本科生开设了为了基础护理学课程，本课程是专业主干课程，它将为以后的临床护理课程的开设打下坚实的基础，学好该课程，学生的操作技能必须过关，因此，为了使学生更好的掌握基础护理学操作技能，提高临床护理技能水平，拟举行一次基础护理学操作技能比赛。具体计划如下：二、活动时间：6月24日下午1.30分三、活动地点：4号楼507教室四、参加人员：06护理学本科生及护理系的全体教师。五、比赛要求：1、比赛内容及顺序为：备用床铺法、无菌技术操作法、肌肉注射法、密闭式静脉输液法、青霉素皮肤试敏液配制法，共5
2、项内容。2、比赛分组:每个班安合作学习小组各分3组，每组10人，先进行组内选拔赛，每组选出5人参加系比赛。3、比赛形式：以小组的形式进行接力赛。每一项操作每组各派一人完成，并以接力的形式继续，小组完成的快且质量高的为获奖组。4、比赛顺序：因教室面积的原因，我们设三张床，所以前三组完成后，再进行后三组的比赛，比赛顺序以抽签的形式决定，最后公布六组操作比赛的成绩，评出前三名5、比赛抢答环节：由于器械及时间原因，导尿、吸氧、吸痰等操作比赛无法进行，为了使同学们能更好的掌握其技术，学生会学习部准备了一些有关个别实训的理论知识问答题，并以抢答的形式向六个组提问，以作为附加题。给一定的分值。六、评分细则：
3、比赛项目共五项，每项20分，其中选手所用时间、操作手法、技术水平、动作要领及工作态度都作为评分标准。评委老师按要求扣分。附加题有一定的风险，每题5分，答对一题加5分，答错一题扣5分。七、奖励形式：共评出获奖组3个，并颁发奖状和奖品。八、场地规划：06护理学本科生共59人，电教室椅子共88把，保留15把评委及工作人员的椅子，将多余的椅子搬到室外，整体分为两部分，评委为一部分，椅子靠墙摆放，学生为一部分，椅子靠窗及两侧摆放，中间空留一大片空地，以便摆放三个床单元。规划图如下：南西蓝色区域为观众席，绿色区域为评委老师席，粉红色区域为床单位九、活动经费预算：1比赛项目：备用床铺法、密闭式静脉输液法、肌
4、内注射法、无菌技术操作法、青霉素皮肤试敏液的配置，参赛6组，取前3组，每组5人。2经费预算，一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元，共计240元。十、消耗品预算：消耗品输液器1ml、0.9%胶贴棉签2%碘酊70%乙醇5ml注氯化射器钠数量20个各20个1箱10包10包250ml250ml医学院护理系202*年6月18日扩展阅读：护理技能操作大赛策划书护理技能操作大赛策划书一、活动目的：为了丰富同学们的课余生活，巩固实践操作技能，便于我们护生在临床实习期间能更好地适应医院的需求，同时也为了配合学校的学风建设，我们护理系特在5.12国际护士节即将来临的45月举办一场以培养临床动手能力、丰富大学
5、生课余生活为主的护理操作技能大赛活动。二、活动形式：各班自行组织初赛，选取排名前四的代表本班参加复赛。复赛之后选出16人经过5天强化训练之后再参加最终决赛。三、活动时间：初赛4月19日4月21日（各班自行组织）复赛4月22日（待定）决赛4月28日（待定）四、前期准备及活动实施：前期准备：1、4月19日之前，宣传部制做一张大型海报，分别贴于食堂门口的宣传栏上，制作五张小型海报贴于教学楼和宿舍前的宣传栏上。2、4月20日开会协商，明确各部分活动时间，并分配各部门任务。3、由学习部整体统筹并负责联系实验室老师，协调训练和比赛操作的实验室场地。4、宣传部负责比赛期间全程摄影和新闻稿的撰写。5、保卫部负
6、责届时各部门工作的监督与落实。6、办公室负责比赛的相关记录。7、组织部负责所有比赛的人员组织和安排.8、生活部负责活动期间所需物资的采购以及保管。活动实施：1、4月19日前完成前期宣传工作。2、同期学习部联系各班学习委员并对比赛内容及形式作详细的说明以及咨询。3、4月19日4月21日各班自行组织初赛。4、4月22日复赛。5、4月23日至27日强化训练阶段。6、4月28日决赛。7、5月12晚会操作表演颁奖。五、比赛内容和形式：1、比赛内容：（1）202*级：无菌技术操作、穿脱隔离衣、包扎、婴儿浴（2）202*级：铺麻醉床2、比赛形式：参赛选手以抽签的方式抽取规定项目中的其中一项参加比赛。3、评分
7、方式：4名队员成绩中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分则为该队最后得分。4、比赛地点：护理示教室5、评委老师：护理系专业课教师具体操作比赛规则及评分标准详见附件。六、奖项设置及奖励：1、一等奖1名二等奖2名三等奖3名2、颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。七、成果总结：整理文字资料配以照片资料汇报结果并留存。八、资金预算：1、荣誉证书32本2、做号码牌：白纸、胶布、双面胶、记号笔、海报等九、注意事项：1、海报尽可能持久的保留，避免被覆盖。2、各部门及老师间的沟通协调注意落实实验室方面的工作。3、由于活动规模较大，历经周期较长，注意比赛的连接持续性。4、比赛中应对选手对得分提出质疑的情况，请评委予以解答。5、提前演练颁奖环节以保证当天良好秩序。护理系202*年4月2日第 4 页 共 4 页